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一本真正能讓你學會用英語的語法書，一本真正能教個你用英語思維的語法書。
全新理念——無須背誦規則輕松地學習語法，獨到視角——挖掘語法則背后的英語思維，科學體系——循序漸進將英語學習進行到底，優美例句——欣賞語言之美的同時掌握規則，針對練習——激發和訓練你運用英語來思維。
● 傳統語法書教給你“死規則”，《英語語法新思維》告訴你“活思維”。
● 傳統語法書“大而全”地羅列死規則，《英語語法新思維》“少而精”地點透活思維。
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張滿勝 ——英國劍橋大學英語碩士。擁有十多年英語教學和研究經驗，對英語語法有深入研究。著有《英語語法新思維》系列圖書。2003年以來一直在《新東方英語》雜志主持“語法新思維”專欄，深受廣大讀者的歡迎與喜愛。
及時章 簡單句與復合句 1
1.1 引言 2
1.2 句型一：主語＋系動詞＋表語 3
1.2.1 謂語動詞的特點 3
1.2.2 簡單句疊加成復雜難句 9
1.3 句型二：主語＋謂語10
1.3.1 謂語動詞的特點 10
1.3.2 簡單句疊加成復雜難句 11
1.4 句型三：主語＋謂語＋賓語 12
1.4.1 謂語動詞的特點 12
1.4.2 簡單句疊加成復雜難句12
1.5 句型四：主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語 13
1.5.1 謂語動詞的特點 13
1.5.2 簡單句疊加成復雜難句 14
1.6 句型五：主語＋謂語＋賓語＋賓語補足語 15
1.6.1 謂語動詞的特點 15
1.6.2 區分雙賓語和復合賓語 16
1.6.3 簡單句疊加成復雜難句 17
1.7 從簡單句到復合句 18
第二章 名詞從句 21
2.1 簡單句與名詞從句 22
2.1.1 何謂名詞從句？22
2.1.2 陳述句作句子成分 23
2.1.3 一般疑問句作句子成分 25
2.1.4 特殊疑問句作句子成分 26
2.1.5 引導名詞從句的連接詞 26
2.2 簡單句與主語從句 28
2.2.1 陳述句作主語 28
2.2.2 一般疑問句作主語 29
2.2.3 特殊疑問句作主語29
2.3 簡單句與賓語從句 30
2.3.1 陳述句作賓語 30
2.3.2 一般疑問句作賓語 31
2.3.3 特殊疑問句作賓語 31
2.4 簡單句與表語從句 32
2.4.1 陳述句作表語 32
2.4.2 一般疑問句作表語 32
2.4.3 特殊疑問句作表語 32
2.5 簡單句與同位語從句 33
2.5.1 陳述句作同位語 33
2.5.2 一般疑問句作同位語 33
2.5.3 特殊疑問句作同位語 34
第三章 定語從句 37
3.1 定語從句概述 38
3.1.1 形容詞作定語與從句作定語比較 38
3.1.2 定語從句的兩個重要概念：先行詞和關系詞
3.2 關系詞在定語從句中充當的成分 39
3.2.1 關系詞用作從句的主語 39
3.2.2 關系詞用作從句中動詞的賓語 41
3.2.3 關系詞用作從句中介詞的賓語 41
3.2.4 作賓語的關系詞可以省去 42
3.3 關系代詞與先行詞的搭配關系 43
3.3.1 先行詞指“人”，用關系代詞who或whom 43
3.3.2 表示人或物的所有關系，用whose 44
3.3.3 先行詞指“物”，用關系代詞which 45
3.3.4 that可以指代人，也可以指代物 45
3.4 關系副詞的用法 49
3.4.1 when的用法 49
3.4.2 where的用法 50
3.4.3 why的用法 51
3.5 限制性與非限制性定語從句 52
3.5.1 限制性定語從句——不用逗號隔開 52
3.5.2 非限制性定語從句——用逗號隔開 53
3.5.3 用或不用逗號，句義有差別 54
3.5.4 非限制性定語從句的翻譯 54
3.6 定語從句與同位語從句的區分 55
3.6.1 從結構上區分：that是否作成分55
3.6.2 從意義上區分：that引導的從句的意義不同 56
第四章 狀語從句61
4.1 時間狀語從句 62
4.1.1 時間連詞when的用法特點 62
4.1.2 時間連詞while的用法特點 62
4.1.3 時間連詞until的用法特點 63
4.1.4 表示“一……就”的結構 66
4.2 地點狀語從句 68
4.3 原因狀語從句 69
4.3.1 常見連詞的用法 69
4.3.2 用介詞表示因果關系 70
4.4 目的狀語從句 70
4.5 結果狀語從句 71
4.5.1 常見連詞的用法 71
4.5.2 結果狀語從句的倒裝72
4.6 條件狀語從句 73
4.6.1 常見連詞的用法73
4.6.2 其他條件狀語從句的連詞 74
4.7 讓步狀語從句 75
4.7.1 常見連詞的用法 75
4.7.2 表示讓步轉折關系的介詞 76
4.7.3 置于句首的while一般表示“盡管” 76
4.7.4 as的倒裝句表示讓步 77
4.8 比較狀語從句 79
4.8.1 連詞as的基本用法 80
4.8.2 連詞than的基本用法 81
4.8.3 表示倍數比較的三種句型 82
4.8.4 the more…, the more句型 83
4.9 方式狀語從句 86
第五章 完成時態 92
5.1 完成時態的構成 93
5.2 完成時態的意義 95
5.3 “回顧”思維 98
5.4 延續事件 98
5.4.1 過去的事件“延續”到現在 102
5.4.2 “延續事件”與時間狀語的關系 102
5.5 重復事件 108
5.5.1 過去的事件“重復”到現在 114
5.5.2 “重復事件”與時間狀語的關系 114
5.6 單一事件 114
5.6.1 何謂“對現在有影響”？114
5.6.2 何謂“過去事件”？119
5.6.3 新聞熱點(hot news)——近的過去 121
5.6.4 過去的經歷(past experience)——遠的過去 125
5.6.5 “單一事件”與時間狀語的關系132
5.7 “延續事件”、“重復事件”與“單一事件”之間的相互關系134
5.7.1 延續事件與單一事件 135
5.7.2 延續事件與重復事件 136
5.7.3 重復事件與單一事件136
5.7.4 “動作表達”的完成時態與“狀態表達”的一般現在時態 138
5.7.5 “動作表達”的完成時態與“狀態表達”的完成時態 140
5.8 完成時態用于較高級句型 143
5.9 時間連詞since的特殊用法 147
5.10 過去完成時 151
5.10.1 在“過去”回顧“更遠的過去”151
5.10.2 延續事件、重復事件和單一事件的過去完成時 158
5.10.3 過去完成時的其他意義和用法 161
5.10.4 過去完成時與一般過去時的比較 162
5.11 將來完成時 164
5.11.1 將來完成動作的開始時間 164
5.11.2 將來完成時的三種思維用法 165
第六章 完成進行時態 172
6.1 完成進行時態的構成 173
6.2 完成進行時態的意義 173
6.3 延續事件 173
6.3.1 延續事件概述 173
6.3.2 延續事件(一)：長期在延續的事件175
6.3.3 延續事件(二)：近期在延續的事件177
6.3.4 延續事件(三)：在說話時刻仍在延續的事件180
6.3.5 延續事件(四)：在說話時刻之前在延續的事件(即剛剛在延續的事件)181
6.4 延續事件比較：完成進行時與完成時184
6.4.1 比較(一)：完成進行時“剛剛在延續的事件”與完成時“單一事件”185
6.4.2 比較(二)：完成進行時的“延續”與完成時的“延續”188
6.5 重復事件188
6.5.1 重復事件(一)：短暫動詞190
6.5.2 重復事件(二)：有限延續動詞195
6.6 重復事件比較：完成進行時與完成時197
6.6.1 比較(三)：重復動作的分割性197
6.6.2 比較(四)：短暫動詞用于完成進行時來表示重復活動197
6.6.3 完成進行時的“重復事件”與一般現在時的“重復事件”197
6.7 完成進行時與完成時對比總結199
6.7.1 比較(五)：完成進行時強調“延續過程”，完成時強調“成果”199
6.7.2 現在完成進行時與現在完成時的思維差異總結203
6.8 過去完成進行時207
6.8.1 過去時刻在延續的事件207
6.8.2 在過去時刻重復發生的事件209
6.9 將來完成進行時210
第七章 虛擬語氣217
7.1 引言218
7.1.1 把U和I放在一起218
7.1.2 虛擬條件句：兩類三時218
7.1.3 虛擬條件句的謂語變化219
7.2 將來虛擬(ZjCj)221
7.3 現在虛擬(ZxCx)223
7.4 過去虛擬(ZgCg)239
7.5 混合虛擬(一)：主句現在＋從句過去(ZxCg)232
7.6 混合虛擬(二)：主句過去＋從句現在(ZgCx)236
7.7 倒裝虛擬 238
7.8 跳層虛擬239
7.8.1 陳述句＋or＋虛擬主句240
7.8.2 虛擬主句＋but＋陳述句241
7.9 名詞從句如何使用虛擬243
7.9.1在下列詞的賓語從句中 243
7.9.2 在it is＋形容詞或過分詞或特定的名詞＋that的主語從句中244
7.9.3 在上述名詞的表語從句和同位語從句中244
7.10 各種虛擬句型245
7.10.1 在wish 后面的賓語從句中246
7.10.2 在if only感嘆句中246
7.10.3 在as if / as though引導的從句中247
7.10.4 在it is (high) time (that)從句中247
7.10.5 在would rather, would (just) as soon, would sooner, would prefer等從句中248
第八章 情態動詞255
8.1 引言：多情多義的情態動詞256
8.1.1 情態動詞的“全家福”256
8.1.2 情態動詞的意義 256
8.1.3 情態動詞的結構搭配與意義關系 259
8.2 推測用法(一)：現在推測(情態動詞＋ 一般式)261
8.2.1 對現在的肯定推測 261
8.2.2 對現在的否定推測 265
8.2.3 對現在推測的其他情態動詞 265
8.3 推測用法(二)：將來預測(情態動詞＋ 一般式)267
8.4 推測用法(三)：過去推測(情態動詞＋ 完成式)271
8.5 推測用法(四)：情態動詞＋(完成)進行式 276
8.6 基本用法(一)：現在或將來的能力 278
8.7 基本用法(二)：現實“可能”理論“可能”280
8.8 基本用法(三)：過去的能力 291
8.9 基本用法(四)：許可 291
8.9.1 肯定句——給予許可291
8.9.2 否定句——拒絕許可，甚至禁止 292
8.9.3 could一般不用來表示現在的許可，而表示過去的許可 293
8.10 基本用法(五)：建議與忠告 293
8.10.1 could表示建議 293
8.10.2 Shall I? Shall we? 293
8.10.3 may (just) as well, might (just) as well 294
8.10.4 should和ought to表示忠告 294
8.10.5 should表示“忠告”與could表示“建議”比較 295
8.10.6 had better表示忠告 295
8.11 基本用法(六)：意愿、意圖與執意 296
8.11.1 意圖(intention) 297
8.11.2 執意(insistence) 298
8.12 基本用法(七)：請求 298
8.13 基本用法(八)：過去習慣 305
8.14 基本用法(九)：should的特殊用法308
8.14.1 should表示“竟然”308
8.14.2 should表示“萬一”309
8.15 基本用法(十)：shall的特殊用法309
8.15.1 用于及時人稱的疑問句中：Shall I/we…? 309
8.15.2 用于第三人稱的疑問句中 310
8.15.3 用于第二、三人稱的陳述句中 311
8.16 基本用法(十一)：may的特殊用法312
8.17 情態動詞的否定312
8.17.1 情態動詞否定意義的深層結構——內部否定和外部否定313
8.17.2 內部否定和外部否定的使用規律315
8.18 總結：英文情態與中文情態的簡單對比317
8.18.1 英文情態意義與中文情態意義的對應性317
8.18.2 英文情態動詞的委婉表達在漢語中的缺失319
附錄：答案解析 325
如題，是我讀過的講解最深入，最系統，最前面而且最不枯燥的語法書，推薦給所有喜歡英語的朋友，真的是本難得的好書！
內容很充實，比其他一般的語法書要更加生動有趣，里面說提到的例子也是很典型，對提高語法能力很有幫助。
這本書很不錯，理清了語法體系。從前聽老師講迷迷糊糊的，看了書后清楚多了。
我買了兩套這個系列的語法書，其中一套送人了，還推薦了朋友來買這套書
很早就想買張滿勝的語法書，趁著打折買很劃算。
雖然解釋了大框架的使用原因，但并沒有很細致，還是很多地方根本沒辦法搞明白，看的人還是感覺很郁悶，最簡單的一般人都會的東西會解釋一下，但細致的一般人都不知道的卻不解釋，看了還是不會問也沒人能解答，等于白瞎，感覺太不爽了
首先好評 我覺得對于我來講很實用也可以好好學英語 主要是以前的都忘記了 看這個能幫助撿一撿語法知識 書有點大 還有些小貴 但是可以提升英語能力就值得。
學英語學了那么多年卻一直很爛，痛定思痛決定要買本語法書好好看看，四級考了這么多次沒過就是因為太懶了，在網上看了好久決定買了這套，希望有用！
這本書很不錯，對于學語法的人來說個人覺得比較好
語法書，很系統，很多以前不知道的，這次都學習了。
相當好的一本語法書， 內容特別詳細， 絕對值得擁有 ， 也是我買過的書中最好的一本， 先買了初級， 后邊又增加了一本中級的， 看完后可以再定高級的， 想學好英語， 那這本可是必備啊
老師推薦的，直接從中級開始看的，第一次看語法書，感覺不錯，希望在考研復習開始前可以看一遍
很不錯，能讓你讀下去，不枯燥，語法書做到這樣我覺得很難的，強推，知識體系豐富
我買的是一套，寫的真的很好，有大量的例子，能夠讓讀者通過實際的情景區理解和感悟。語言這東西，最重要的就是表達感覺，感覺對了，才是最重要的。比羅列的語法書好很多。才買了張道真老先生的書，真的很厚很全，但真的看不下去···
這是我見過最好的語法書！！！不講死規則，培養興趣思維，就是有點多，得耐心看！
這本書對于傳統的語法書是一大創新，對于掌握語法有很好的幫助。
這本書是從中國人視角進入英語的好書，沒有羅列語法規則，讓學習者陷入語法詞匯的怪圈中。
想重新把英語撿起來，原來買了張道真的厚厚的兩本，看了幾天實在是看不下去。然后就百度買了這一套，真的很不錯，有種引人入勝的感覺，把語法像講故事一樣講出來，思路真的很新穎。這本書值得推薦。
這本書把語法講解的很清晰，每個專題后還有相應的練習題和答案。但我覺得這本書中的例句的詞匯過難，可以挑選更常見的例句。總之，語法結構很清晰，所以一套三本都收齊了，想學好語法的可以看看
這套書非常好，語法講得非常透徹，讓讀者明白語法的思維的本質。但物流太慢了，這次送了六七天才到，之前一般就一兩天。
作為一名高中學生，已經厭倦了羅列語法知識的高中語法書（太令人厭煩了，長時間看不僅沒有學到東西，而且打擊學習英語的信心），一次在新東方雜志（大學版）里見到這程冊書的里一段正文和廣告，感覺不錯，買來看看，這本書沒有令我失望，里面的知識很豐富全面，僅一本分冊就要比我們高中的語法書講得多，而且書中都是些小短文，不僅在讀書時不會厭倦，而且從這些小故事里面可以學到很多詞匯和英語慣用法，有些還是立志性的，令我在讀書時從來都是帶著濃厚的興趣，像讀小說一樣，每一節都令人期待。總體上說，這是集語法、閱讀、詞匯、慣用法于一書的好書，，強烈推薦…
雖然在中學的時候花了很多時間學習語法，可是隨著時間的流逝，那些曾經熟悉的知識點慢慢在我的腦海中隱去，面對英文新聞或原文小說時，經常是一頭霧水，因為那些復雜的句式里似乎有很多層機關，而我只能看懂最淺層的意思，所以讀文章一直處于囫圇吞棗的程度。最近決心重新學習已被遺忘的語法，但是想到以前看過的語法書，就一個頭有兩個大！那些知識點枯燥而繁瑣，真的會讓人看到想打瞌睡……在當當上搜索到這本語法書，看了介紹，覺得作者的出發點似乎和別的老師不同就買下這本書。在開始學習之后才真的有中若獲珍寶的感覺！對于每個語法點，有很詳細的講解和例句，幫…
我的英語還算可以，打算買這本書之前就聽別人說過這本書挺好的。但還是不放心，就去書店看了一下大概。本來想三本都一起買，但第一本——也就是初級教程——對于我這種英文水平的人來說太過于簡單，所以就直接買第二本了。挺好的一本書，大家如果英語基礎已經過了四級，甚至過了三級，完全可以從這本書開始學習英語語法，而且里面的內容也非常實用。我很喜歡這本書！
