《中國(guó)人英語(yǔ)自學(xué)方法教程(第二版)》一書(shū)以原典英語(yǔ)學(xué)習(xí)法為主要內(nèi)容，闡述適合中國(guó)人自學(xué)英語(yǔ)的方法體系，介紹認(rèn)知科學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究成果，以及實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案和資源。本書(shū)既有豐富的案例、具體的方法、細(xì)致的程序，又處處滲透哲理分析。
以腦科學(xué)為基礎(chǔ)的原典英語(yǔ)自學(xué)法能夠幫助中國(guó)人輕松學(xué)英語(yǔ)，擺脫聾啞英語(yǔ)。
徐火輝：深圳市原典腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)。曾將劍橋大學(xué)國(guó)際考試院(CIE)的A Level 課程體系引入中國(guó)，并創(chuàng)建深圳國(guó)際教育交流學(xué)院；曾任深圳大學(xué)師范學(xué)院國(guó)際比較教育研究中心主任等職。著有《超越哈佛——徐老師原典英語(yǔ)自學(xué)法》等八部外語(yǔ)學(xué)習(xí)及國(guó)際教育專(zhuān)著。
徐海天：英國(guó)劍橋大學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士，加拿大維多利亞大學(xué)物理學(xué)碩士和博士；Jubilee Medal of Science 獲得者，Golden Key International Honour Society 會(huì)員。合著出版《英語(yǔ)學(xué)習(xí)的革命——論中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)》等四部外語(yǔ)學(xué)習(xí)專(zhuān)著。
李睿：深圳市教育科學(xué)研究院專(zhuān)職英語(yǔ)教研員，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育測(cè)評(píng)研究中心外聘專(zhuān)家，華南師范大學(xué)中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究組外聘專(zhuān)家。曾任教于廣東省重點(diǎn)中學(xué)深圳中學(xué)。
謝鋼：網(wǎng)名“妙面爸”，親子英語(yǔ)教育專(zhuān)家，線(xiàn)下線(xiàn)上指導(dǎo)親子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上千人。
001/致 謝
003/第二版序
005/及時(shí)版序
008/Preface
013/卷一 聞道之行
014/第 1 章 毛毛的《哈利 波特》之旅
018/第 2 章 七周聽(tīng)完《哈利 波特》七部
022/第 3 章 用原典法挑戰(zhàn)高考
024/第 4 章 從200個(gè)單詞起步到雅思8分
029/卷二 真理之光
030/第5章 當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)之父的理論思路
034/第6章 語(yǔ)言生物器官
038/第7章 大數(shù)據(jù)揭示語(yǔ)言加工原理
046/第8章 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“荷馬原理”
049/卷三 聆聽(tīng)之本
050/第9章 原典法自學(xué)程序總覽
058/第10章 素材選擇詳解
062/第11章 四種自學(xué)方案
068/第12章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的及時(shí)伴生障礙：聆聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)
073/第13章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二伴生障礙：聆聽(tīng)煩躁
079/第14章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的程序性失誤：提前閱讀
083/第15章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的行為量化原理
087/卷四 親子英語(yǔ)
088/第16章 幼童“勝過(guò)”語(yǔ)言學(xué)家
092/第17章 親子共學(xué)之理念
099/第18章 微量增加理念
106/第19章 環(huán)境改變理念
109/第20章 雙語(yǔ)家庭理念與三位一體法
113/第21章 動(dòng)作兒歌法
117/第22章 兒童英語(yǔ)影視法
123/第23章 文學(xué)故事法
129/第24章 軟件網(wǎng)站法
133/卷五 詞匯之瀚
134/第25章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第三伴生障礙：意識(shí)入侵
139/第26章 單詞記憶的大腦加工瓶頸
145/第27章 提升詞匯記憶力
149/第28章 詞根與詞綴的運(yùn)用
152/第29章 詞匯學(xué)習(xí)的語(yǔ)境原則
156/第30章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)的序差特征與應(yīng)對(duì)策略
161/中段復(fù)習(xí)
162/高效外語(yǔ)學(xué)習(xí)十大方法
165/卷六 閱讀之腦
166/第31章 閱讀的“常識(shí)”
169/第32章 文字加工與閱讀技能
173/第33章 兒童閱讀發(fā)展階段與閱讀認(rèn)知基模
178/第34章 閱讀是大腦二次生長(zhǎng)的生物工程
184/第35章 大腦神經(jīng)與語(yǔ)言加工
191/第36章 閱讀依賴(lài)聆聽(tīng)的科研數(shù)據(jù)
195/第37章 基于腦科學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)體系建設(shè)
199/第38章 雙語(yǔ)教育的挑戰(zhàn)
205/第39章 閱讀的倉(cāng)頡原理
219/卷七 表達(dá)之維
210/第40章 口語(yǔ)腦加工原理與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四伴生障礙
217/第41章 原典口語(yǔ)訓(xùn)練法
222/第42章 語(yǔ)言輸出與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第五伴生障礙
227/第43章 英文筆耕自修路徑
233/卷八 文化之器
234/第44章 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大師原理與情感原理
238/第45章 歌曲影視原典法
242/第46章 英語(yǔ)文化的淵源之一
245/第47章 互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與浸潤(rùn)法
251/卷九 語(yǔ)言之謎與大腦增強(qiáng)
252/第48章 進(jìn)化語(yǔ)言學(xué)
256/第49章 語(yǔ)言韻律與語(yǔ)言習(xí)得
261/第50章 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的繆斯原理
264/第51章 原典體系設(shè)計(jì)的思路
270/第52章 主流外語(yǔ)教學(xué)流派分析
275/第53章 意識(shí)入侵與自然法的局限
279/第54章 科學(xué)與哲學(xué)對(duì)“語(yǔ)言之聲”的再思考
283/第55章 大腦增強(qiáng)與雙語(yǔ)文化
289/第56章 大腦增強(qiáng)與外語(yǔ)教學(xué)體系建設(shè)
292/附一 專(zhuān)有名詞翻譯芻議——兼談本書(shū)的處理
294/附二 《英語(yǔ)學(xué)習(xí)的革命——論中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)》后記
快遞過(guò)來(lái)是這樣子的，書(shū)損壞角什么的也損壞了，邊都磨破了
主要是之前有過(guò)一本原典英語(yǔ)的書(shū)，不全面，這本是補(bǔ)充
買(mǎi)過(guò)上一本、寫(xiě)的很好、希望這次比上次操作性更強(qiáng)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)就應(yīng)該從原版開(kāi)始，小朋友從原版動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，原版有聲書(shū)。
不錯(cuò)哎，孩子喜歡的
還沒(méi)看，希望有收貨
新方法，正在試驗(yàn)中
質(zhì)量非常好，內(nèi)容也非常好
感覺(jué)急急亂亂的。
還好，但包裝只有一個(gè)袋子，買(mǎi)了80塊多，有本書(shū)折的厲害，當(dāng)當(dāng)永遠(yuǎn)包裝都不加多一層保護(hù)膜嗎？!!
非常好的書(shū)
這本書(shū)不錯(cuò)
別人推薦的，應(yīng)該不錯(cuò)。
還沒(méi)看呢，當(dāng)當(dāng)包裝一直好
很贊同書(shū)的思想，論證很多，有些學(xué)術(shù)化感覺(jué)。
怎么換貨都沒(méi)有界面？折騰了幾個(gè)車(chē)才找到，箱子里的書(shū)都卷成紙卷了，怎么辦
用聽(tīng)的方式學(xué)英語(yǔ)的方法和許多案例，可以從先前成功的案例學(xué)到一些方法，整體還不錯(cuò)。
趕在售空前下了單，很實(shí)用的一本書(shū)，沒(méi)有花哨的吹捧
這是我買(mǎi)的最讓我難受的書(shū)了，寫(xiě)得都是什么！浪費(fèi)錢(qián)！當(dāng)當(dāng)網(wǎng)能退貨嗎？
整體感覺(jué)不錯(cuò)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，試試看看效果怎么樣。
支持徐老師！讓我來(lái)學(xué)習(xí)下原典法！希望能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)…
這次買(mǎi)了三本書(shū)，包裝太爛了，塑料袋都破了，書(shū)都要掉出來(lái)了
之前賣(mài)沒(méi)了，加印才買(mǎi)到。公眾號(hào)看到的，希望自己英語(yǔ)能好起來(lái)
這么好的書(shū)終于買(mǎi)到了，還參加100-40，200-100的活動(dòng)，太劃算了。原典英語(yǔ)法，趕緊用起來(lái)
很有用。里面資源介紹較多。個(gè)人覺(jué)得原典的方法有用。
想學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)該看看。總后悔錯(cuò)過(guò)了孩子的英語(yǔ)啟蒙期，但看看國(guó)內(nèi)那些到成年后才學(xué)好英語(yǔ)的名人，又覺(jué)得隨時(shí)開(kāi)始都來(lái)得及。而面對(duì)那么多五花八門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，有點(diǎn)無(wú)所適從。“大道至簡(jiǎn)”，這本書(shū)介紹的原典法告訴我們，其實(shí)無(wú)外乎從聽(tīng)開(kāi)始，大量的聽(tīng)，一定要聽(tīng)自己感興趣的，才能堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)聽(tīng)力積累了300-500小時(shí)后，就會(huì)有不一樣的收獲。已經(jīng)堅(jiān)持原典法40多天了，繼續(xù)努力。當(dāng)然，推薦同時(shí)關(guān)注原典的公眾號(hào)，關(guān)于方法的具體應(yīng)用會(huì)更詳細(xì)些。
這本書(shū)非常好呀 正在研究中 希望對(duì)自己有幫助
必須說(shuō)這本書(shū)真是一本好書(shū)，后悔看到的時(shí)間太晚了，要是早一點(diǎn)讀到，孩子的聽(tīng)力訓(xùn)練就會(huì)早點(diǎn)開(kāi)始，英文的聽(tīng)說(shuō)能力還會(huì)更強(qiáng)。
加上家里之前的一本，對(duì)比了五本學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法的書(shū)，發(fā)現(xiàn)各有道理，卻都未必適合自己。當(dāng)然也從中學(xué)到一些自己意識(shí)不到的問(wèn)題，還是需要自己結(jié)合實(shí)際去思考解決，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
很早就對(duì)原典法有所耳聞了，這次終于買(mǎi)到新版了！這本英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)非常好，很實(shí)用，關(guān)鍵還便宜，推薦購(gòu)買(mǎi)！當(dāng)當(dāng)送的也很快！不錯(cuò)不錯(cuò)~~~