日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

在線客服
世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史圖書
人氣:42

世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史

一本書讓你輕松讀懂日本史! 不論你是討厭日本,還是敬佩日本,首先必須了解日本!知名歷史老師袁騰飛,以生動(dòng)有趣的袁氏風(fēng)格,精心為你打造有趣、有味、有料的日本史,一本書讓你讀懂從神武天皇到第二次世界大戰(zhàn)...

編輯推薦

一本書讓你輕松讀懂日本史!

不論你是討厭日本,還是敬佩日本,首先必須了解日本!知名歷史老師袁騰飛,以生動(dòng)有趣的袁氏風(fēng)格,精心為你打造有趣、有味、有料的日本史,一本書讓你讀懂從神武天皇到第二次世界大戰(zhàn)的日本歷史!

《這個(gè)歷史挺靠譜》之后,袁騰飛滿意之作!

作者簡(jiǎn)介

袁騰飛,知名歷史老師,中國(guó)通俗講史界代表人物,泰學(xué)傳媒簽約文化人。他引領(lǐng)一代講史新風(fēng),善于以幽默犀利、靈活多變的語言風(fēng)格,講述海量的歷史知識(shí)。其獨(dú)特的“史話體”講史風(fēng)格,引起了千萬粉絲對(duì)歷史的關(guān)注,被廣大讀者朋友親切地稱為“袁sir”。袁sir推出的每一部新書,都會(huì)迅速躍居各大圖書銷售暢銷榜。

現(xiàn)已出版:

目錄

及時(shí)講 神話偽史奇葩事(從遠(yuǎn)古時(shí)代到平安時(shí)代)

1. 這個(gè)歷史不靠譜

一筆糊涂賬\可勁兒造神\為保血統(tǒng),寧可亂倫

2. 傳說中的開國(guó)天皇

上來就明搶\神武天皇是徐福?\還有一位開國(guó)天皇

怨靈貫穿日本史\中日歷史不同步

3. 天皇就愛把妹子

把親妹妹當(dāng)作情妹妹\皇后吃醋了\一場(chǎng)亂倫引發(fā)的血案

4. 女天皇上位了

亂倫傳統(tǒng)很悠久\強(qiáng)奸未遂告惡狀\老丈人殺了小女婿

圣德太子是牛人

5. 日本版“玄武門之變”

又來一位女主\蘇我入鹿太狠了\地下工作者中臣鐮足\政變進(jìn)行時(shí)

6. 中日及時(shí)戰(zhàn)――白江口之戰(zhàn)

皇后跟哥哥跑了\請(qǐng)出老媽跑龍?zhí)譢頭腦發(fā)熱,招惹大唐

你把他打服了,他就變乖了

7. 皇室實(shí)在有點(diǎn)兒亂

這個(gè)天皇是漢人\不叫大王叫天皇\日本也有武則天\不惜毒殺親生子

情人舅舅負(fù)心漢\不愛江山愛男寵\惹不起我躲得起

8. 玩來玩去成了玩偶

天皇私通丈母娘\葉子之亂是鬧劇\世代都做天皇的老丈人

藤原氏的攝關(guān)政治\瘋子當(dāng)天皇,天皇當(dāng)和尚

9. 日本及時(shí)惡人平將門

六親不認(rèn)殺伯父\自稱天皇扯反旗\怨靈作祟很離奇

第二講 武家天下共爭(zhēng)雄(從鐮倉幕府到室町幕府)

1. 武士的時(shí)代,到了

源平二姓遍天下\寧可背叛朝廷,也不背叛源家

2. 天皇家的荒唐事兒

我是天皇他爹我怕誰\把親妹妹嫁給親兒子\生個(gè)兒子叫叔叔

復(fù)仇的機(jī)會(huì)來了\天皇變成大天狗\又是一個(gè)大怨靈

3. 源平兩家結(jié)梁子

處決老爹不手軟\被寵臣連著扇嘴巴\別看不起初中生

也是白河留的種\平清盛位極人臣\把法皇給幽禁了

4. 及時(shí)牛人源賴朝

號(hào)召天下討國(guó)賊\一再使出美男計(jì)\鳳凰男對(duì)陣富二代\富士川之戰(zhàn)

平清盛火燒三大寺\放棄京都去西國(guó)\攘外必先火拼

5. 九郎判官源義經(jīng)

天狗傳授的功夫\源義經(jīng)的個(gè)人秀\再慘你有敦盛慘嗎?\百騎取屋島

平家政權(quán)灰飛煙滅\誰也沒見過的三件神器\打了勝仗卻不受待見

名將如花般凋零

6. 源賴朝沒有笑到

開創(chuàng)鐮倉幕府\為他人做嫁衣裳\上皇想奪權(quán)\陪陛下打戰(zhàn)玩兒

7. 忽必烈遠(yuǎn)征日本

給日本人上了一課\武士打仗很好玩\被蒙古人狂虐了一通

豆腐渣工程救了日本

8. 鐮倉幕府煙消云散

天皇要造反\楠木正成出山了\墻倒眾人推

9. 日本進(jìn)入南北朝

把功臣給得罪光了\兩邊都是官軍\楠木正成以死報(bào)國(guó)

24小時(shí)二帝南北京

10. 室町幕府很搞笑

色情狂禍亂京都\楠木正行戰(zhàn)死沙場(chǎng)\主公怕家奴,天皇愛食

在線預(yù)覽

第二講 武家天下共爭(zhēng)雄(從鐮倉幕府到室町幕府)

7. 忽必烈遠(yuǎn)征日本

給日本人上了一課

鐮倉幕府建立幾十年之后,到了龜山天皇文永五年(1268年),也就是蒙古和南宋對(duì)峙的時(shí)期,蒙古大汗忽必烈派遣兩個(gè)使臣出使日本。

可是忽必烈的使臣途經(jīng)高麗,看到海面波濤洶涌,心生畏懼。今天我們看朝鮮海峽,狹窄極了,在那個(gè)年代卻被人視為畏途,尤其蒙古使臣是騎慣了馬的,根本不敢過海,就讓高麗國(guó)派遣使臣把國(guó)書送到了日本。

國(guó)書到日本后,在日本國(guó)引起了巨大的震動(dòng)。自平清盛以來宋日之間貿(mào)易非常頻繁,而宋朝來的商人會(huì)把蒙古人的情況告訴日本人,包括蒙古人怎么攻城略地,怎么野蠻,怎么殺人……日本對(duì)蒙古是個(gè)什么樣的國(guó)家,應(yīng)該是很清楚的。接到蒙古國(guó)書,上到后嵯峨上皇、后深草上皇、龜山天皇,下到公卿大臣,一時(shí)間都亂成了一團(tuán)。

討論了許久之后,日本朝廷給蒙古國(guó)寫了一封回書。但此時(shí)日本天皇并不掌權(quán),權(quán)力在幕府手里,而幕府的權(quán)力又在執(zhí)權(quán)北條氏手里。當(dāng)時(shí)幕府執(zhí)權(quán)北條時(shí)宗是個(gè)十八九歲的翩翩少年,別看他年紀(jì)小,但這個(gè)小孩不尋常,智謀廣遠(yuǎn),心機(jī)很成熟。朝廷的回書送到執(zhí)權(quán)手里之后,執(zhí)權(quán)不屑一顧地講:“蒙古國(guó)無禮,沒有回書的必要,甭搭理他。”以這種方式處理了蒙古的來書。

此后,蒙古數(shù)次遣使,甚至蒙古使臣趙良弼親自到了日本國(guó),但也只能到九州,根本就不被允許去京都,更別說去鐮倉面見幕府將軍。忽必烈?guī)状吻彩谷毡救×耍毡緡?guó)拒絕接見來使,而且也拒復(fù)蒙古國(guó)書。

日本人為什么會(huì)這樣做?這緣于日本受中國(guó)文化影響很深,也有華夷之辨的思想。在日本人看來,自己深受唐朝文化影響,又跟宋朝貿(mào)易往來頻繁,自己也是小中華,而蒙古是游牧的野蠻民族。對(duì)于野蠻民族,日本根本不屑搭理,因此拒絕了蒙古來書。

公元1274年時(shí),忽必烈已經(jīng)是元朝皇帝。惱羞成怒的忽必烈派出兩萬五千由蒙、漢、女真人組成的元軍,加上八千高麗軍配合,浩浩蕩蕩殺向日本,準(zhǔn)備武力討伐。

日本幾百年間,雖然也沒少打仗,但是自從白江口一戰(zhàn)敗給唐朝以后,從沒有遇到外敵入侵。國(guó)內(nèi)雖然戰(zhàn)亂不休,但都是日本人打日本人,耗子扛槍窩里橫,內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行,外戰(zhàn)外行,根本不了解外部世界軍事水平發(fā)展到了什么程度。

公元1019年,一支來歷不明的軍隊(duì)襲擊了日本的小島,他們?nèi)Ф嗳恕⑽迨覒?zhàn)船,采用日本人從來沒見過的集團(tuán)戰(zhàn)法,把日本人打得落花流水。

當(dāng)時(shí)的日本人用文字記載下了這支軍隊(duì)的模樣:每一隊(duì)七八十人,一共一二十隊(duì),一隊(duì)一隊(duì)地作戰(zhàn),不像日本人的一騎打,武士之間單打獨(dú)斗。這支軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力太強(qiáng)了,日本人甚至沒有抓獲俘虜,只抓了幾個(gè)為這支軍隊(duì)帶路的高麗水手。一審問,才知道這支軍隊(duì)是他們從來沒見過的一個(gè)陌生民族,日本人管他們叫刀伊人,實(shí)際上就是中國(guó)古代的契丹人。

契丹人只是給日本人上了一課,并沒有進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模征服日本的軍事行動(dòng)。這一戰(zhàn)之后,契丹人得勝班師。這對(duì)日本來講既是幸運(yùn)也是不幸,日本人在自己?jiǎn)未颡?dú)斗的落后戰(zhàn)法中又沉浸了兩百年,直到遇到真正的對(duì)手。

武士打仗很好玩

小時(shí)候聽評(píng)書演義,覺得古代打仗都是大將之間的單挑。評(píng)書里這樣說,兩員將領(lǐng)撥馬出陣,一員將領(lǐng)問:“來將通名,本帥刀下不死無名之鬼。”對(duì)面這個(gè)就說了:“我乃大將顏良,你是何人?”“我乃漢壽亭侯關(guān)羽。”兩人一照面,關(guān)羽把顏良弄死,對(duì)方的士兵就好像是來打醬油的,一看主帥被弄死了,一哄而散。甭管雙方人多人少,只要主帥一死就全散了。

這種情節(jié)只出現(xiàn)在小說里,實(shí)際上中國(guó)古代打仗絕沒有這么浪漫,打仗最重要的是士兵要排成陣,集體作戰(zhàn),陣形一亂基本上這個(gè)仗就沒戲了。電視劇里那不叫打仗,整個(gè)兒一個(gè)打群架。有沒有像中國(guó)評(píng)書演義里說的那樣打仗的呢?還真有,日本人就是這么打。

日本武士必須信奉武士道精神,他們打仗非常有意思。平安時(shí)代日本武士在戰(zhàn)場(chǎng)上先是遠(yuǎn)距離弓箭對(duì)射,而且雙方要遵守一定的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則,不許射對(duì)方大將的馬,只能射馬上的人。你說我射他的馬讓他掉下來摔死,這不行!因?yàn)樵谌毡荆R是很寶貴的東西,養(yǎng)馬必須得有草原草場(chǎng),日本國(guó)土狹小,哪兒有草原?所以能夠捕獲戰(zhàn)馬是很拉風(fēng)的事兒。

等到所有的箭射完了之后,武士們沖到一起進(jìn)行肉搏戰(zhàn),但是必須是捉對(duì)廝殺。什么叫作捉對(duì)廝殺呢?就是找跟自己身份相同的武士廝殺,上校打上校,大校打大校,既不能大校打少校,也不能大校打中將,你的身份高了、低了都不行,一定要找和自己身份相同的人。很像我們今天的相親現(xiàn)場(chǎng)。

武士縱馬出戰(zhàn),先是向?qū)Ψ礁吆埃何易孀谑悄衬衬常蛇^什么什么大事,官拜啥啥啥;我爸爸是某某某,干過什么什么大事,官拜啥啥啥;我是某某某,干過什么什么大事,官拜啥啥啥。

這么長(zhǎng)的詞兒一口氣得念下來,而且還念不錯(cuò),他們念的這個(gè)東西把老祖宗打過什么仗,自己打過什么仗,都?xì)⑦^哪些人,在陣前全報(bào)一遍,沒有個(gè)幾分鐘完不了事兒,不知道的還以為兩家相親,正在交換個(gè)人資料呢!而這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ奖仨毜媚托穆犞驗(yàn)橐粫?huì)兒你也得這么念,你如果對(duì)對(duì)方表示出不尊重,到時(shí)候你念的時(shí)候?qū)Ψ揭膊蛔鹬亍?/p>

這一長(zhǎng)串都念完了以后,兩個(gè)人互相打量,覺得身份級(jí)別都配得上,這才能開打。如果一方把另一方打下了馬,勝利者會(huì)用肋差① 割掉對(duì)方的腦袋,當(dāng)然這個(gè)腦袋不能隨便割,割之前有修養(yǎng)的武士會(huì)對(duì)對(duì)方說一句“得罪了”,這才能下刀子。

日本武士之間的戰(zhàn)法在中國(guó)人看來是二百五。當(dāng)然戰(zhàn)場(chǎng)情況是瞬息萬變的,為了不使自己變成無名之鬼,也為了讓對(duì)手能夠看清自己的身份,很多武士都把自己的名號(hào)寫在長(zhǎng)方形的白布條上,系在頭盔后面,或者別在大鎧的袖子上。因此一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打完,滿地的尸體都頂著姓名,跟現(xiàn)在玩的電子游戲似的。

后來日本的浮世繪連環(huán)畫就是據(jù)此而來。浮世繪中每個(gè)出場(chǎng)的人物上方都有一個(gè)方塊寫著姓名,不像中國(guó)的古畫,畫面上幾個(gè)人物如果不經(jīng)過解釋,不知道誰是誰。看日本畫不存在不知道人物的問題,它有這個(gè)傳統(tǒng),一定要讓自己留名。

在兩個(gè)武士對(duì)打的過程中,雙方的士兵都不許幫忙,誰要是幫忙誰就壞了規(guī)矩。眼看自家主將要落敗了,你上去幫一把,把對(duì)方弄死,你的主將不但不會(huì)賞你,還會(huì)把你宰了。因?yàn)槟阕屪约旱闹鲗G臉了,你壞了他的名譽(yù),以后他都沒法見人了。

更有意思的是兩個(gè)武士戰(zhàn)斗,一方戰(zhàn)死,腦袋丟了,割他腦袋的武士得意揚(yáng)揚(yáng),而被割掉腦袋的武士家也不會(huì)垂頭喪氣,因?yàn)槲涫亢玫臍w宿就是戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

的例外是,如果高級(jí)武士被下級(jí)武士割了腦袋,這是奇恥大辱,割腦袋的下級(jí)武士從此之后平步青云得意揚(yáng)揚(yáng),被割腦袋的一方可就現(xiàn)眼現(xiàn)大了。

被蒙古人狂虐了一通

元軍在日本博多灣一登陸,就給日本人上了一課,日本人終于知道刀是鐵打的了。

日本人從來就沒有見識(shí)過各種部隊(duì)統(tǒng)一配合的作戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)元軍用的兵器也比日軍先進(jìn)得多。元軍使用的弓箭,射程能達(dá)到二百二十米,而日軍的弓箭射程只有一百米。元軍甚至還使用了名叫震天雷的火器。有一個(gè)日本武士叫竹崎季長(zhǎng),參加了討伐元軍的戰(zhàn)斗。后來他讓人把自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷用連環(huán)畫的形式畫了下來,就是《蒙古襲來繪詞》,在這個(gè)繪卷中保留了很多生動(dòng)的一手資料,和今天的照片和錄像差不多,里面清楚地描繪了震天雷爆炸的場(chǎng)面。

元軍進(jìn)退是以鑼鼓為號(hào)令,擊鼓向前,鳴金收兵。日本人從來沒有使用過,馬匹也不習(xí)慣,往往聽見元軍的鑼鼓就驚退了。元軍都是集團(tuán)作戰(zhàn),擺成陣法。日本人仍然是一騎打,來將通名。

跟元軍激戰(zhàn)了24小時(shí),日軍大敗。雖然日本武士個(gè)人軍事素質(zhì)可能優(yōu)于元軍,畢竟元軍不都是蒙古人,還有漢人、女真人、高麗人,這些人出身并不是戰(zhàn)士,而是農(nóng)民,日本參戰(zhàn)的都是職業(yè)武士。但是,元軍在戰(zhàn)法上的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)了單兵素質(zhì)上的差距。夢(mèng)想揚(yáng)名立萬的日本武士,面對(duì)元軍的集團(tuán)戰(zhàn)法,遭到了慘重的損失。

人類學(xué)研究表明,鐮倉時(shí)代,日本成年男性身高也就一米五左右,而且體形偏瘦,甚至到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,織田信長(zhǎng)只有一米六九,就是日本國(guó)罕見的巨漢了,豐臣秀吉只有一米五四。日本國(guó)的馬,生長(zhǎng)在海島上,沒有草原可以馳騁。馬的塊頭,據(jù)說也就跟中國(guó)的毛驢差不多,比蒙古馬矮小得多。中國(guó)人稱日本人為倭人,倭就是矮的意思。身材矮小的日本人、日本馬,跟體型壯碩的蒙古人、高大強(qiáng)健的蒙古馬比起來,不管在哪個(gè)方面都處于劣勢(shì)。

日本的武士如果跟元軍比賽射箭的話,好比拿手槍跟步槍對(duì)射,肯定落下風(fēng)。據(jù)說元軍還在箭頭上涂了毒藥,只要箭一射中日本武士,哪怕不是射中要害,也會(huì)讓日本武士伸腿瞪眼,吹燈拔蠟。日本武士只能大罵元軍卑鄙,不符合武士道精神,軍人的不是,武士的不是,卻沒有任何破解的辦法。

給日本人留下最深刻印象的,并不是元軍甲胄武器的先進(jìn),而是元軍講究集體配合的協(xié)同戰(zhàn)法。當(dāng)武士們亂哄哄地沖向元軍陣營(yíng)的時(shí)候,首先迎接日本武士的是密集的箭雨。即便有人僥幸沒被箭雨射中,毫發(fā)無損地沖到元軍陣前,元軍弓箭手迅速后撤,用盾牌保護(hù)的長(zhǎng)矛大刀手沖上前來。任何敢于和這個(gè)銅墻鐵壁單挑的武士,不是被戳成篩子,就是被剁成肉醬。

日本沒有國(guó)家軍隊(duì),武士都是私人部曲。而這些武士發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的目的,只是為了撈點(diǎn)兒戰(zhàn)利品,日后能得到幕府的封賞,改善家里貧困的生活。一小股一小股的日本武士,仨一群,倆一伙,頂多十個(gè)八個(gè)就沖向元軍大隊(duì)。

元軍一看,一幫小個(gè)子騎在比狗大不了多少的馬上沖著他們嘰里呱啦地怪叫。蒙古人聽不懂日語,更沒有耐心聽你說你老祖宗是誰,你打過什么仗,亂箭齊發(fā),一下子就把吱哇亂叫的日本武士射成了刺猬。這些武士就跟飛蛾撲火一樣,就像小小的浪花拍在巨巖上,摔得粉碎,然后再上來一撥,再摔得粉碎,周而復(fù)始。

24小時(shí)下來,日軍慘敗!但是日本武士的優(yōu)勢(shì),就是不要命的狠勁,無腦拼命。像竹崎季長(zhǎng)這樣的人,帶著五六個(gè)人就敢向元軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,第 一次跟元軍拼命的時(shí)候被射下馬來。一共帶了五個(gè)郎黨被射死了倆,他在地上趴著,等元軍過去之后,又爬上馬繼續(xù)跟元軍格斗。

日本就是靠這種玩命的精神,彌補(bǔ)了他們戰(zhàn)術(shù)的不足,橫的怕不要命的,元軍占領(lǐng)的灘頭陣地并不穩(wěn)固。

……

媒體評(píng)論

●《中國(guó)青年報(bào)》:相比太多照本宣科式的教學(xué),袁騰飛致力于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣。他嬉笑怒罵的講述風(fēng)格引起了爭(zhēng)議,但袁騰飛認(rèn)為,自己的 任務(wù)只是普及歷史知識(shí),并且讓這種普及變得有趣。

●《廣州日?qǐng)?bào)》:我們習(xí)慣于心存敬畏之心,聽人正兒八經(jīng)地說史,評(píng)書好聽,那是野史,袁騰飛從歷史中提煉出幽默來,讓人聽著可樂聽得上癮,還 真是難得。

●《羊城晚報(bào)》:袁騰飛感情滾燙,一口京片子生脆而兇猛,砍瓜切菜痛下針砭,如同老北京的豆汁,初入口毀人朵頤,細(xì)回味悠長(zhǎng)綿然。

●《文匯報(bào)》:無論是虛擬世界里的網(wǎng)民,還是現(xiàn)實(shí)課堂里的學(xué)生,所有人被袁騰飛吸引的,是他把“死去”的歷史“活生生”地帶到大眾面前。

●《京華時(shí)報(bào)》:冷靜、平和的心態(tài),使袁騰飛將自己對(duì)歷史的喜愛發(fā)揮到了一種,他清楚地知道自己需要的是什么。

網(wǎng)友評(píng)論(不代表本站觀點(diǎn))

來自我就無**的評(píng)論:

袁騰飛老師的通俗版的日本史中,這些看上去亂七八糟的故事和枯燥乏味的故事被串了起來,變得生動(dòng)而有趣,仿佛是讓我們跟隨著插圖中的漫畫小人兒,一起游歷這一個(gè)讓人覺得有些可怕又可敬的國(guó)家的有些“喪病”的歷史。

2014-10-22 16:14:43
來自夢(mèng)斷都**的評(píng)論:

我對(duì)日本歷史的興趣完全是由某次不經(jīng)意的閱讀開始的。 正因?yàn)槲也皇茄刂壪矚g日本歷史,并且上道兒的,所以對(duì)這種非正統(tǒng)的授課形式包括寫作形式青睞有加,,我讀起來就欲罷不能, 所以看到這部書,我毫不猶豫的買了下來。 希望有讀者跟我一樣呢。

2014-10-30 19:18:27
來自故事怎**的評(píng)論:

在《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》中,袁騰飛嬉笑怒罵皆成文章、古今中外旁征博引、博覽群書解密真相,生動(dòng)活潑地講述了日本通史,精彩紛呈地演繹了諸多日本著名的歷史事件

2014-10-26 13:31:54
來自離不開**的評(píng)論:

寫日本的書我是第一次買也是第一次看 以前就覺得日本是一個(gè)讓中國(guó)人感到很糾結(jié)的國(guó)家 是愛也不對(duì)是恨也不對(duì)、翻看了這本書、似乎給了我答案 看日本就是立體的去看他、從不同的事情是反映日本人的內(nèi)心世界 作者的剖析很到位、我會(huì)仔細(xì)讀下去

2014-10-23 17:29:09
來自Mongaio**的評(píng)論:

讀過這本書就能大致了解日本的歷史、不會(huì)像一些歷史讀物那樣、讀完以后大部分都沒有讀懂。大事中穿插著小事、更貼近日本百姓的生活。 撇開過往的那些戰(zhàn)爭(zhēng)仇恨不談、日本的發(fā)達(dá)與先進(jìn)、的確有它的理由、也有很多經(jīng)驗(yàn)是我們國(guó)家應(yīng)該借鑒和吸收的。

2014-10-23 16:33:41
來自我的心**的評(píng)論:

的確如袁sir本人所言,這本《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》實(shí)在很靠譜。讓我大開了眼界,原來日本歷史還可以這么玩兒、看完了這本書后,我越來越喜歡日本歷史,感謝袁老師。

2014-10-30 16:35:04
來自我的小**的評(píng)論:

日本雖然是中國(guó)一衣帶水的近鄰,受華夏文化的影響很深,同屬東亞文化圈,卻在近現(xiàn)代兩次侵略中國(guó)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束這么多年,日本人不但不認(rèn)罪,反而一直在參拜什么鳥社。據(jù)說日本人對(duì)中國(guó)的了解特別深入,咱中國(guó)人也必須得了解日本啊,要不早晚是個(gè)麻煩

2014-10-22 16:22:44
來自阿拉伯**的評(píng)論:

想當(dāng)一位歷史老師,就應(yīng)該把課程講得向袁騰飛老師一樣輕松活潑,雖然關(guān)于他,褒貶不一,但是作為老師,他一定是受學(xué)生歡迎的。這本日本是描寫了日本上古時(shí)期到二戰(zhàn)末期的歷史,是日本歷史的入門讀物。

2015-05-03 17:07:59
來自何以畏**的評(píng)論:

看了當(dāng)當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)買的這本書,感覺很值,作者本人的文筆很不錯(cuò),加上他對(duì)日本相當(dāng)了解,而且對(duì)日本歷史的種種現(xiàn)象加以自己的理解,進(jìn)一步的深入闡述,會(huì)比只停留于表面的描述更加深刻,容易讓人記住,讀了它,真的會(huì)多多少少的了解了一些真實(shí)的日本

2014-10-23 20:06:04
來自做個(gè)達(dá)**的評(píng)論:

橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,這本書沒法去評(píng)價(jià)好與壞,不同的人對(duì)相同的事物也有不同的看法,對(duì)于中國(guó)人去了解鄰國(guó)日本更是如此,日本有其令人側(cè)目的方面,也有讓人不齒的一面,就像日本人本身也分三六九等, 沒法一概而論

2014-10-23 17:27:42
來自打火機(jī)**的評(píng)論:

這本有趣的歷史前半部分的亂倫加上后半部分的亂戰(zhàn),讓日本史顯得非常有八卦前景。這更是一本引我們?nèi)腴T的歷史,讓我們?cè)诠适轮姓J(rèn)識(shí)到這個(gè)我們總是沒能好好了解的鄰國(guó)還有這么多我們不知道的事,也讓我們?cè)谶@之外,還想要去多了解一些。

2015-05-18 16:49:20
來自酷哥找**的評(píng)論:

我想歷史是有很多面的,有些面貌莊重,有些面貌戲謔,也有些面貌真實(shí)有趣仿若在你眼前,我想袁騰飛就是選取了歷史有趣的一面,不僅讓你在輕松隨意中了解到了歷史的另外一面,也吸引了更多人樂于學(xué)習(xí)與了解歷史這一有趣有益的學(xué)科。

2014-10-22 17:36:56
來自努爾請(qǐng)**的評(píng)論:

今天這本書剛收的就馬上翻閱了。。。說實(shí)話,書中的內(nèi)容寫得比較實(shí)在。。。很巧妙的解析了日本,雖說要了解一個(gè)國(guó)家不能光光靠一本書,因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)事物的感想,感受都是不一樣的,作者用自己對(duì)日本的了解以及查閱大量譯著的角度感受了日本這個(gè)國(guó)家。。。

2014-10-23 16:30:41
來自無昵稱**的評(píng)論:

日本,離我們?nèi)绱说慕T?jīng)是傷害我們的民族。但是,客觀看待這位鄰邦,你會(huì)覺得有點(diǎn)陌生。關(guān)于日本的印象,你會(huì)是什么?你對(duì)日本的男人又了解多少?對(duì)日本AV文化是不是很好奇?很多很多問題都在這本書中可以找到回答。

2014-10-23 17:23:56
來自情緒安**的評(píng)論:

如果作為對(duì)日本歷史教育的啟蒙 是本不錯(cuò)的書。 但是如果對(duì)日本歷史非常有興趣和有研究的朋友 這個(gè)書可能有點(diǎn)不太嚴(yán)肅 因?yàn)樵蠋煴旧碇v課的時(shí)候就加入很多開玩笑口吻的語言。不過讓小孩子和對(duì)日本歷史沒什么興趣的人看看還是挺好的。

2014-10-30 18:47:49
來自米家的**的評(píng)論:

初讀日本歷史感覺還是能夠在輕松的語境下,提綱攜領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)略日本歷史的大概。。。能激發(fā)讀者的興趣,繼續(xù)深究歷史的細(xì)節(jié),它使用通俗化的語言講述了日本史,使人讀后印象深刻,相比歷史課本更能夠吸引人的閱讀興趣,可以通過它了解更多的日本史實(shí)。

2014-10-25 15:37:35
來自想忘都**的評(píng)論:

日本人太強(qiáng)橫了,實(shí)實(shí)在在的“小強(qiáng)”,民風(fēng)強(qiáng)悍,驍勇好斗。中國(guó)掌權(quán)的都是文人,手無縛雞之力。但是在日本,大學(xué)問家腰里也插兩把刀。日本跟中國(guó)打過好幾次戰(zhàn)爭(zhēng),古代都是中國(guó)打敗日本,近現(xiàn)代中國(guó)卻被打得很慘,必須得了解日本啊

2014-10-10 13:32:04
來自麗江酷**的評(píng)論:

沒有去過日本。以前說起日本,想到最多的就是櫻花、富士山、北海道漁民、壽司,除了可惡的靖國(guó)神社和否認(rèn)侵華史的日本人,感覺日本還是有很多可取之處的。看了這本書,對(duì)日本有了更深的想象,遠(yuǎn)不如假想中的美好,但更真實(shí)。

2014-10-23 20:04:31
來自獨(dú)自等**的評(píng)論:

讀讀日本史,才能了解日本這個(gè)國(guó)家,還有日本人的國(guó)民性。日本人的國(guó)民性,怎么說呢?以德川家康為例,首先是殘忍,為了達(dá)到目標(biāo)殺妻滅子毫不手軟;其次是能忍,跟烏龜似的縮了一輩子,關(guān)原之戰(zhàn)打敗豐臣家后,還能忍15年,才徹底滅掉豐臣家

2014-10-10 11:56:13
來自俗世葒**的評(píng)論:

買回來看后,覺得確實(shí)很有內(nèi)容,信息量大,知識(shí)點(diǎn)多。由于講的內(nèi)容覆蓋的范圍十分廣,所以對(duì)每個(gè)日本朝代的歷史的分析就點(diǎn)到重點(diǎn)即止,但是也已經(jīng)很過癮。 總的說,肯定不是一本枯燥日本歷史書,通過它,開始開始渴望了解更多的日本歷史故事。

2014-10-30 19:27:00
來自杯子胡**的評(píng)論:

看完了,學(xué)到很多知識(shí),算是對(duì)日本的歷史有了一定的了解。看著天皇的家族歷經(jīng)那么多年還綿延至今,也是很佩服他們的這種持久力。另外對(duì)宮廷的講述,感覺日本人真是變態(tài)中的戰(zhàn)斗機(jī)啊!到底是這個(gè)民族創(chuàng)造了歷史,還是歷史創(chuàng)造了這個(gè)民族?

2015-04-14 09:54:01
來自我是麻**的評(píng)論:

先后看了《源氏物語》、《菊與刀》以及幾本現(xiàn)代日本小說,很好奇他們的文化,于是抱著了解的心態(tài)買來了這本《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》,現(xiàn)在還沒讀完,感覺內(nèi)容不是很深,但是都會(huì)提到,作為較淺的了解是夠了,畢竟不是作什么學(xué)術(shù)研究用。

2014-10-22 17:51:43
來自濰坊的**的評(píng)論:

對(duì)于日本的歷史,我也就是知道明治維新后的日本,但這時(shí)候的日本已經(jīng)恢復(fù)到天皇的統(tǒng)治之下。之前的日本是什么樣子,在我的頭腦中一無所知,毫無概念。這套書彌補(bǔ)了我對(duì)日本歷史、日本精神、日本文化的欠缺。

2014-10-23 21:06:30
來自時(shí)間帶**的評(píng)論:

學(xué)日本歷史就要博覽群書,多了解日本史實(shí)和日本歷史故事,這本書比較好地把難懂的日本史實(shí)用一種通俗易懂的方式表現(xiàn)出來,袁騰飛老師在書中語言幽默,更是一大看點(diǎn),看的時(shí)候你會(huì)根本停不下來!。作為課外書來培養(yǎng)興趣和陶冶情操是很好的

2014-10-26 13:12:38
來自唱一首**的評(píng)論:

生脆、兇猛、一語中的,是袁騰飛最大的講史特色。而這種風(fēng)格,在本書中表現(xiàn)得淋漓盡致,在《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》中,袁騰飛從神話時(shí)代一直講述到侵略年代,生動(dòng)活潑地再現(xiàn)了這段風(fēng)云激蕩的日本歷史,精彩紛呈地演繹了諸多著名日本歷史典故

2014-10-30 17:25:01
來自匿名用**的評(píng)論:

袁sir 書一直喜歡,已經(jīng)買了很多本,當(dāng)然不能少此一本!尤其想看他怎么說日本。

2017-04-22 16:04:15
來自無昵稱**的評(píng)論:

不論你是討厭日本,還是敬佩日本,首先必須了解日本!知名歷史老師袁騰飛,以生動(dòng)有趣的袁氏風(fēng)格,精心為你打造有趣、有味、有料的日本史,一本書讓你讀懂從神武天皇到第二次世界大戰(zhàn)的日本歷史!

2017-09-22 16:11:53

免責(zé)聲明

更多出版社