及時(shí)章 早教師崗位要求
及時(shí)節(jié) 早教師工作內(nèi)容與就業(yè)趨向
一、早教師的工作內(nèi)容
二、早教師的就業(yè)趨向
第二節(jié) 早教師崗位要求
一、職業(yè)道德要求
二、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求
三、職業(yè)守則
第二章 早期教育基礎(chǔ)知識(shí)
及時(shí)節(jié) 0～3歲早期教育及其意義
一、早教的作用
二、早教的意義
三、早教的特點(diǎn)
四、早教的原則 及時(shí)章 早教師崗位要求
及時(shí)節(jié) 早教師工作內(nèi)容與就業(yè)趨向
一、早教師的工作內(nèi)容
二、早教師的就業(yè)趨向
第二節(jié) 早教師崗位要求
一、職業(yè)道德要求
二、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求
三、職業(yè)守則
第二章 早期教育基礎(chǔ)知識(shí)
及時(shí)節(jié) 0～3歲早期教育及其意義
一、早教的作用
二、早教的意義
三、早教的特點(diǎn)
四、早教的原則
五、早教的注意事項(xiàng)
第二節(jié) 早教的方法與內(nèi)容
一、早教的方法
二、早教的內(nèi)容
三、早教的重點(diǎn)
四、早教記錄——嬰兒發(fā)育情況記錄表
第三章 早期教育實(shí)操
及時(shí)節(jié) 嬰兒大動(dòng)作技能訓(xùn)練
一、嬰兒大動(dòng)作訓(xùn)練的好處
二、嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與順序
三、嬰兒大動(dòng)作訓(xùn)練的方法與內(nèi)容
四、嬰兒大動(dòng)作訓(xùn)練注意事項(xiàng)
五、各項(xiàng)大動(dòng)作的訓(xùn)練要領(lǐng)
六、如何選擇和設(shè)計(jì)大動(dòng)作
第二節(jié) 嬰兒精細(xì)動(dòng)作技能訓(xùn)練
一、嬰兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
二、嬰兒雙手精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展關(guān)鍵期
三、各項(xiàng)精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練
四、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的選擇與設(shè)計(jì)
第三節(jié) 嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練
一、嬰兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)
二、嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練要點(diǎn)
三、1～12個(gè)月嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練實(shí)操
四、1～2歲嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練實(shí)操
五、2～3歲嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練實(shí)操
第四節(jié) 嬰兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練
一、嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)展的階段
二、1～12個(gè)月嬰兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練
三、1歲～1歲半嬰兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練
四、1歲半～2歲嬰兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練
五、2～3歲嬰兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練
第五節(jié) 社會(huì)行為及人格培養(yǎng)
一、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
二、培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力
三、培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為
第四章 早教玩具選擇與游戲設(shè)計(jì)
及時(shí)節(jié) 早教玩具的選擇與消毒
一、玩具的作用
二、玩具的種類(lèi)
三、玩具選購(gòu)的要點(diǎn)
四、嬰兒各年齡段玩具的選擇
五、玩具消毒
第二節(jié) 早教游戲設(shè)計(jì)
一、早教游戲的設(shè)計(jì)原則
二、適合1～2個(gè)月嬰兒的游戲
三、適合3～5個(gè)月嬰兒的游戲
四、適合6～8個(gè)月嬰兒的游戲
五、適合9～12個(gè)月嬰兒的游戲
六、適合12～14個(gè)月嬰兒的游戲
七、適合15～17個(gè)月嬰兒的游戲
八、適合18～20個(gè)月嬰兒的游戲
九、適合21～24個(gè)月嬰兒的游戲
十、適合24～30個(gè)月嬰兒的游戲
十一、適合30～36個(gè)月嬰兒的游戲
第五章 嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)與個(gè)別化教學(xué)
及時(shí)節(jié) 嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)
一、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的含義
二、嬰兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
三、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法
四、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)
第二節(jié) 實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
一、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的概念
二、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的形式
三、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制訂
附錄一 0～3歲嬰兒發(fā)育測(cè)評(píng)表
附錄二 嬰兒智力發(fā)育測(cè)評(píng)咨詢(xún)報(bào)告單
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