作者已出版過多套象棋教材。本套書是作者多年教學經驗的總結和升華，也貫徹了“以象棋為媒介，多種教育共同發(fā)展”思路。本套教材的讀者是象棋愛好者，或者接觸過象棋，但仍要提高水平的讀者。
教材中還有很多對局的示例、講解、練習，有助于教師具體操作，實 用性非常強。總之，小學生學象棋、下象棋，不僅能從中感受中國的傳統文化，還能在弈棋中提高學生的心理素質和邏輯思維能力及創(chuàng)造思維能 力。借此序言對劉老師能精心編寫這么一套的、適合小學生的、普及 性的象棋教材致敬。
劉錦祺，象棋裁判員，象棋教練員。
第 1 章 雄兵健卒… …………………………………………………… 1
第 2 章 馬踏八方… …………………………………………………… 5
第 3 章 炮聲隆隆… …………………………………………………… 9
第 4 章 車輪滾滾… …………………………………………………… 13
第 5 章 國士無雙… …………………………………………………… 17
第 6 章 賢相勛業(yè)… …………………………………………………… 21
第 7 章 將帥運籌… …………………………………………………… 25
第 8 章 將軍… ………………………………………………………… 29
第 9 章 應將… ………………………………………………………… 34
第 10 章 將死…………………………………………………………… 40
第 12 章 捉子…………………………………………………………… 60
第 13 章 吃子…………………………………………………………… 67
第 14 章 保護…………………………………………………………… 75
第 15 章 互吃…………………………………………………………… 81
第 16 章 審子…………………………………………………………… 87
第 17 章 做殺與解殺…………………………………………………… 95
第 18 章 先手…………………………………………………………… 106
第 19 章 審局…………………………………………………………… 115
參 考 答 案………………………………………………………………… 120
第 1 章 雄兵健卒
第1題
假定紅炮不可以移動，那么紅兵
黑卒誰沖到對方宮心的速度更快一些
呢？
第2題
假定棋盤上除兵以外的棋子都不
可移動，那么連續(xù)運兵到A點，最快
要幾步棋？
第3題
若能連續(xù)走動，請問圖中哪個兵
走到對方的宮心，要用多少步
(注意卒和象的吃子作用)？
第4題
紅方的三路兵怎么沖破黑象的防
守攻過河界？
兵(卒)的走法：未過河的兵只能向前走一步，兵過河后可向前或向左、向
右走一步，在行進的路上有對方的棋子可以吃掉。不能后退。
