《英美文學與教學研究》英美文學為學生了解英美國家的文學發展、人文風情提供了幫助，能夠讓學生更好的了解中西方文化的差異。因此相關教育工作者，需要對英美文學與教學進行的定位，開展更有針對性的教學，真正發揮出英美文學的作用。本書立足于英美文學和教學兩個方面，首先對文學和英美文學進行整體的介紹，其中包括 文學理論的概述、英美小說理論以及文學教育及其重要意義等；之后先后分析了英國和美國文學發展演變；后是對英美文學教學及其相關問題，并且舉例說明了英美文學與教學的結合問題。
《英美文學與教學研究》立足于英美文學和教學兩個方面，首先對文學和英美文學進行整體的介紹，其中包括 文學理論的概述、英美小說理論以及文學教育及其重要意義等；之后先后分析了英國和美國文學發展演變；后是對英美文學教學及其相關問題，并且舉例說明了英美文學與教學的結合問題。
張業春，女，1983年出生，內蒙古通遼人，內蒙古民族大學外國語學院講師，英語語言文學碩士，任教13年來一直從事英語教學工作，先后教授過基礎英語、英語聽力、英語泛讀、英美文學等多門課程，參與過多項英語語言文學方面的科研工作，并發表了《淺談大學生英語學習中的文化障礙》、《圖式理論指導下的大學英語泛讀教學研究》、《蒙古族大學生英語聽力障礙及策略研究》、《名利場中的人物分析及其社會意義》、《英美文學的發展審視》等多篇與英美文學和英語教學有關的論文或著作。
及時章 緒 論........................................................................................1及時節 文學理論...................................... 1
第二節 英美文學研究方法論............................ 9
第三節 英美小說理論發展研究......................... 11
第四節 文學批評理論對文學研究和文學欣賞的指導意義... 15
第五節 文學教育及其重要意義......................... 19
第二章 英國文學研究........................................................................24
及時節 英國早期到文藝復興時期文學................... 24
第二節 17、18 世紀的英國文學......................... 43
第三節 浪漫主義時期的英國文學....................... 61
第四節 維多利亞時代的英國文學....................... 77
第五節 20 世紀英國文學............................... 93
第三章 美國文學研究..................................................................... 110
及時節 早期美國文學................................ 110
第二節 浪漫主義時期的美國文學...................... 129及時章 緒 論........................................................................................1 及時節 文學理論...................................... 1
