大家的日語(第二版)屬于“大家的日語”系列教材，是為日語初學(xué)者編寫的寫作練習(xí)教材，旨在讓初學(xué)者從日語學(xué)習(xí)的早期階段掌握寫作完整文章的方法。 雖然本書以初級(jí)教材《大家的日語 初級(jí)1、2(第二版)》(日本3A出版社)的詞匯、句型出現(xiàn)順序?yàn)闇?zhǔn)，但也可以廣泛用于初級(jí)的寫作練習(xí)中。
大家的日語(第二版)
1. 通過文章寫作框架，可以一目了然地把握整體結(jié)構(gòu)。
2. 每個(gè)單元中按順序進(jìn)行寫作的話，可以很輕松地就某個(gè)話題寫出完整的文章。
3. 在就多個(gè)題目多次寫作的過程中，會(huì)有意識(shí)地去整體結(jié)構(gòu)的思路進(jìn)行實(shí)踐。
4. 在初級(jí)階段的寫作練習(xí)中注意文章的整體結(jié)構(gòu)，可以更容易地向中、高級(jí)寫作練習(xí)過渡。
5. 掌握寫作完整文章的技能后，還能運(yùn)用于演講和閱讀理解中。
門脇薫，文學(xué)博士，日本攝南大學(xué)外國語學(xué)部教授，專攻日語教育學(xué)，主要教授課程為日語教授法和日語教育實(shí)踐。 西馬薫，神戶YMCA學(xué)院專門學(xué)校日語學(xué)科講師。
前言
致各位學(xué)習(xí)者
[ 基?A編]
ユニット1 自己?B介
第6?nまで省略
ユニット2 わたしの部屋や
第10 ?nまで?Z彙の?B?i
ユニット3 わたしの國？町
第13 ?nまで取り立ての「は」
ユニット4 わたしの家族
第16 ?nまで文の接?A(1)：2文を1 文にする
ユニット5 ?L末
第19 ?nまで文脈指示
ユニット6 はがき
第22 ?nまで手紙表?F(1)
ユニット7 プレゼント
第25 ?nまで過去の描寫：?k見の「と」
ユニット8 旅行
第28 ?nまで手順：まず、次に、それから
ユニット9 もしわたしがニ人いたら
第32 ?nまで例示：例えば
ユニット10 趣味
第35 ?nまで文の接?A(2)：3文を1文にする
ユニット11 ?Sしい1日
第38 ?nまで理由?h明(1)：それは～からです
ユニット12 日本でびっくりしたこと
第41 ?nまで文の接?A(3)：前置きの「が」
ユニット13 わたしの夢
第44 ?nまで理由?h明(2)：～のです
ユニット14 ?Oの人にひとこと
第47 ?nまで意見を言う：～てほしい、～ないでほしい
ユニット15 手紙
第50 ?nまで手紙表?F(2)
[ 応用編]
ユニット16 ごみ：國との比較(1)
比較して意見を言う(1)
ユニット17 交通：國との比較(2)
比較して意見を言う(2)
ユニット18 スマートフォン必要?不必要?
肯定？否定意見を言う
ユニット19 わたしの周りの最近のニュース
引用して描寫する(1)
ユニット20 わたしの國の有名な人
引用して描寫する(2)
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