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大清早的教室十分安靜，除了筆尖劃過紙張沙沙作響，再沒有其他聲音。

過了片刻，告示下課的音樂響遍校園，學生們紛紛放下筆桿。李老師點了點頭，吩咐大家把默寫本從后面傳上來。

小萌松了口氣，合上本子交給前面的同學。

大家對我們的主角還有印象吧？讀初三的程兆萌，上學期初轉到高啟南中學，是個十五歲的女生。她個子嬌小，戴著眼鏡，喜歡把頭發束成馬尾，平常愛看小說、聽音樂，志愿是當一名伸張正義的律師。

嗯，介紹完畢。

當然了，既然你還沒忘記小萌，應該也還記得她的一班超凡同學。

話說回來，隨著中學課程不斷改革，許多不同形式的作業和討論取代了傳統的測驗、默寫，課堂時間也逐漸變得豐富有趣。不過李老師仍然堅持每兩星期進行一次默寫，從不間斷。

李老師身為3E班的班主任，同時還負責教語文。他每次宣布默寫范圍，司徒偉一定會高喊"求學不是求分數"的口號。

"我并非要計算默寫成績，反正作業和專題討論的平均分已經足夠了，"李老師總是這樣說，"不過背誦優美篇章對提高語文水平很有幫助。分數并不重要，我只要求你們認真對待自己的學業。"

即使分數無關痛癢，大家還是用功溫習。從初一開始，李老師便教導大家要懂得尊重——尊重別人，也尊重自己所做的事情。李老師說這叫"敬業樂業"。

"背誦這回事，沒有人做不到，關鍵在于背了多少次。盡管大家的記性有差異，但只要不斷重復，相信你們都可以背出來。"李老師的話的確很有道理。

課間休息時，幾個女生在教室角落圍成了一圈。

"徐心又是一百分吧？"小萌坐在桌子后面，帶點兒苦惱地說，"剛才有幾個字，我無論如何也想不出來。"

"我有時也會這樣子，沒什么好擔心的，"班長葉菁茹微笑著說，"李老師不是說過嘛，分數不重要，他只看我們有沒有盡力。沒有溫習還是大意遭遇滑鐵盧，一眼就能分辨出來。"

小萌連連點頭，視線落到徐心身上。自從派發期中考試的成績單后，小萌心里一直有個疑問，這時候忍不住說了出來："徐心，你的成績很好，為什么考試表現反而不見突出？我還以為你會輕松拿到年級及時名呢！"

徐心笑而不答，葉菁茹只好替她解釋："想要留在特別班，成績就不能太突出，如果被編進精英班就不好辦了。"

旁邊的梅玲插嘴說："徐心的智商達到180，有過目不忘的本事，對數字更是拿手，心算絕不會比計算器慢。她在這方面總算符合異能人的條件，其實她沒有別的超能力。"

高啟南中學接受政府秘密資助，每隔三年開設一個特別班，招收擁有各種異能的學生。世界各地有不少人與生俱來擁有某些超能力，為了好好引導他們，有些國家就設有類似機構，幫助他們融人社會。

小萌是一個人讀這種特別班的普通人，盡管開始時有些不習慣，但她很快就適應了。同學們一般不喜歡在外人面前展示超能力，小萌更不會刻意問起——就像徐心從沒提及過自己的異能，小萌也就不知道她的底細。

"這也算超能力嗎？"

"所謂異能人，并不一定擁有特殊能力，只是某些方面比常人略勝一籌。"葉菁茹舉例說，"譬如普通人都能夠分辨氣味，梅玲的鼻子不過是更靈敏些罷了；至于徐心，則是比我們聰明一點兒。"

徐心已憑校外進修讀完了兩門博士課程，這豈止"聰明一點兒"？但她十分享受現在的校園生活，因此選擇留在特別班，跟大家一起等著升上高中。

小萌好奇地問："那么你一直在考試中保存實力？"

徐心微笑著搖頭："怎么會？我總是全力以赴的。"

葉菁茹也笑道："李老師批改完徐心的考卷后，在登記分數時會特別處理，不可能讓她全部拿滿分啦！"

小萌嘆了口氣："但是……但是這樣對你不公平啊！"

徐心滿不在乎地說："考試只為證明自己，何況司徒說得沒錯，求學不是求分數嘛。"

葉菁茹笑道："他只有這句話沒說錯。"

"跟智商180的徐心一起考試，也許其他人要喊不公平呢！"梅玲望著小萌，問，"你知道真相后會這樣想嗎？"

小萌側頭沉思，一時間沒有答案。徐心不是一般的聰明，超強的記憶力和運算能力甚至可以稱之為異能，普通人無論如何勤奮也無法與她相提并論。

"這個世界哪有的公平？每個人的條件都不相同，頭腦怎樣、長相如何、父母是否富有……天賜的東西沒什么好抱怨的，我們需要感到羞愧的就是自己沒有盡力。"葉菁茹拍了拍小萌的肩膀，"這些都是李老師跟我們說的。"

3E班的學生天生異于常人，如果不能想通這一點而互相比較，那么無論由此產生的情緒是驕傲還是自卑，都會影響他們的性格。為異能人而設的特別班擔負著指引他們正確方向的責任，李老師一直盡力做到好。

還有那位梁老師，雖然沒有什么特殊能力，卻受聘于政府管轄下的異能人管理局，負責3E班的輔導工作，她的圖書館主任的職務只是一種掩飾。P2-8