通過對國際兩大閱讀評量體系的研究，結(jié)合本土的語文教學(xué)和兒童閱讀實(shí)際狀況，親近母語課題組根據(jù)兒童閱讀能力的要素精心編制了一套符合兒童 閱讀水平的 《閱讀力測試》叢書。測試不是目的，讓孩子在有效的測試中，學(xué)會(huì)閱讀，提升閱讀力才是初衷。
該叢書根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，選編大量突出適合兒童閱讀的文學(xué)性作品，如兒歌、童詩、童話、寓言、神話傳說、民間故事、兒童散文、兒童小說外，還比較多地增加了實(shí)用文體的閱讀檢測和指導(dǎo)，主要有演講、新聞報(bào)道、議論文、說明文等不同文體，還特別在每本書的后，設(shè)置了一些兒童生活情境中的閱讀材料，例如公交路牌、藥品說明書、手工制作說明等，考查兒童在“為了獲取信息的閱讀”，“為了獲得文學(xué)體驗(yàn)的閱讀”和“為了完成任務(wù)的閱讀”三種閱讀情境中的閱讀能力，以及著力幫助兒童用閱讀解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。每一篇閱讀材料圍繞上述五大目標(biāo)，并結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行題目的編制。每份材料后有4－6道思考題，題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題等。
為了培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，提高兒童的閱讀素養(yǎng)，叢書的編寫者還利用閱讀小貼士的形式隨文向孩子們介紹一些基本的文體常識(shí)、文學(xué)知識(shí)，以及常見的閱讀方法等。需要說明的是，這些知識(shí)和方法的介紹是隨著年級的升高，循序漸進(jìn)、逐步深入的。
為了激發(fā)兒童的閱讀興趣，體現(xiàn)閱讀“測試”功能，叢書編寫者根據(jù)閱讀要點(diǎn)在每篇閱讀材料的后面設(shè)計(jì)了一個(gè)閱讀階梯奪星游戲，兒童在做完測試題后，可通過游戲的形式自己檢測得了幾顆星，終給自己的閱讀水平一個(gè)客觀的評定。
閱讀力就是學(xué)習(xí)力。兒童閱讀力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，也不是某個(gè)部門、某個(gè)家庭的事，從某種意義上說，它是全社會(huì)的一件大事，是一項(xiàng)長期的工程。我們精心編寫的這套書只是一個(gè)階梯，它將在引領(lǐng)孩子向更高境地攀登的同時(shí)，鍛煉并提升孩子的力量，讓他在閱讀的路途上，登得更高，看得更遠(yuǎn)。
親近母語研究院是在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“親近母語”課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。在項(xiàng)目領(lǐng)銜人徐冬梅老師帶領(lǐng)下，組織了一大批國內(nèi)外知名的兒童文學(xué)作家、教育家、中小學(xué)特級教師，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃紅、丁筱青等，歷時(shí)十年，秉承“親近母語，呵護(hù)童年”的理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀、促進(jìn)母語教育、營造精神家園”為宗旨，以“親近母語”系列圖書的研發(fā)為載體，以母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播為己任，致力于構(gòu)建以兒童為本位、符合兒童心性，符合母語文化特征的，適應(yīng)未來社會(huì)對公民需要的品質(zhì)的母語課程。
親近母語研究院為兒童研發(fā)的“親近母語”系列圖書有誦讀系列：如“日有所誦”；閱讀系列：如“全閱讀”、“閱讀力測試”；寫作系列：如“愛上寫作”；親近母語理念下其他學(xué)科：如“親近數(shù)學(xué)”、“親近科學(xué)”；傳統(tǒng)文化系列：如“四大名著經(jīng)典導(dǎo)讀”；教師系列：如“薛瑞萍班級日志”等，為母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播提供了寶貴的實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)。
[上卷]
童話 鹽和辣椒粉
童詩 削鉛筆機(jī)
寓言 狗和它的影子
科學(xué)童話 時(shí)鐘花
散文 大自然的郵票
童話 小蟲兒的名字
兒童故事 大猜謎
兒童故事 丁一小寫字
兒童故事 我家的小狗
民間故事 方臉和圓臉
童詩 媽媽的心情
兒童故事 幻想家
童話 蛤蟆唱歌
童話 繩子
漫畫 憤怒
廣告 每天的精彩廣告
[下卷]
科學(xué)童話 地球爺爺?shù)氖?/p>
童話 真奇怪
童詩 拉鏈
科學(xué)童話 蝙蝠為什么不去開會(huì)
散文 及時(shí)朵花兒
兒童故事 六個(gè)娃娃七個(gè)坑
兒童故事 弗朗茲的煩惱
科學(xué)說明文 為什么馬的臉長而貓的臉圓
兒童故事 刮臉
民間故事 給大阿訇理發(fā)
寓言 兩個(gè)朋友
科學(xué)小品 魚醫(yī)生
兒童故事 媽媽的禮物
童話 征友啟事
漫畫 怪異的發(fā)型
信封 你會(huì)看信封嗎
附錄 閱讀闖關(guān)參考答案
很好的科學(xué)啟蒙認(rèn)知圖書，早該買了～當(dāng)當(dāng)多活動(dòng)，繼續(xù)買書，繼續(xù)親子閱讀，讓生活更開心。
這本還在手上仔細(xì)看的過程中.我先看了再帶孩子一起做.值得一看,挺好的書.閱讀,學(xué)習(xí)閱讀方法是必須堅(jiān)持的事
這本閱讀力測試真的挺好，能讓小朋友自己閱讀自己做測試，挺全面的，讓孩子多鍛煉。
買回來幫孩子提高閱讀理解能力的，還沒開始用，但隨便翻了一下，感覺很不錯(cuò)
強(qiáng)烈推薦此書真的不錯(cuò)，在閱讀方面對小孩提升不少。
包裝嚴(yán)密無破損，鍛煉孩子閱讀理解能力，當(dāng)當(dāng)買書價(jià)格低，紙張好，非常滿意
一本針對性強(qiáng)的檢測孩子閱讀理解能力的書，符合孩子的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)！
題材廣泛，短小精悍，朗朗上口，每個(gè)題都標(biāo)注上考察的項(xiàng)目就更好了。適合一年級小朋友訓(xùn)練閱讀
閱讀對孩子來說還是很重要的，希望能夠有所幫助
買回來幫孩子提高閱讀理解能力的，還沒開始用，隨便翻了一翻，感覺還不錯(cuò)
孩子喜歡的，跟親近母語，日有所誦同步的，配套的，閱讀能力測試，家長可以輔導(dǎo)。質(zhì)量不錯(cuò)，還有包裝。。
母語教育改革、兒童Q閱讀推廣X、母語文化傳播為己任，致力于構(gòu)建以兒童為
內(nèi)容短小，并有拼音，女兒不喜歡閱讀，現(xiàn)慢慢學(xué)習(xí)，適合
一直在親子閱讀，都不知道孩子理解怎么樣，這本書幫助了我
掠過一下感覺不錯(cuò)，希望可以幫到孩子提高閱讀能力！
女兒一年級，買來訓(xùn)練閱讀理解的，自己先看了一遍，孩子注意聽就會(huì)回答的，還不錯(cuò)
老師要求買的暑假作業(yè)，都是短篇文章，后面有選擇練習(xí)題，很適合提高孩子的閱讀理解，推薦
親近母語系列的書確實(shí)不錯(cuò)，所選篇目都充滿了童趣，小孩閱讀起來一點(diǎn)不枯燥。
每天一篇文章，練習(xí)孩子的閱讀理解能力，很不錯(cuò)，謝謝老師推薦。
對一年級剛開始閱讀的孩子來說還是比較合適的閱讀書，答案可以從文中獲取。難度不大！文章長短合適！當(dāng)然孩子要有一定識(shí)字量才可以！
內(nèi)容很不錯(cuò)，適合一年級的孩子們測試閱讀能力，我們家小朋友特別喜歡，每天必做
日有所誦的配套書籍，學(xué)校一直用日有所誦進(jìn)行早讀，順便就一起買了這本書進(jìn)行閱讀力測試。有些篇章還是需要一定的思考。
給孩子鍛煉閱讀能力的，里面很多小文章都很值得一讀
