本書是全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材《兒科學(xué)》(第6版)的配套教材,其目的是為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容,鞏固和理解知識要點,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析問題、解決問題的能力。配套教材既是學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)的輔助教材,也可以作為醫(yī)師資格考試的參考書,同時為教師授課和測試提供參考。
全書以《兒科學(xué)》(第6版)教材內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合全國高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱和醫(yī)師資格考試大綱,突出兒科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和技能,注重理論聯(lián)系實際、基礎(chǔ)聯(lián)系臨床,強調(diào)預(yù)防為主、防治結(jié)合。配套教材內(nèi)容涉及兒科疾病概念和常見疾病共15章,以章為單位,分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)題、案例學(xué)習(xí)三部分。其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括:學(xué)習(xí)目的與要求、內(nèi)容要點、內(nèi)容難點和注意點;習(xí)題包括各種類型選擇題(題型與國家醫(yī)師資格考試題型一致)、名詞解釋和問答題,并在后面附有相關(guān)答案;案例學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和實踐能力的一種重要學(xué)習(xí)途徑,通過提供相關(guān)重點疾病的臨床典型案例,進行病史特點總結(jié)、診斷和鑒別診斷分析、提供治療方案和措施、并且有針對患者和家屬的溝通示范學(xué)習(xí)(溝通要點),后者在現(xiàn)代社會醫(yī)學(xué)模式中發(fā)揮著和臨床診療技能同等重要的作用,尤其希望引起廣大醫(yī)學(xué)工作者的重視。
配套教材緊密結(jié)合《兒科學(xué)》(第6版)教材,作者都是原教材相應(yīng)各章的作者,二者相輔相成,構(gòu)成了相對完善的兒科學(xué)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)體系。
及時章緒論
第二章生長發(fā)育
第三章兒童保健與疾病防治原則
第四章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙性疾病
第五章新生兒和新生兒疾病
第六章消化系統(tǒng)疾病
第七章呼吸系統(tǒng)疾病
第八章心血管系統(tǒng)疾病
第九章泌尿系統(tǒng)疾病
第十章造血系統(tǒng)疾病
第十一章神經(jīng)系統(tǒng)疾病
第十二章免疫性疾病
第十三章遺傳代謝及內(nèi)分泌疾病
第十四章感染性/傳染性疾病
第十五章常見急癥
第二章生長發(fā)育
及時節(jié) 生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素
[目的和要求]
1.掌握小兒生長發(fā)育的規(guī)律。
2.熟悉影響小兒生長發(fā)育的因素。
[內(nèi)容要點]
1.生長發(fā)育概念生長指器官、系統(tǒng)和身體的長大,是量的增加。發(fā)育指細胞、組織、器官功能的分化與成熟,是質(zhì)的改變。兩者緊密相關(guān)不能截然分開,故統(tǒng)稱為生長發(fā)育。
2.生長發(fā)育規(guī)律生長發(fā)育的一般規(guī)律是由上到下、由粗到細、由近及遠、由初級到高級、由簡單到復(fù)雜,同時生長發(fā)育具有連續(xù)性和階段性、各器官發(fā)育不平衡及生長發(fā)育的個體差異等規(guī)律。
3.影響發(fā)育的因素是多方面的,主要受遺傳、性別、營養(yǎng)、生活環(huán)境、疾病及孕母情況等因素的影響。
第二節(jié)體格生長發(fā)育及評價
[目的和要求]
1.掌握小兒體格生長常用指標(biāo)的發(fā)育規(guī)律及骨骼和牙齒發(fā)育的特點。
2.熟悉小兒體格生長的常用評價指標(biāo)及評價內(nèi)容。
3.了解青春期體格生長發(fā)育的特點。
[內(nèi)容要點]
1.體格生長的常用指標(biāo)有體重、身長(高)、坐高、頭圍、胸圍、上臂圍及指距等;體重、身高的推算公式;各指標(biāo)測量方法和臨床意義。
2.骨骼(顱骨、脊柱、骨化中心)和牙齒的生長發(fā)育及臨床意義。
3.青春期出現(xiàn)生長發(fā)育的第二個高峰和第二性征的出現(xiàn)。
4.體格生長評價的基本要求包括的測量用具及統(tǒng)一的測量方法、定期縱向觀察、參考人群值等。
……
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