《思維導(dǎo)圖：超好用的時間管理法》以一個完整、充滿帶入感的職場故事為主線，并配以可愛生動的插圖，帶領(lǐng)讀者以放松的心態(tài)從零開始一步步地了解并運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時間管理的實(shí)用內(nèi)容。另外，書中還涵蓋作者多年培訓(xùn)和輔導(dǎo)學(xué)員的重要職場心得，相信一定能幫助讀者在知曉和運(yùn)用思維導(dǎo)圖及時間管理的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，克服成長中的疑惑和思維困境，從而起到雙輔雙乘，確保快速、有效、持續(xù)提升的效果！
《思維導(dǎo)圖：超好用的時間管理法》以一個完整、充滿帶入感的職場故事為主線，并配以可愛生動的插圖，帶領(lǐng)讀者以放松的心態(tài)從零開始一步步地了解并運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時間管理的實(shí)用內(nèi)容。另外，書中還涵蓋作者多年培訓(xùn)和輔導(dǎo)學(xué)員的重要職場心得，相信一定能幫助讀者在知曉和運(yùn)用思維導(dǎo)圖及時間管理的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，克服成長中的疑惑和思維困境，從而起到雙輔雙乘，確保快速、有效、持續(xù)提升的效果！
姑蘇明月(原名：吳娟)，網(wǎng)易云課堂2014年金云獎受歡迎講師。從事多年企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)工作，其課程生動、實(shí)用，深受學(xué)員好評。課程《思維導(dǎo)圖時間管理》在果殼網(wǎng)2016年3月的“2015全球在線課程排行榜”之職業(yè)課程TOP20中名列第5，是榜上一個講思維導(dǎo)圖的課程。
Chapter 1提米絲的職場TT史 / 0011. 得來不易的工作/ 001
2. 怕什么來什么/ 003
3. “無能”的帽子/ 005
Chapter 2新部門的轉(zhuǎn)機(jī)/ 008
1. 新上級帶來的驚喜/ 008
2. 初畫思維導(dǎo)圖/ 014
3. 兩個思維導(dǎo)圖的區(qū)別/ 016
Chapter 3行動最重要 / 019
1. 大腦的局限和偏好/ 019
2. 行動細(xì)分為何如此重要/ 023
3. 務(wù)實(shí)思維/ 025
4. 提米絲的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣/ 026
Chapter 4定能生慧/ 030
1. 外婆的智慧/ 030Chapter 1提米絲的職場TT史 / 001 1. 得來不易的工作/ 001
1. 大腦的局限和偏好
1)專注了效率才會高
提米絲是一個學(xué)習(xí)很認(rèn)真的人，她忙問：“那要分解到什么程度才好呢？不是有句話叫計劃趕不上變化嗎？”
“是啊。”托尼經(jīng)理嘆了口氣說，“看來得跟你講講大腦的知識了。這原理其實(shí)就像電腦一樣，你程序開多了，運(yùn)行速度自然就慢下來。人腦想要高效地運(yùn)行，一次完成的事情越少，效果往往越好。”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個就叫做一心一意吧。”
“你的反應(yīng)還蠻快的嘛。”提米絲的快速總結(jié)讓托尼經(jīng)理吃了一驚。
提米絲笑道：“謝謝經(jīng)理夸獎！”
此時，托尼經(jīng)理潑了一瓢涼水，“可我怎么聽說在以前部門里，你的效率不怎么樣呀！”
這讓提米絲有些尷尬。她支支吾吾地說：“其實(shí)，我原本是不想做行政工作的，因?yàn)槲矣X得自己對處理瑣碎的事情有非常大的恐懼……”
托尼經(jīng)理一臉嚴(yán)肅地說：“記住！在職場里可不能這么說，這會顯得你非常不專業(yè)！”
提米絲有些叫苦：“我要是專業(yè)了，也不會如此被動了。”
托尼經(jīng)理一針見血地指出了她的問題：“你剛剛那只是借口，其實(shí)你根本沒有想辦法去管理行政工作。”
提米絲想了想，接受了這個批評。她低聲地說：“嗯，這不正在向經(jīng)理學(xué)嘛。”
2)有限的記憶
看著提米絲如此誠懇的樣子，托尼經(jīng)理也打開了話匣子：“首先，你開始記錄要做的事情，這個就是非常重要的起步。就跟剛剛打比方的電
腦運(yùn)行一樣，人腦為了的運(yùn)行，對瞬間記憶的數(shù)量也是有限制的。這個數(shù)字就是7，當(dāng)然有的人能夠多記點(diǎn)，有的少點(diǎn)，上下浮動一般不多于2。”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個好像看過。也就是說，如果要記的數(shù)量多了，大腦就可能記不住。”
托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，“對呀，好記性不如爛筆頭嘛。”
提米絲說出了自己的難處：“我真的不喜歡記筆記。感覺記了以后，自己也沒看多少。”她一邊說一邊做好了挨罵的準(zhǔn)備。
沒想到，托尼經(jīng)理很坦誠地說：“哈哈，我以前也一樣，但是用了思維導(dǎo)圖之后就愛記了。”
這讓提米絲有些驚喜。
3)思維導(dǎo)圖提升效率的原因
托尼經(jīng)理接著說：“你剛剛使用了思維導(dǎo)圖，應(yīng)該有些體會吧！”
提米絲忙說出了自己的感受：“感覺這個看起來比較快，而且比以前那種記錄方式看得更舒服。”
“這是因?yàn)閻劭磮D甚過文字是人的一種天性。”托尼經(jīng)理解釋，“不僅僅是小孩子，成年人也一樣！這也就是思維導(dǎo)圖比文字更有可看性的根本原因。”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭，“確實(shí)如此！”
托尼經(jīng)理接著說：“另外，人記憶圖像的能力天生就比記憶文字強(qiáng)。所以，用思維導(dǎo)圖展現(xiàn)的事情往往比純文字更容易被記住。”
提米絲好像發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么，“經(jīng)理反復(fù)提到的‘天性’，這個詞好像很有意思。”
“對的。好的方法就是利用人本身的天性來更好地提高效率。”托尼經(jīng)理說，“思維導(dǎo)圖除了利用視覺這個特性外，還利用了人原本的聯(lián)想力。”
“噢？這么厲害！”提米絲感嘆道。
“是呀。”托尼經(jīng)理繼續(xù)解釋，“從一個事物聯(lián)想到另一個與之有聯(lián)系的事物，這是我們從幼兒時期就擁有的能力。打個比方，如果是一堆裝修材料要一個人去記憶，那十有八九記不住幾個，但是將這些材料進(jìn)行分類，記憶起來就容易多了。”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭。
“再加上，在制作思維導(dǎo)圖時盡量使用短語來表達(dá)，這樣就可以省略不少因組織語言而浪費(fèi)的時間，避免昏昏欲睡的情況。”托尼經(jīng)理講出了
思維導(dǎo)圖可以提高效率的第三個原因。
“確實(shí)是哦！”提米絲很快就明白了托尼經(jīng)理的意思，“其實(shí)利用天性容易事半功倍。”
“悟性不錯哦！”托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭。
“但同樣用思維導(dǎo)圖，為什么我的導(dǎo)圖感覺就是沒有你給的導(dǎo)圖執(zhí)行感好呢？”提米絲想起了最初的疑問。
托尼經(jīng)理說：“你再看一下，我給你的導(dǎo)圖分析到哪里了，而你的呢？”
提米絲發(fā)現(xiàn)了問題：“我的分析比較概括，而你的分析已經(jīng)到了可以執(zhí)行的地步。”
“對！”托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭。
小貼士:為什么思維導(dǎo)圖那么有效
◎人對圖象的記憶和注意程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字。
◎人對待事物的歸類和提取的方式是采取聯(lián)想式的。
◎省略了因組織語言而浪費(fèi)的時間，避免昏昏欲睡的情況。
2. 行動細(xì)分為何如此重要
提米絲繼續(xù)問道：“可是，為什么先分析到這種程度，比到時再開始細(xì)分、想辦法的效果更好呢？”
托尼經(jīng)理并沒有因提米絲的打破砂鍋問到底而感到不快，他耐心地引導(dǎo)她：“你先回憶下，按照自己的計劃執(zhí)行時的感覺。”
“感覺到時再想辦法就會發(fā)現(xiàn)很多東西還沒有準(zhǔn)備好，或者沒有想清楚，”提米絲回憶道，“于是，就準(zhǔn)備去弄清楚，結(jié)果時間就在不知不覺中過去了。”
托尼經(jīng)理繼續(xù)引導(dǎo)她：“你再想想，如果你事先就細(xì)分好了，那么在執(zhí)行的時候會有什么不同？”
“執(zhí)行的時候就直接做，而不必老是停下來想。”提米絲又有了新的疑問：“難道這里面也有什么天性嗎？”
托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭道：“還真有。”
提米絲想到了之前的內(nèi)容，“是不是跟之前提到的一心一意的道理差不多？”
“差不多吧！”托尼經(jīng)理說，“其實(shí)，人一次能夠高效做的事情非常有限，所以，需要多爭取一次完成一件事情。更具體地說就是，一次完成一個動作，這樣會使得整體效率高很多。”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個好像流水線發(fā)明的原理。”
托尼經(jīng)理表示認(rèn)同：“對，這種分解到簡單行動的生產(chǎn)方式，讓企業(yè)的效率一下子就提升了不少。”
經(jīng)過此番引導(dǎo)，提米絲開始明白一些了，“所以，我在制作思維導(dǎo)圖計劃的時候也應(yīng)該分解到行動這步。”
托尼經(jīng)理很滿意提米絲的悟性，“對，好好加油吧！另外，希望你能
堅持畫導(dǎo)圖21天，好3個月以上。”
提米絲笑著問道：“這難道有什么天性嗎？”
托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，人形成一個習(xí)慣最起碼需要3周時間，如果堅持3個月，那么這個習(xí)慣永遠(yuǎn)就是你的了。”
提米絲感激地說：“謝謝經(jīng)理。”
托尼經(jīng)理笑道：“你要是學(xué)好了，ISO推行的時候，我也可以輕松很多的，談不上謝。另外，建議你在業(yè)余時間好好學(xué)習(xí)一下辦公軟件的使用，
這個在以后大有用處！”
提米絲點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會加油的。”
回到工位，提米絲立馬對自己制作的思維導(dǎo)圖進(jìn)行了修改。
3. 務(wù)實(shí)思維
有了思維導(dǎo)圖這個工具后，提米絲感覺自己的工作效率和以前不一樣了。每次，她都會把事情細(xì)分到位，然后去執(zhí)行，這樣，在執(zhí)行的過程中，只需要掃一眼，就知道要做什么，完成后打鉤。在打鉤那一瞬間，她特別有成就感。她的心情也在這一次次的打鉤中變得越來越好。
托尼經(jīng)理也看出了她的變化。她連忙對托尼經(jīng)理的指導(dǎo)表示感謝。在感謝之余，她的好奇心犯了。
她問托尼經(jīng)理：“經(jīng)理，你當(dāng)時為什么選我到這個部門呢？”
面對如此的提問，托尼經(jīng)理感覺怎么解釋都不對。說真話吧，怕傷了她好不容易建立的那點(diǎn)自信；說假話吧，感覺在騙她。不過，好在他有辦法。
他說：“你認(rèn)為有幾種可能呢？”
提米絲想了想：“唔，要么是你覺得我有潛質(zhì)；要么是我原來的部門不要我了，把我塞過來的。”
托尼經(jīng)理接著問：“要是是其中一種，你在這里應(yīng)該怎么做呢？”
提米絲想了一想，回答道：“要是前者，我應(yīng)該努力工作，對得起你的青睞；要是后者，我也應(yīng)該努力工作，讓看不起我的人刮目相看。”
托尼經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，“對啊，所以無論怎樣你都要努力工作。與其想那些不確定的，還不如把握自己可行的。”
經(jīng)這么一提點(diǎn)，提米絲感覺思維清晰多了。
托尼經(jīng)理接著說：“這其實(shí)就是一種務(wù)實(shí)的思維，在職場中非常重要。影響事情發(fā)展的因素很多，但唯有行動是你可以把握的。”
他繼續(xù)解釋道： “ 作為一個成熟的職場人，要多想自己可以把握的行動，因?yàn)樾袆邮?/p>
改變外界非常重要的著力點(diǎn)。而且，人也可以在行動中使自己的能力越來越強(qiáng)，讓自己越來越有信心。”
此番話讓提米絲醍醐灌頂。
晚上，她將自己的感受寫在了記事本上：“雖然，我現(xiàn)在有很多的不足，但我需要關(guān)注的是那些自己能把握的。希望就在改變之中。
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