朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣(今連云港市東海縣平明鎮)。現代杰出的散文家、詩人、學者。
1916年中學畢業并成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1928年及時本散文集《背影》出版。1932年7月，任清華大學中國文學系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。
朱自清的散文一是以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要內容的一組散文 。二是敘事性和抒情性的小品文 ，主要描寫個人和家庭生活 ，
表現父子、夫妻、朋友間的人倫之情 ，具有濃厚的人情味。第三，則是以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品文 ，是其代表佳作 ，伴隨一代又一代人喜怒哀樂 。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。
朱自清在散文史上的貢獻是多方面的。他是新文學初期繼冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”創作的實績，打破了復古派認為白話不能作“美文”的迷信；他在古典文學的礎石之上和五四中西文化交流的背景之下，創造了具有中國民族特性的散文體制與風格；尤其是他具有極高藝術成就的散文作品，為白話美文提供了典范，為培養文學青年和繁榮散文創作提供了寶貴的藝術經驗。
朱自清散文，追求一個“真”字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術效果。“真”是朱自清散文的藝術核心。講真話，寫真情，描繪實景，是他散文藝術的較高成就。
背影(精讀)
匆匆(精讀)
荷塘月色(精讀)
春(精讀)
冬天(精讀)
歌聲(精讀)
槳聲燈影里的秦淮河(精讀)
溫州的蹤跡(精讀)
一“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”
二綠
三白水滌
四生命的價格——七毛錢生命
航船中的文明(精讀)
女人
白種人——上帝的驕子!(精讀)
阿河
哀韋杰三君
飄零
白采
一封信
說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在‘‘洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，s君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
……
這是國內一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書系，涵蓋古今中外名家大作，故稱之為“大閱讀”，實不為過。
——李穎中小學特級教師
知名作家鼎力推薦，一線名師全程指導，緊貼“新課標”，見解新穎、獨到，可謂是不可多得的教學一體的佳品。
——吳慶芳小學特級教師，中學高級教師
每本書都采用分級閱讀方法，由淺入深，逐步掃除閱讀障礙，不愧為一套徹底屬于學生自己的名著閱讀點評書系。
——楊坤 中學教師
欣賞中外圖書圣殿中的瑰寶，感悟至真至善的人生哲理，豐富思想，培養性情，讓閱讀變得有趣、有益、有用。
——王先海全國教師，湖北省特級教師
還可以吧，就是里面的，但是你不喜歡里面的批&注，每個人對文字和情節的理解都有不同，這些批注會影響個人對情節的理解。
朱自清的散文，文筆舒展流暢，學校指定要買的，買回來后看看，果然很不錯。
朱自清的散文創作，從清秀雋永到質樸腴厚再到激進深邃，打上鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣。郁達夫在《新文學大系·現代散文導論》中說：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能夠貯滿那一種詩意。”應該說，這是對朱自清散文藝術的一個很精致的評價。此書是含概了朱自清的經典散文包括了《憎》、《匆匆》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《航船中的文明》、《正義》、《春暉的一月》、《說夢》、《綠》等。
給孩子買的，一回來就愛不釋手，喜歡朱自清先生的散文。
雖沒有全本閱讀但篩選閱讀也不錯因不能完全理解便有了反復閱讀的可能
買給孩子看的，孩子上五年級挺好的。有注解，有批注。
老師推薦的讀本，朱自清先生的散文名篇，每篇文章前有導讀 小學生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會陶冶他的情操
自己上學時就誦讀了朱自清的很多篇散文，或舒緩或深沉的或優美的語句中，讀到的是觸及靈魂深處的情，令人沉醉的景，情景交融處又透出的人性光輝，讓人百讀不厭。
想給兒子看審美格調高，有文采有思想有學識的最美散文，朱自清算一個
一直很喜歡朱自清的散文，卻本書的整體排版都不錯，而且有老師的批注。
小時候就很喜歡朱自清的散文，趁著這次促銷多買點，孩子學習的同時我也一樣可以重溫經典。
非常好，并且非常實用，印刷也好，把朱自清的散文都集結在了一起。
上次讀了朱自清的“春”，我就打算買一本朱自清的散文集，與孩子共讀。不錯
非常適合孩子讀！朱自清的散文對孩子作文還是很有幫助的。老師也推薦過。
這本書大人小孩都適合，朱自清的散文那么美，真希望孩子讀了以后能有收獲！
朱自清的散文太美了，買給孩子看的。希望他能從中收獲一些對生活的感悟
非常優美的文章，7歲女兒也喜歡朱自清的散文，每天睡前都要讀一篇。
朱自清先生的散文自不必說，是好的。不過可能孩子還比較小，更喜歡故事性強的書。
小學課文里面學習朱自清散文《荷塘月色》時，腦海總會有美輪美奐的畫面，景色宜人，美不勝收。
我喜歡朱自清的散文，推薦給孩子，希望她也能喜歡
我是給孩子買來讓她每天讀書的，還行吧！我很喜歡朱自清的散文！
一直都喜歡朱自清的散文，，給人一種很優雅的感覺
這本書很棒。。朱自清的散文，清秀雋永、質樸腴厚、激進深邃，有著鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣。他繼承了中國古典文學的優秀傳統，在中西文化交流的大背景之下，創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。
一直喜歡朱自清的散文，這是第一次買書回來看。
喜歡朱自清的散文，自己重溫一遍，再帶孩子看，經典之作
朱自清優美的散文，這些名作家的散文真的很好，孩子看看陶冶情操非常好。
朱自清的散文很值得一讀，讀散文能讓人靜下來
多年后，再讀朱自清的散文，沒有背誦和考試的壓力，讀起來格外輕松暢快～
喜歡朱自清的散文，自己先重溫，再帶孩子一起欣賞。
朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，真摯清幽，是屬于他的風格
買給兒子用于提高作文水平的，雖然他是個小學生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會陶冶他的情操，所以買來領著他學習學習，希望他能有所收獲。
這本書不錯，收到后，很欣喜，書的印刷非常好！字體也適合孩子。書是買給孩子用于提高作文水平的，雖然她是個小學生有些歷史背景不一定能夠很好的理解，但文章的意境和華麗的詞藻也會陶冶她的情操，所以買來領著她學習學習，希望她能有所收獲。
小時候印象最深的一篇文章就是朱自清的《背影》，真得很喜歡朱自清的文字。這次孩子說要看，毫不猶豫就買了，建議閑暇時還是要好好再看下朱自清的每篇文章，真是字字珠璣。
