地理學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科,初僅指地球的繪圖與勘查,但發(fā)展到今天已經(jīng)逐漸成為一門(mén)范圍廣泛的學(xué)科。
本書(shū)共十三章,分四篇,囊括自然地理學(xué)、人口地理學(xué)、文化地理學(xué)、城市地理學(xué)等分支學(xué)科。全書(shū)以介紹地理學(xué)的發(fā)展、核心概念,以及四種系統(tǒng)性傳統(tǒng)為開(kāi)端,四大傳統(tǒng)獨(dú)立成篇。前三篇專(zhuān)門(mén)介紹地理學(xué)的分支學(xué)科,而區(qū)域分析傳統(tǒng)作為全書(shū)后一篇,利用前三種傳統(tǒng)和主題,并通過(guò)相互參照對(duì)其進(jìn)行綜合。
相對(duì)于其他地理學(xué)書(shū)籍,本書(shū)特別突出了地理學(xué)與生活的相關(guān)性。對(duì)人體有害的天氣現(xiàn)象、城市土地利用模式、城市垃圾與危險(xiǎn)廢物的處理等與我們生活密切相關(guān)的問(wèn)題均有涉及。平實(shí)、生動(dòng)的文字與豐富的實(shí)例,使本書(shū)具有可讀性,讀者通過(guò)本書(shū)亦會(huì)獲得一種新的思維方式。
經(jīng)典之作 美國(guó)地理學(xué)家協(xié)會(huì)杰出學(xué)者獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)銜編著。
覆蓋 依照學(xué)科體系的脈絡(luò)進(jìn)行編排,系統(tǒng)介紹山海變遷、氣候演化、全球資源、多樣文化、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、城市規(guī)劃、區(qū)域傳統(tǒng)及人與自然等精彩內(nèi)容。
精美插圖 450余幅全彩圖片,收錄詳實(shí)數(shù)據(jù)、跨時(shí)代攝影照片、代表性理論模型,輔以深入淺出的專(zhuān)業(yè)解讀。
翻譯 北京大學(xué)教授傾力合譯,悉心勘校,引領(lǐng)讀者窺探地理學(xué)的奧秘,從大千世界細(xì)入生活百態(tài)。
著者簡(jiǎn)介
阿瑟 格蒂斯(Arthur Getis),獲賓夕法尼亞州立大學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位、華盛頓大學(xué)博士學(xué)位,與人合著多本地理學(xué)教科書(shū)和兩本地圖模式分析專(zhuān)著。任《地理分析雜志》(Journal of Geographical Analysis)聯(lián)合主編和《地理分析》(Geographical Analysis)與《區(qū)域科學(xué)論文集》(Papersin Regional Science)編委多年,圣迭戈州立大學(xué)伯奇地理研究所所長(zhǎng)。2002 年,榮獲美國(guó)地理學(xué)家協(xié)會(huì)杰出學(xué)者獎(jiǎng)。
朱迪絲 格蒂斯(Judith Getis),獲密歇根大學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位。她和丈夫阿瑟 格蒂斯是美國(guó)中學(xué)地理學(xué)計(jì)劃的原作者之一。
杰爾姆 D.費(fèi)爾曼(Jerome D. Fellmann),獲芝加哥大學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。除了在韋恩州立大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)和加利福尼亞州立大學(xué)北嶺分校任客座教授外,主要在伊利諾伊大學(xué)香檳分校任職。教學(xué)與科研興趣主要集中在人文地理領(lǐng)域,特別是城市與經(jīng)濟(jì)地理,以及地理文獻(xiàn)和地理教育等方面。
譯者簡(jiǎn)介
黃潤(rùn)華,北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授,地理學(xué)名詞審定委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事土壤地理學(xué)、自然地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)教學(xué)和研究。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主要譯著有《重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)》《當(dāng)代地理學(xué)要義——概念、思維與方法》和《美國(guó)環(huán)境科學(xué)百科全書(shū)》等。
韓慕康,北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授,地理學(xué)名詞審定委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事海岸地貌、構(gòu)造地貌和地震地質(zhì)方面的研究。參編專(zhuān)著和辭書(shū)10余部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇,獲國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)。
孫穎,1998 年畢業(yè)于北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系,獲得人文地理學(xué)碩士學(xué)位?,F(xiàn)就職于北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院城市科學(xué)系,任講師。曾參與翻譯《當(dāng)代地理學(xué)要義——概念、思維與方法》等著作。
簡(jiǎn) 目
前
正文賞讀
1.1 地理學(xué)是什么?
許多人對(duì)“地理學(xué)”一詞只是聯(lián)想到事物位處何處。例如,像緬甸和烏拉圭等國(guó)家、廷巴克圖(現(xiàn)為通布圖)或阿拉木圖等城市、或者石油或鐵礦等自然資源,它們都位處何方?有些人以自己知道哪些河流最長(zhǎng),哪些山脈較高,哪些荒漠較大而自鳴得意。這些關(guān)于世界的實(shí)際知識(shí)是有價(jià)值的,它可以讓我們把當(dāng)前的事件放在應(yīng)有的空間位置。當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)土耳其的一次地震,或者在某處的一次襲擊,我們至少能夠想象它們發(fā)生在什么地方。然而,知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生在那里則重要得多。
地理學(xué)要遠(yuǎn)比地名和位置豐富得多。地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科,是研究地球表面的事物從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是如何不同和為何不同的學(xué)科。更進(jìn)一步說(shuō),地理學(xué)是研究所觀察到的空間格局是如何隨著時(shí)間而逐漸形成的學(xué)科。正如知道了人體各個(gè)器官的名稱(chēng)和位置,并不能使一個(gè)人會(huì)做心臟外科手術(shù)一樣,知道事物的位置,只是走向了解事物為什么會(huì)在那里,以及是哪些事件和過(guò)程決定或改變了它們分布的及時(shí)步。為什么地震通常發(fā)生在土耳其,而不是發(fā)生在俄羅斯?為什么山地在美國(guó)東部是渾圓的,而在美國(guó)西部是高峻而崎嶇的?為什么講法語(yǔ)的人在加拿大集中在魁北克省,而不是加拿大其他地區(qū)?
在回答這些問(wèn)題時(shí),地理學(xué)家集中注意力于人類(lèi)的相互作用和社會(huì)群體彼此之間,以及它們同環(huán)境-地球之間的相互作用。他們尋求了解自然與文化的空間格局“怎樣”和“為什么”隨著時(shí)間而變化,并且持續(xù)發(fā)生變化。因?yàn)榈乩韺W(xué)家既研究自然環(huán)境,也研究人類(lèi)對(duì)這種環(huán)境的利用。地理學(xué)家對(duì)于影響一個(gè)地方的各種力量,以及這些力量之間的相互作用是敏感的。例如,為了解釋巴西人為什么每年燃燒大片熱帶雨林,地理學(xué)家們利用了以下方面的知識(shí):亞馬孫河流域的氣候與土壤,人口壓力,失地現(xiàn)象,巴西農(nóng)村對(duì)更多農(nóng)業(yè)區(qū)的需要,國(guó)家外債狀況,中緯度地區(qū)市場(chǎng)對(duì)于木材、牛肉和大豆的需要,以及巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。為了了解焚燒森林的環(huán)境后果,在其他方面還需要了解以下的知識(shí):地球上氧和碳的平衡,焚燒對(duì)于溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)率,酸雨,臭氧層損耗,以及砍伐森林、土壤侵蝕和洪水之間的相互關(guān)系。
由此可見(jiàn),地理學(xué)是研究空間和空間所容納事物的學(xué)科。我們?cè)谒伎己头从骋粋€(gè)地方時(shí)所持的立場(chǎng),不僅是它位于哪里,更為重要的是了解那里有什么,或者我們認(rèn)為那里有什么。提到一個(gè)地方或者一個(gè)區(qū)域,往往使我們聯(lián)想起那里的自然特征,或者那里的人們?cè)诟墒裁?,這通常表明我們會(huì)不假思索地聯(lián)想起那些自然事物和活動(dòng)是怎樣相互關(guān)聯(lián)的。例如,提起孟加拉國(guó),就會(huì)聯(lián)想到“農(nóng)耕”和“洪水”,或者提到科羅拉多州,就會(huì)聯(lián)想到“山地”和“滑雪”。也就是說(shuō),一個(gè)區(qū)域所包含的事物,既有自然方面的,也有文化方面的。而地理學(xué)始終涉及對(duì)二者的探討。
1.2 學(xué)科的發(fā)展
地理學(xué)的分支
19 世紀(jì),全國(guó)人口調(diào)查、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)和民族地理研究給人文地理學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。至19 世紀(jì)末,在整個(gè)歐洲和遵循歐洲學(xué)術(shù)模式的其他地區(qū)的大學(xué)里,地理學(xué)已經(jīng)變成一門(mén)獨(dú)特的和受尊敬的學(xué)科。專(zhuān)業(yè)地理學(xué)家的增長(zhǎng)和地理學(xué)學(xué)科的發(fā)展導(dǎo)致一系列專(zhuān)業(yè)學(xué)科分支的出現(xiàn),其中許多分支學(xué)科已體現(xiàn)在本書(shū)的各章節(jié)中。政治地理學(xué),城市地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)就是這些分支的實(shí)例。
地理學(xué)專(zhuān)門(mén)化分支并不彼此孤立,而是密切相關(guān)的。地理學(xué)所有分支的共同特點(diǎn)是有三個(gè)主要的興趣點(diǎn)。及時(shí),地球表面自然和人類(lèi)現(xiàn)象的區(qū)域差異。地理學(xué)研究人類(lèi)社會(huì)與人類(lèi)所占據(jù)和改變著的自然環(huán)境之間的關(guān)系。第二,關(guān)注地球上聯(lián)結(jié)一個(gè)區(qū)域和其他區(qū)域自然現(xiàn)象與人類(lèi)活動(dòng)的系統(tǒng)。這兩種興趣相結(jié)合導(dǎo)致第三個(gè)恒久的論題:在特定的區(qū)位條件下,對(duì)人類(lèi)-環(huán)境(或者生態(tài))關(guān)系和空間系統(tǒng)的地理學(xué)研究進(jìn)行區(qū)域分析。由一些地理學(xué)家所從事的這種區(qū)域方向稱(chēng)為區(qū)域地理學(xué)。
另有一些地理學(xué)家選擇某些特定的事物,而不是地球表面的某些區(qū)域進(jìn)行界定,做專(zhuān)門(mén)化的研究。這些系統(tǒng)地理學(xué)家可能關(guān)注自然環(huán)境或者人口和社會(huì)的一個(gè)方面或是幾個(gè)相關(guān)方面。在不同情況下,所選取的研究題目是考察它們與其他空間的相互關(guān)系和區(qū)域格局。自然地理學(xué)關(guān)注的方向是人-環(huán)境結(jié)構(gòu)中的自然環(huán)境方面。它關(guān)注地貌及其分布,大氣狀況和氣候格局,土壤或植被組合等。系統(tǒng)地理學(xué)的另一個(gè)分支是人文地理學(xué)。它的重點(diǎn)是研究人類(lèi):他們住在哪里,他們是什么樣的人,他們?cè)诳臻g上是怎樣互動(dòng)的,以及人類(lèi)在其所占據(jù)的自然景觀中建立了什么樣的人文景觀。
地理學(xué)的重要性
有三個(gè)充足的理由說(shuō)明人們?yōu)槭裁匆芯康乩韺W(xué)。及時(shí),地理學(xué)是一個(gè)關(guān)注于了解不同地區(qū)自然現(xiàn)象和文化現(xiàn)象為什么不同和怎樣不同的學(xué)科。本書(shū)每一章都旨在向讀者提供塑造地球面貌的許多過(guò)程的基本知識(shí)。例如,第3章向讀者介紹使地貌發(fā)生撓曲、褶皺和斷裂、產(chǎn)生火山、引發(fā)地震和海嘯的構(gòu)造力;第7章對(duì)文化地理學(xué)的討論,將為讀者提供一個(gè)了解文化中技術(shù)、社會(huì)和意識(shí)形態(tài)成分的框架,以及認(rèn)識(shí)到一個(gè)使文化隨時(shí)間發(fā)生變化的力量。
第二,對(duì)地理學(xué)和地理學(xué)論題的廣泛關(guān)注,對(duì)于了解每日新聞報(bào)道中的國(guó)家與國(guó)際問(wèn)題非常重要。溫室效應(yīng)和全球變暖,艾滋病和其他疾病的擴(kuò)散,國(guó)際貿(mào)易的不平衡,發(fā)展中國(guó)家糧食供應(yīng)和人口增長(zhǎng),非洲和中東地區(qū)的動(dòng)亂,所有這些問(wèn)題都有其地理特點(diǎn),而地理學(xué)有助于對(duì)這些問(wèn)題的解釋。有地理學(xué)的素養(yǎng),不僅不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貑?wèn)題和世界問(wèn)題茫然無(wú)知,而且還能有機(jī)會(huì)對(duì)處理這些問(wèn)題的政策制定做出有意義的貢獻(xiàn)。
,由于地理學(xué)的研究領(lǐng)域是如此廣泛,因此有極為多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)等待著投身該學(xué)科大學(xué)教育的人們。地理學(xué)的訓(xùn)練為就業(yè)領(lǐng)域開(kāi)辟了廣泛的渠道。地理學(xué)的分析技術(shù)被應(yīng)用于遙感影像的判讀,新企業(yè)區(qū)位的確定,傳染病傳播的監(jiān)測(cè),選舉區(qū)的劃分,以及大量其他任務(wù)。
1.3 地理學(xué)的若干核心概念
位 置
地區(qū)和事物的位置是所有地理研究,以及我們?nèi)粘€(gè)人運(yùn)動(dòng)和空間活動(dòng)研究的出發(fā)點(diǎn)。我們認(rèn)為位置至少有兩重不同的意義:位置和相對(duì)位置。
位置(absolute location)是經(jīng)由的和公認(rèn)的坐標(biāo)系統(tǒng)所確定的地點(diǎn),因此有時(shí)稱(chēng)為“數(shù)學(xué)位置”。我們有好幾個(gè)公認(rèn)的定位系統(tǒng)。全球經(jīng)緯線網(wǎng)格——即經(jīng)緯度——是其中之一。利用這種網(wǎng)格,地球上任何一點(diǎn)的位置都可參照經(jīng)度和緯度中的度、分和秒地描述出來(lái)。
還有另一些坐標(biāo)系統(tǒng)也在被使用。例如在美國(guó)的大部分地方,城鎮(zhèn)、山脈的測(cè)繪系統(tǒng)和地產(chǎn)的分區(qū)描述可提供區(qū)域?qū)蛹?jí)的數(shù)學(xué)位置,而街道地址則根據(jù)一種單獨(dú)的城鎮(zhèn)參考系統(tǒng)地定位一座建筑物。位置對(duì)于每一個(gè)所描述的地方都是的,與該地其他任何特征或記錄無(wú)關(guān)。而且,在對(duì)于地區(qū)的法律性描述中,對(duì)于量度分隔各地區(qū)之間的距離,以及對(duì)于地球表面各地區(qū)之間的方向進(jìn)行確定時(shí),位置都具有明顯的價(jià)值。
然而,當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家——或者房地產(chǎn)商——評(píng)述“位置問(wèn)題”時(shí),他們所指的通常不是位置,而是相對(duì)位置(relative location),也就是一個(gè)地方或物體相對(duì)于其他地方或者物體的位置。相對(duì)位置表示的是空間上的相互聯(lián)系和相互依存,并且可以具有社會(huì)(鄰里性質(zhì))和經(jīng)濟(jì)(閑置地估價(jià))涵義。我們?cè)谥苯雍蛡€(gè)人的層面上考慮學(xué)校圖書(shū)館位置時(shí),并非從其街道地址或房間數(shù)量方面,而是從其相對(duì)于教室、咖啡室或者其他參考點(diǎn)的位置考慮。在更大的范圍中,相對(duì)位置告訴我們:人、事物和地區(qū)不是存在于一個(gè)真空的空間里,而是存在于一個(gè)各地彼此具有不同自然和文化特征的世界中。
7.4 文化變遷
創(chuàng) 新
創(chuàng)新(innovation)是指社會(huì)群體內(nèi)部所產(chǎn)生的思想和該文化所接納的思想導(dǎo)致的文化變化。新奇的事物可能是弓箭或噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)之類(lèi)實(shí)質(zhì)性的技術(shù)發(fā)明改進(jìn),也可能包括社會(huì)結(jié)構(gòu)和相互影響等非物質(zhì)形態(tài)的發(fā)展,例如封建主義或基督教。
現(xiàn)代化之前和傳統(tǒng)社會(huì)以不創(chuàng)新或不接受變化為特征。在與環(huán)境達(dá)到均衡而別無(wú)所求的社會(huì)里,變革沒(méi)有適應(yīng)性,也就沒(méi)有發(fā)生變化的理由。的確,所有社會(huì)都與生俱來(lái)地反抗變革,因?yàn)閯?chuàng)新不可避免地在新現(xiàn)實(shí)與其他已確立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況之間造成緊張狀態(tài)。這些緊張狀態(tài)只有整個(gè)系統(tǒng)的各部分都做出適應(yīng)變革時(shí)才能解決。例如,新采用的技術(shù)和步伐緩慢的社會(huì)特質(zhì)之間可能產(chǎn)生的差距,被稱(chēng)為文化滯后(cultural lag)。抱怨年輕人的時(shí)髦或贊美往日的好時(shí)光,這些都是我們熟悉的不愿接受或不適應(yīng)變革的例子。
創(chuàng)新——發(fā)明——常常因壓力而出現(xiàn),并成為人類(lèi)歷史上的標(biāo)志性事件。冰期結(jié)束時(shí)糧食基地的擴(kuò)大是伴隨著人口增長(zhǎng)壓力而發(fā)生的。動(dòng)植物的馴化似乎是各自獨(dú)立地在圖7.12 所示的幾個(gè)公認(rèn)的農(nóng)業(yè)“發(fā)明”地區(qū)發(fā)生的。由此想見(jiàn),不遲于2000 年前,大多數(shù)的人類(lèi)從獵采社會(huì)進(jìn)入定居農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí),食物類(lèi)型、生產(chǎn)技術(shù)和新的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)組織模式得以迅速傳播。一切創(chuàng)新對(duì)文化網(wǎng)絡(luò)都具有輻射作用,越是基本的創(chuàng)新,其結(jié)果越是普遍、深入。
人類(lèi)歷史上沒(méi)有什么發(fā)明創(chuàng)造比農(nóng)業(yè)革命更根本。它影響著社會(huì)的每個(gè)方面,造成了農(nóng)業(yè)社會(huì)前獵采文化與定居農(nóng)耕文化之間不可調(diào)和的沖突。在這兩種文化接觸的地方,在對(duì)領(lǐng)土控制的競(jìng)爭(zhēng)中,農(nóng)民是勝利者而獵采者是失敗者。這種競(jìng)爭(zhēng)一直延續(xù)到近代。過(guò)去500 年來(lái),歐洲人的擴(kuò)張控制了他們?cè)诒泵篮桶拇罄麃喌仁澜绱蟛糠值貐^(qū)所遇到的獵采文化。農(nóng)業(yè)及其定居的生活方式,使文化以加速的步伐改變,而農(nóng)業(yè)本身也變成了一種生活方式。人類(lèi)學(xué)會(huì)了用動(dòng)植物纖維紡織的技藝,學(xué)會(huì)了使用制陶轉(zhuǎn)輪燒制黏土制造器具,開(kāi)發(fā)了制磚、制灰泥和建造房舍的技術(shù),發(fā)明了采礦、冶煉和金屬鑄造技術(shù)。某些地方的資源或產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)促進(jìn)了長(zhǎng)途貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展。在這些技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,一種更復(fù)雜的、帶有剝削性的文化出現(xiàn)了,這包括一個(gè)分階層的社會(huì)代替了大體上平等的獵采經(jīng)濟(jì)。
這些社會(huì)和技術(shù)革命的源地起初在空間上是有限的。文化源地(culture hearth)一詞就是用以描述那些創(chuàng)新的地區(qū),關(guān)鍵的文化要素從這些地區(qū)向外擴(kuò)散,對(duì)其周?chē)貐^(qū)施加影響。文化源地可看作任何文化群體的“搖籃”,所形成的謀生和生活方式造成了一種獨(dú)特的文化景觀。世界上所有地區(qū)和自然環(huán)境下形成的千百個(gè)文化源地,大多數(shù)仍停留在社會(huì)與技術(shù)發(fā)展的低水平上,只有少數(shù)產(chǎn)生了象征文明的符號(hào)——通常認(rèn)為包括文字(或保存記錄的其他形式)、冶金、長(zhǎng)途貿(mào)易關(guān)系、天文學(xué)與數(shù)學(xué)、社會(huì)階層的形成與勞動(dòng)分工、定型化的政府體系,以及結(jié)構(gòu)化的城市社會(huì)等。隨著最初的糧食革命,出現(xiàn)了若干主要文化源地,有些早達(dá)7000—8000年以前。最突出的早期創(chuàng)造中心位于埃及、美索不達(dá)米亞、印度次大陸的印度河流域、中國(guó)北方、東南亞、非洲若干地點(diǎn)、美洲,以及其他地方。
大多數(shù)現(xiàn)代社會(huì)里,創(chuàng)新的變化業(yè)已成為尋常、可預(yù)期和必然的現(xiàn)象,盡管某些單獨(dú)的文化群體可能拒絕接受這些創(chuàng)新。發(fā)明創(chuàng)造的速率——至少按專(zhuān)利授權(quán)的數(shù)目計(jì)算——是穩(wěn)步增長(zhǎng)的,而且從概念到形成實(shí)用產(chǎn)品之間的周期也越來(lái)越短。有如一條普通的公理:即有用的思想越多,能開(kāi)發(fā)與結(jié)合這些思想的頭腦越多,則發(fā)明創(chuàng)造的速率越快。這條公理的空間含義是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市中心往往也是發(fā)明創(chuàng)造的中心,這不僅是由于其大小,而且也由于這里有大量思想交流的機(jī)會(huì)。的確,多種想法不僅激勵(lì)新的想法,而且必定創(chuàng)建一種產(chǎn)生解決方案的環(huán)境,以維持社會(huì)前進(jìn)的勢(shì)頭。
8.2 距離與空間相互作用
由于人們的短途旅行多于長(zhǎng)途旅行,所以人們的短距離相互作用大于長(zhǎng)距離相互作用。這就是距離衰減(distance decay)原理,即一項(xiàng)活動(dòng)、一種功能或相互作用的大小,隨離原點(diǎn)距離的增加而減小。趨勢(shì)顯示,超過(guò)個(gè)人的臨界距離(critical distance)后,出行頻率就急劇下降。所謂臨界距離就是超過(guò)這個(gè)距離后所需的費(fèi)用、努力、手段和觀感對(duì)我們出行的意愿起著首要作用的距離。臨界距離因人而異。各人的年齡、靈活性和機(jī)會(huì)等變量,以及個(gè)人的興趣和需求,都有助于解釋個(gè)人出行的頻率和距離。由于距離阻礙空間相互作用,所以可以說(shuō)我們的生活和活動(dòng)中有一種距離摩擦力。
例如,一個(gè)小孩可以在本小區(qū)內(nèi)來(lái)來(lái)往往,但是父母會(huì)警告他不許穿越街道??刂瞥赡耆诵袨榈囊蛩仉m有不同,但同樣有效。每天或每周的購(gòu)物可能在個(gè)人的臨界距離內(nèi)進(jìn)行,而很少考慮所需的費(fèi)用或所做的努力。但如果要偶爾出行購(gòu)買(mǎi)特殊的商品時(shí),我們就會(huì)考慮所需的付出與費(fèi)用。我們大多數(shù)人傾向于在鄰里的短距離之內(nèi)建立社會(huì)關(guān)系或者和住在附近的人交朋友,而探訪社交距離較遠(yuǎn)的親戚就不太頻繁。然而,在所有此類(lèi)出行中,距離衰減原理都起著明顯的作用。
所做的努力可以用時(shí)間距離(time-distance)——即完成旅行所需的時(shí)間——來(lái)衡量。就上班的行程而言,決定臨界距離的主要因素常常是時(shí)間而不是費(fèi)用。當(dāng)我們對(duì)距離的認(rèn)知和真實(shí)距離之間有著明顯差別的時(shí)候,我們用心理距離(psychological distance)一詞描述我們對(duì)距離的感覺(jué)。許多研究都表明,人們?cè)谛睦砩嫌X(jué)得熟悉的地方比其實(shí)際距離近,而陌生地方比實(shí)際距離遠(yuǎn)。
我們從多種來(lái)源獲取有關(guān)世界的信息。雖然從無(wú)線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)和報(bào)紙上獲取信息是很重要的途徑,但是面對(duì)面的接觸還是最有效的交流手段。距離衰減原理意味著隨著離開(kāi)家或工作場(chǎng)所的距離增加,人們能進(jìn)行面對(duì)面交流的次數(shù)一般會(huì)減少。我們認(rèn)為短距離的空間相互作用多于長(zhǎng)距離的相互作用。在像城市(尤其是處于上班時(shí)間的中心商務(wù)區(qū))那樣人口密度高的地方,人與人之間的空間相互作用可能達(dá)到很高的水平,這是商務(wù)中心往往也是新思想發(fā)展中心的原因之一。
11.7 世界城市的多樣性
西歐城市
盡管每個(gè)城市在歷史文化方面都是的,但西歐城市作為一個(gè)整體卻有著某些共性。比起人口相近的美國(guó)城市,它們的形態(tài)一般要緊湊得多,占地總面積較少,城里大多數(shù)居民住在公寓里。較老的區(qū)域里住宅區(qū)街道往往很狹窄,很少有前院、側(cè)院、后院或者花園。
歐洲的城市也有著悠久的歷史傳統(tǒng)。中世紀(jì)起源、文藝復(fù)興時(shí)期重建、工業(yè)時(shí)展普遍留下的共同遺產(chǎn)賦予西歐城市鮮明的特征。盡管有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和戰(zhàn)后的重新開(kāi)發(fā),但很多城市仍保留著過(guò)去的居住者和技術(shù)的印記,有的甚至可以追溯到古羅馬時(shí)期。不規(guī)則的狹窄街道系統(tǒng)可能沿襲了中世紀(jì)時(shí)期供行人和馱畜隨意行走的街道格局。主要街道從城市中心向外放射,與四周的“環(huán)路”相交,告訴我們這里本是穿過(guò)城墻上的城門(mén)進(jìn)城的大路,現(xiàn)在城墻已經(jīng)消失,被環(huán)狀的林蔭大道所取代。寬闊的大道、公園和廣場(chǎng)標(biāo)志著文藝復(fù)興時(shí)期城市美化的理想和滿(mǎn)足游行和行進(jìn)儀式的審美需要。
歐洲城市過(guò)去是為步行者發(fā)展起來(lái)的,現(xiàn)在仍舊保留著適宜步行距離的緊湊感。美國(guó)城市邊緣區(qū)或郊區(qū)的蔓延現(xiàn)象在這里一般看不到。同時(shí),緊湊和高密度并不意味著摩天大樓所組成的天際線。大多數(shù)歐洲城市的出現(xiàn)比鋼結(jié)構(gòu)建筑和電梯的出現(xiàn)要早。城市的天際線往往很低,高3—5層,有時(shí)(如巴黎市中心)建筑條例或限高令不允許私人建筑超過(guò)某座主要公共建筑——一般是中央大教堂——的高度。但是在那些限制已經(jīng)放寬的地方,高層寫(xiě)字樓已經(jīng)拔地而起。
緊湊、高密度和公寓式住宅形式鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)公共交通,包括完善的地鐵系統(tǒng),并一直保持其重要性。私人汽車(chē)已經(jīng)變得更常見(jiàn),但是大多數(shù)的城市中心區(qū)目前仍沒(méi)有大規(guī)模改造出更寬闊的街道和停車(chē)設(shè)施以容納小汽車(chē)。汽車(chē)并沒(méi)有像在美國(guó)城市那樣成為歐洲人的普遍需要,因?yàn)榧液凸ぷ鞯刂g一般都離得比較近。即便大多數(shù)歐洲城市的中心人口很穩(wěn)定,吸引——而不是驅(qū)逐——成功的中產(chǎn)階級(jí)和社會(huì)地位上升的階層,但它們也受到了逆中心化過(guò)程的影響。隨著小汽車(chē)的擁有和使用變得更加普遍,很多居民選擇在郊區(qū)居住,加拿大也有這種情況。
老城市的防御工事可以勾勒出中心區(qū)和周?chē)|(zhì)量較差的住宅區(qū)、19世紀(jì)的工業(yè)區(qū)和近年來(lái)移民所在的過(guò)渡區(qū)之間的界線。歐洲國(guó)家的政府采取一種策略,將工業(yè)開(kāi)發(fā)和工人住宅集中在城市核心區(qū)之外的郊區(qū),這些地方已經(jīng)成為外來(lái)移民——一般來(lái)自北非和土耳其——的安身之所。其中一些地區(qū)已經(jīng)被人們遺忘,承受著衰落的痛苦,特別是在失業(yè)率很高的時(shí)期尤其如此。
紙張排版印刷都不錯(cuò),只是看到文字,撲面而來(lái)的翻譯腔,看著中文直接能想象原版的英文,書(shū)是好書(shū),但是翻譯太不走心了。但是內(nèi)容不錯(cuò),值得購(gòu)買(mǎi)
絕對(duì)是一本好書(shū) 真的 內(nèi)容很好 只是一個(gè)初級(jí)入門(mén)狗 我覺(jué)得這個(gè)很合適
只看了一點(diǎn)點(diǎn)。深入淺出,印刷精美,裝幀精良,而且極大!希望能夠?qū)⒋藭?shū)完全消化。感覺(jué)一個(gè)人必須掌握點(diǎn)地理學(xué)的知識(shí)。
稍微翻了一下,有些內(nèi)容可能看不懂,但印刷非常精美,孩子喜歡看圖片
非常好的一本書(shū),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,不知不覺(jué)學(xué)到很多東西。
地理是走到哪都需要的,與生活息息相關(guān),增加點(diǎn)生活常識(shí)也是很好的
很厚的一本書(shū),認(rèn)真看,講的很詳細(xì),喜歡!收獲很大!
不是搞活動(dòng)真的好貴啊。很精美,圖文并茂,對(duì)地理愛(ài)好者很有幫助。
平實(shí)、生動(dòng)的文字與豐富的實(shí)例,極具可讀性,地理愛(ài)好者收藏
很早就想買(mǎi)了。正好有活動(dòng)。非常適合科普地理知識(shí)。
書(shū)不錯(cuò),正在閱讀中,圖文并茂,紙張不錯(cuò),印刷很好
雖然一直沒(méi)時(shí)間看完它,但是沉甸甸的質(zhì)感就已令人非常安心√
很專(zhuān)業(yè)的樣子,也很有趣,結(jié)合了現(xiàn)實(shí)的很多東西,不枯燥。入門(mén)靠著一本就夠
的確內(nèi)容上有一點(diǎn)時(shí)間上的滯后,但是是一本地理學(xué)系統(tǒng)好書(shū),值得收藏。
猶豫好久才買(mǎi)的書(shū),收到以后超級(jí)期待,特別喜歡,是一本非常有知識(shí)含量的書(shū)
很棒的書(shū),翻了翻,大都是以前高中的知識(shí),現(xiàn)在看起來(lái)就是回憶呀。有空了,慢慢的翻著看。喜歡地理。
好好學(xué)習(xí),天天向上!好書(shū)好書(shū)!確實(shí)很全面,初中生高中生和地理愛(ài)好者買(mǎi)一本收藏和學(xué)習(xí)都挺不錯(cuò)的。
這么精美的一本書(shū),送來(lái)的時(shí)候書(shū)籍被壓破了····應(yīng)該不是運(yùn)送的問(wèn)題,是包裝的時(shí)候沒(méi)有小心····
內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),趣味性強(qiáng)。和國(guó)內(nèi)介紹的地理不太一樣。但對(duì)海洋的介紹相對(duì)少些,對(duì)東亞介紹也少,資料引用不是很新。整體閱讀感覺(jué)不錯(cuò)。
書(shū)很厚實(shí) 作為閑暇時(shí)翻閱了解地理的我來(lái)說(shuō),這么一厚的本書(shū)可能有點(diǎn)太奢侈了!書(shū)還不錯(cuò),有這方面興趣的可以考慮!
雖然還沒(méi)開(kāi)始認(rèn)真看,但隨手翻了一下,就已經(jīng)被其中的內(nèi)容深深吸引,盡管是美國(guó)大學(xué)的地理學(xué)教材,都來(lái)一樣讓人感到興味盎然
全面介紹了地理學(xué)科所涉及的綜合知識(shí)。孩子今年上初中,單看地理書(shū),顯然不足以了解這門(mén)綜合性這么強(qiáng)的學(xué)科,買(mǎi)來(lái)這本大家一起學(xué)習(xí)。
有點(diǎn)厚,但是這本書(shū)的內(nèi)容真的很不錯(cuò),封面也好看,整本書(shū)有質(zhì)感,內(nèi)容簡(jiǎn)單明了又嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù),學(xué)地理極力推薦,特別容易懂。還有感嘆一句,學(xué)地理的要學(xué)好多方面的知識(shí)啊!
精裝大開(kāi)本,全彩印刷,之前看過(guò)舊版的平裝《地理學(xué)與生活》,地理書(shū)黑白印刷終究是不過(guò)癮的,因?yàn)榈貓D,插圖是很多的,黑白印刷在很多細(xì)節(jié)上表現(xiàn)這些細(xì)節(jié),大開(kāi)本彩圖就可以彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。
這翻譯還北 大教授?呵呵,一句話(huà)讀完不知道在說(shuō)啥,十句有一句能看懂就謝天謝地了,感覺(jué)直接用谷歌翻譯過(guò)來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà),真在其中看不到任何一點(diǎn)科學(xué)寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)與條理性。透過(guò)繁衍了事的翻譯,也可以看到作者的寫(xiě)作水平非常一般,我甚至懷疑他的學(xué)術(shù)能力,沒(méi)有看到系統(tǒng)性。更是缺乏對(duì)動(dòng)力學(xué)解釋?zhuān)赡芪锢頉](méi)學(xué)好吧。最后只剩一下包裝和里邊漂亮的彩圖了,然而缺乏實(shí)質(zhì)的內(nèi)容這一切都顯得像是一個(gè)欺 騙。只能給這本書(shū)一個(gè)評(píng)價(jià)——華麗的外表下包著一堆垃 圾!
與圖片相比,書(shū)更大些,厚度也就不像圖片那樣突出了。就是一本地理學(xué)課程的教材,全面,詳細(xì),可以系統(tǒng)性了解地理學(xué)各方面,是本不錯(cuò)的概論性教材。
一本好書(shū),內(nèi)容很豐富,昨天收到后就迫不及待地翻了一遍,對(duì)豐富自然地理、經(jīng)濟(jì)地理、政治地理、文化地理知識(shí)很有幫助,特別適合與初中以上的孩子一起閱讀。此書(shū),還適合放在案頭,有空就翻,信息量很大。書(shū)的用紙和印刷也很好??傊喿x體驗(yàn)很好!
書(shū)很不錯(cuò),對(duì)于熱愛(ài)地理的文科生來(lái)說(shuō)很易懂,不過(guò),有些數(shù)據(jù)年代有些久遠(yuǎn)了
很厚實(shí)的一本書(shū),看到后面上架推薦,還寫(xiě)著大學(xué)教材呢……突然有點(diǎn)怕怕的,略略翻看了一下,怎么覺(jué)得有點(diǎn)……無(wú)聊呢?這么貴的書(shū)(((;???;))心痛噢。
比英漢大詞典還厚,而且還大一圈,認(rèn)真看的話(huà)需要一年左右吧!隨便翻了翻,翻了半年。整合了地理學(xué)各分支學(xué)科,不光講知識(shí)點(diǎn),也聯(lián)系實(shí)際生活做了分析和介紹,并且聯(lián)系時(shí)政、歷史、人文風(fēng)情方便記憶。