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及時部分

普通話水平測試介紹

一、普通話水平測試簡介

國家推廣全國通用普通話。普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學語言；是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規范語言；是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規范語言；是我國黨政機關、團體、企事業單位干部在公務活動中必須使用的工作語言；是不同方言區以及國內不同民族之間人們的通用語言。

掌握和使用一定水平的普通話，是進行現代化建設的各行各業人員，特別是教師、播音員、節目主持人、演員和國家公務員等專業人員必備的職業素質。因此，有必要在一定范圍內對某些崗位的人員進行普通話水平測試，并逐步實行持等級證書上崗制度。

普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學化、規范化、制度化的重要舉措。推廣普通話、促進語言規范化，是漢語發展的總趨勢。普通話水平測試工作的健康開展必將對社會的語言生活產生深遠的影響。

普通話水平測試不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，而是應試人運用普通話所達到的標準流利程度的檢測和評定。

為了便于操作和突出口頭檢測的特點，測試一律采用口試。

普通話水平測試工作按照國家語委組織審定的《普通話水平測試大綱》統一測試內容和要求。等級測試須有三名測試員協同工作(分別打分，綜合評議)方為有效。評定意見不一致時，以多數人的意見為準。人員不足時，可用加強上級復審的辦法過渡。未進入規定等級或要求晉升等級的人員，需在前次測試3個月之后方能提出受試申請。

二、普通話水平測試大綱

教育部國家語委發教語用[2003]2號文件

根據教育部、國家語言文字工作委員會的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱。

一)測試的名稱、性質、方式

本測試定名為"普通話水平測試"(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。

普通話水平測試主要測查應試人的普通話規范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。

普通話水平測試以口試方式進行。

二)測試內容和范圍

普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。

普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用話題》。

三)試卷構成和評分

試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

1.讀單音節字詞(100個音節，不含輕聲、兒化音節)，3.5分鐘，共10分。

1)目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

2)要求：

①100個音節中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》"表一"，30％選自"表二"。

②100個音節中，每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次，4個聲調出現次數大致均衡。

③音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

3)評分：

①語音錯誤，每個音節扣0.1分。

②語音缺陷，每個音節扣0.05分。

③超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

2.讀多音節詞語(100個音節)，2.5分鐘，共20分。

1)目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

2)要求：

①詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》"表一"，30％選自"表二"。

②聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

③上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。

④詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

3)評分：

①語音錯誤，每個音節扣0.2分。

②語音缺陷，每個音節扣0.1分。

③超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

3.選擇判斷，3分鐘，共10分。

1)詞語判斷(10組)。

①目的：測查應試人掌握普通話詞語的規范程度。

②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷并讀出普通話的詞語。

③評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

2)量詞、名詞搭配(10組)。

①目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規范程度。

②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞，由應試人搭配并讀出符合普通話規范的10組名量短語。

③評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

3)語序或表達形式判斷(5組)。

①目的：測查應試人掌握普通話語法的規范程度。

②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應，但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷并讀出符合普通話語法規范的表達形式。

③評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個錯誤音節扣0.1分；如判斷錯誤已經扣分，不重復扣分。

4.朗讀短文(1篇，400個音節)，4分鐘，共30分。

1)目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

2)要求：

①短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

②評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。

3)評分：

①每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

②聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

③語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

④停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

⑤朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

⑥超時扣1分。

5.命題說話，3分鐘，共30分。

1)目的：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。

2)要求：

①說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定一個話題，連續說一段話。

②應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

3)評分：

①語音標準程度，共20分，分六檔：

一檔：語音標準或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤為10~15次，有方音但不明顯。扣3分、4分。

四檔：語音錯誤為10~15次，方音比較明顯。扣5分、6分。

五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

②詞匯語法規范程度，共5分，分三檔：

一檔：詞匯、語法規范。扣0分。

二檔：詞匯、語法偶有不規范的情況。扣0.5分、1分。

三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況。扣2分、3分。

③自然流暢程度，共5分，分三檔：

一檔：語言自然流暢。扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。