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初學(xué)古琴

1957 年秋天，我升高二，主修課程改成了古琴。及時(shí)位老師是劉景韶。伴著"反右"的風(fēng)雨，我的古琴學(xué)習(xí)不合時(shí)宜地開始了。

劉先生長得清瘦，為人本分低調(diào)，沉默寡言，跟我們學(xué)生之間的交流不是太多。可能有個(gè)性方面的原因，也可能是他曾經(jīng)是國民政府教育部門的人，在新社會(huì)處處謹(jǐn)言慎行吧——我從前沒有細(xì)想。他獨(dú)自一人住在學(xué)校里，我有時(shí)候路過會(huì)去看看他，但也沒什么話說，如果沒什么事，幾句話就出來了。因?yàn)檫@樣，對活潑好動(dòng)、才十七歲的我來說，覺得有點(diǎn)悶。

劉先生的教學(xué)方法總歸是傳統(tǒng)的"對彈"——老師和學(xué)生面對面彈同一首曲子，學(xué)生要保持和老師一樣的速度、節(jié)奏，達(dá)到彈得幾乎一樣、可以齊奏的效果。對于樂曲的意境，或者彈琴過程中的問題，什么地方快點(diǎn)、什么地方慢點(diǎn)，指法動(dòng)作之類講解得不多，問題的解決常常是在對彈的過程之中慢慢改正第二章 上海音樂學(xué)院附中高中部過來的。

每學(xué)新曲子，劉先生就會(huì)給我一份減字譜，把要學(xué)的彈給我聽。我回去后憑著記憶，對著譜子彈出來。那時(shí)條件不如現(xiàn)在，沒錄音可以反復(fù)聽、反復(fù)揣摩，但我每天都有時(shí)間練琴，見到老師也很方便。因?yàn)槊總€(gè)禮拜都有一次專業(yè)主課，一次是兩節(jié)，大約一個(gè)半小時(shí)，有問題請教也方便。

第二年寒假回家，丁山的"反右"也折騰起來。其間，我父親正好生了場大病，肺部的病，胸口灌濃，幾乎一直在無錫住院，沒摻和到"鳴放"中去，也就僥幸沒事。但他的好友，曾經(jīng)是"窯戶"的華蔭棠沒逃過去，給半騙半逼地表態(tài)，又給不由分說地戴上了"右派"的帽子。不過華蔭棠是很有修養(yǎng)的人，雖然被打成"右派"，但他活了一百零三歲，前幾年才去世。

1958 年春天，學(xué)校搬遷到上海市區(qū)。附中搬到了東平路九號(hào)，這里原來是和宋美齡在上海的寓所，有花園有草坪，環(huán)境很好。東平路九號(hào)隔壁的十一號(hào)原來是一所蘇聯(lián)駐滬人員孩子的小學(xué)，這座叫做"蘇聯(lián)小學(xué)"的樓和操場也歸了附中，他們搬到別處了。大學(xué)部搬到汾陽路二十號(hào)，在淮海中路上還有一個(gè)大門，一一一三號(hào)，校園里有草坪、一個(gè)大禮堂、六座中型或小型的歐式洋樓，還有一塊稱作"六畝地"的菜地，環(huán)境也很不錯(cuò)，雖然比之附中，稍差一些。附小卻搬在大學(xué)部校園內(nèi)，在最東邊的一座洋樓里。大學(xué)部搬遷之后，原來的舊洋樓房子好看不受用，太小了，緊接著就造了教學(xué)大樓和琴房、宿舍。當(dāng)時(shí)搬遷的表面理由是漕河涇遠(yuǎn)離市區(qū)，脫離了工農(nóng)兵大眾。這個(gè)理由顯然很勉強(qiáng)，郊區(qū)接近農(nóng)村，農(nóng)民也是工農(nóng)兵大眾之一。實(shí)際上，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，市區(qū)的人來聽音樂會(huì)很不方便，學(xué)生觀摩各種演出也不方便，大量住在上海市區(qū)的教職工每天坐校車來漕河涇上班，也不方便，這些都是原因吧。當(dāng)然，真正的原因應(yīng)該是上海市高校整體的規(guī)劃調(diào)整。

漕河涇校園像天堂一樣美好，我們終于離開了。

我一直和李禹賢共用一個(gè)琴房，搬到市區(qū)后也沒變。和高一時(shí)不同，那時(shí)候他彈古琴、我拉二胡，現(xiàn)在我們倆都彈古琴。隔壁琴房，好像是高一新生龔榮生，主修的也是古琴，他當(dāng)時(shí)的古琴老師是吳振平。龔榮生是江蘇啟東人，李禹賢是山東桓臺(tái)人，但他們都在南京念初中，也都在南京跟張正吟、夏一峰、趙云青等古琴家學(xué)過，早就認(rèn)識(shí)。大學(xué)畢業(yè)之后，龔榮生改了名字叫"龔一"，后來成為中國最出名的古琴家。

高二這一年，我跟劉先生先后學(xué)了《梅庵琴譜》上的兩首小曲《秋風(fēng)詞》、《關(guān)山月》，和兩首中曲《長門怨》、《平沙落雁》，這些大概是《梅庵琴譜》里最有代表性的曲子了。梅庵派的《平沙落雁》比較特別，始祖王燕卿下過很大的工夫修改舊譜，獨(dú)樹一幟。后來我學(xué)會(huì)了作品分析，用來分析梅庵派的《平沙落雁》就會(huì)發(fā)現(xiàn)：王燕卿所加的第六段"雁鳴聲"，以六、四空弦反復(fù)的彈奏作為背景襯托高音區(qū)的主要旋律，營造氣氛，這是傳統(tǒng)的琵琶武曲里常用的手法。在當(dāng)時(shí)，王燕卿這樣的作曲手法極為高明而大膽。另外，劉先生還教過我明代《真?zhèn)髡谇僮V》上的《歸去來辭》。劉先生會(huì)五線譜，《歸去來辭》給的是五線譜。我后來常彈的劉先生教的曲子，就是《歸去來辭》和《長門怨》。

夏天，又到了附中招生的時(shí)節(jié)。有個(gè)低我一級(jí)、鋼琴專業(yè)的姓陳的女同學(xué)來找我，還帶了個(gè)小姑娘，是她的親戚。小姑娘叫閔惠芬，宜興人，還是我小學(xué)美術(shù)老師閔伯騫的侄女，真巧，于是認(rèn)了老鄉(xiāng)。女同學(xué)介紹說，閔惠芬是來報(bào)考附中初中部二胡專業(yè)的，我聽她拉了兩首曲子，覺得音準(zhǔn)啊、樂感啊都相當(dāng)好，錄取應(yīng)該沒任何問題?？梢馔獾氖牵B初試都沒通過。初試考的是視唱練耳，這一關(guān)要淘汰掉很多考生，到復(fù)試才考專業(yè)，她竟然連展示一下二胡演奏才華的機(jī)會(huì)都沒有了。

那天我路過舉辦初試的大禮堂，看到臺(tái)上有人在彈鋼琴，臺(tái)下的考生少說也有一兩百個(gè)，亂哄哄的，在這樣的環(huán)境里聽音可真不容易。接著我又了解到，閔惠芬從小學(xué)習(xí)民族音樂，接觸鋼琴很少，不熟悉鋼琴的聲音，這么一來就被刷下來了。那位女同學(xué)來找我商量，我就跑去找金村田先生，把閔惠芬的情況講給他聽，強(qiáng)調(diào)她專業(yè)水平那么好，連復(fù)試的機(jī)會(huì)都沒有，多可惜啊。金先生聽了說："啊，那就讓她參加復(fù)試吧。"——她在復(fù)試中表現(xiàn)非常好，被錄取了。過了幾年，她還在念高中，就在一次全國性的二胡比賽中獲得及時(shí)名。又過了幾年，很快成為全國聞名的二胡演奏大家。她曾對別人說我是她的"大恩人"，其實(shí)就是這么回事。鋼琴的聲音要熟悉并不難，她就是回去練習(xí)一下，第二年再來，還是一樣能考取。如果沒什么特殊原因，她還是一樣能取得后來的成就。

這時(shí)候，大哥從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)了。因?yàn)榧彝コ煞植缓?，他這個(gè)數(shù)學(xué)課代表被分配去山東淄博的周村當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。對生長在江南魚米之鄉(xiāng)的人來說，那里不僅是小地方，而且生活太苦了。大哥去了沒多久，寒假就回家了，說不想再去?？刹蝗ゾ蜎]工作，而且"不服從分配"是很惡劣的行為，必然要受到嚴(yán)厲的懲罰，何況是"剝削階級(jí)"出身呢。那年寒假家里籠罩著悲切的氣氛，我想，父母親心里應(yīng)是更加難過，但是只能勸他。

他也只有回淄博去了，這一去，工作到退休，一直到現(xiàn)在。

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