小豬佩奇拼圖故事（套裝2冊）
《小豬佩奇拼圖故事》本身是一個(gè)非常好的故事讀本，孩子可以一邊讀故事，一邊玩拼圖，兼具繪本和玩具的雙重屬性。拼圖塊數(shù)不斷增加，難度逐步升級，讓孩子體驗(yàn)成就感與滿足感，并學(xué)會接受挑戰(zhàn)。孩子在娛樂的同時(shí)，...
《小豬佩奇拼圖故事》本身是一個(gè)非常好的故事讀本，孩子可以一邊讀故事，一邊玩拼圖，兼具繪本和玩具的雙重屬性。拼圖塊數(shù)不斷增加，難度逐步升級，讓孩子體驗(yàn)成就感與滿足感，并學(xué)會接受挑戰(zhàn)。孩子在娛樂的同時(shí)，得到專注力與動(dòng)手能力的訓(xùn)練。
《消防車》講述了一個(gè)幽默有趣的救援故事。佩奇和喬治坐著消防車與豬媽媽一起去消防局，豬爸爸和爸爸們?nèi)ヌ咦闱颍缓笤诨▓@里燒烤。爸爸們一不小心點(diǎn)著了燒烤架，大家趕忙打電話給消防員們。消防員們開著大消防車及時(shí)趕來，撲滅了火災(zāi)。花園變成了泥塘，大家在泥塘里快樂地玩耍起來。
《大火車》講述了小豬佩奇和好朋友們的一場快樂的火車之旅。佩奇和小朋友們坐上了一列火車，羚羊老師給小朋友們布置了一項(xiàng)任務(wù)，大家要在火車行進(jìn)途中找到三種東西：一艘船、一個(gè)信號燈和一條隧道。大家找呀找，雖然一開始找到一些不在任務(wù)清單里的東西，但是在大家的共同努力下，還是順利完成了任務(wù)。
超人氣IP
借助爆款動(dòng)漫品牌小豬佩奇，讓孩子愛上閱讀，獲得成長和快樂。
可玩可讀
結(jié)合孩子感興趣的“車”元素，講述小豬佩奇身邊發(fā)生的有趣故事。左面讀故事，右面玩拼圖，既有趣又好玩。
難度遞增
按照學(xué)齡前兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，拼圖難度呈梯度有序升級，讓孩子在享受拼圖的同時(shí)，不斷挑戰(zhàn)自我。
能力訓(xùn)練
引導(dǎo)孩子通過玩拼圖學(xué)會觀察、思考，在潛移默化中培養(yǎng)他們專注力和解決問題的能力。
1.可玩可讀，兼具圖書和玩具屬性。
2.內(nèi)含8張拼圖，拼圖塊數(shù)從4塊、6塊一直到12塊，難度逐步升級，讓孩子體驗(yàn)成就感與滿足感，并學(xué)會接受挑戰(zhàn)。
3.孩子在娛樂的同時(shí)，得到專注力與動(dòng)手能力的訓(xùn)練。
4.圖書采用環(huán)保紙板材質(zhì)，并且圓角處理，具體到每塊拼圖均模切處理，孩子閱讀既快樂又安全。
英國快樂瓢蟲公司 改編 英國快樂瓢蟲公司，企鵝英國旗下童書品牌，至今已經(jīng)有100多年歷史。
小豬佩奇拼圖故事 消防車
小豬佩奇拼圖故事 大火車
小豬佩奇拼圖故事 消防車
24小時(shí)，豬媽媽要去參加消防演練。
“不就是媽媽們聚在一起聊天嘛！”
豬爸爸說，“我們爸爸足球隊(duì)今天可是
有個(gè)重要的聚會，還要一起燒烤呢。”
于是，佩奇和喬治跟著豬媽媽一起
來到了兔子小姐的消防站。
“哇哦！”看到紅色的大消防車，佩
奇興奮地叫了起來。
“消黃(防)車！”喬治笑著說。
豬爸爸和一群爸爸們在草地上踢足
球，后來又在草地上燒烤。
哦，天哪！一不小心著火了！
豬爸爸趕緊給消防站打電話。
丁零零！火警電話響了起來。
“你好，豬爸爸！”兔子小姐說，“這
是火警電話，只有……”
“著火啦！”豬爸爸在電話里大喊。
“我們馬上趕到！”兔子小姐回答。
小豬佩奇拼圖故事 大火車
今天，佩奇和她的朋友們一起去坐火車。
“萬歲！”他們興奮地歡呼。
兔子先生是站長，他給大家檢票:
“請出示車票！”
咣當(dāng)！咣當(dāng)！嗚——嗚！呼！
兔子小姐是火車司機(jī)。
“大火車來啦！”佩奇叫道。
“請大家上車！”兔子先生說。然后，他一邊吹哨子，一邊揮舞一面小旗。
嘟！嘟！
砰！車門關(guān)上了。
庫——咔，庫——咔，火車啟動(dòng)了！
“這是你們的任務(wù)清單，”羚羊老師說，“在路上，你們要找到一艘小船、一個(gè)信號燈和一條隧道。”
“我看到好多大樹！”佩奇激動(dòng)地說。
“任務(wù)清單上有大樹嗎？”小象艾米麗問。
“呃……沒有。”佩奇說。
“我看到好多云彩！”小羊蘇茜叫道。
“任務(wù)清單上有云彩嗎？”小貓坎迪問。
“呃……沒有。”小羊蘇茜說。
