在這個(gè)電腦打字已經(jīng)日常化的時(shí)代，不寫(xiě)字、寫(xiě)不好字甚至提筆忘字的人與日俱增。于是，越來(lái)越多的有識(shí)之士大聲疾呼：中國(guó)人，是時(shí)候來(lái)重新審視書(shū)寫(xiě)了。
201 1年3月13日全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議審議通過(guò)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告》中有這樣的表述：“關(guān)于保護(hù)和發(fā)展‘文房四寶’等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)課堂等意見(jiàn)，受到中共中央領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)廣泛關(guān)注。”這表明黨和國(guó)家對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)教育的關(guān)注已經(jīng)提到了議事日程。
規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是學(xué)生應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本功。寫(xiě)字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識(shí)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字能力的重要途徑。為此，人民教育出版社教學(xué)資源編輯室策劃，并與重慶庹氏書(shū)畫(huà)藝術(shù)館共同組編了這套符合語(yǔ)文教學(xué)理念、方法科學(xué)的寫(xiě)字教材。
這套配合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文》編寫(xiě)的《寫(xiě)字教材(庹氏回米格字帖)》，覆蓋整個(gè)義務(wù)教育階段，從一年級(jí)到九年級(jí)，分上下冊(cè)編寫(xiě)。全套書(shū)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從鉛筆字、鋼筆字到毛筆字逐步推進(jìn)。內(nèi)容編排以語(yǔ)文新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，與人教版語(yǔ)文教材密切同步，由生字、生詞的練習(xí)漸進(jìn)到優(yōu)美段落和篇章的書(shū)寫(xiě)，并且根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难由焱卣梗瘸浞譂M足了使用者對(duì)寫(xiě)字教材與語(yǔ)文教材同步的要求，也為拓展閱讀面提供了很好的平臺(tái)。
在精選、精編內(nèi)容的基礎(chǔ)上，書(shū)法家庹純雙先生不僅與其弟子周杰書(shū)寫(xiě)了本套教材中的全部范字，還貢獻(xiàn)了他的國(guó)家專利技術(shù)——庹氏回米格二代技術(shù)，即“漢字幾何形塊書(shū)寫(xiě)法”。早在1995年庹氏書(shū)寫(xiě)代技術(shù)問(wèn)世不久，國(guó)學(xué)泰斗季羨林就稱贊其“揭開(kāi)了漢字書(shū)寫(xiě)的神秘面紗”，體驗(yàn)過(guò)這種書(shū)寫(xiě)方式的人更稱其破解了漢字書(shū)寫(xiě)之謎。這種技術(shù)將回米格分為五種基本形塊，即：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和多邊形，并將其進(jìn)行拆分和重組，讓寫(xiě)字者像“玩積木”一樣書(shū)寫(xiě)漢字。
本套教材的范字基本上以回米格呈現(xiàn)，并設(shè)計(jì)了適量的回米格練習(xí)格和練習(xí)頁(yè)供學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字使用。由于回米格對(duì)漢字的布局和定位有著特殊優(yōu)勢(shì)，習(xí)字者在落筆時(shí)能夠很快找準(zhǔn)起筆、運(yùn)筆和收筆的位置，控制好字的大小和結(jié)構(gòu)，以快的速度掌握漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)'從而掌握漢字書(shū)寫(xiě)的技能。
中華五千年?duì)N爛文化傳承至今，每一個(gè)漢字都積淀著中華文化的精髓。希望這套寄托著編寫(xiě)者、書(shū)法家及更多人對(duì)復(fù)興中華民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的《寫(xiě)字教材》能夠充分發(fā)揮其作用，引領(lǐng)廣大學(xué)生進(jìn)入漢字書(shū)寫(xiě)的瑰麗世界中。
本書(shū)的范字基本上以回米格呈現(xiàn)，并設(shè)計(jì)了適量的回米格練習(xí)格和練習(xí)頁(yè)供學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字使用。由于回米格對(duì)漢字的布局和定位有著特殊優(yōu)勢(shì)，習(xí)字者在落筆時(shí)能夠很快找準(zhǔn)起筆、運(yùn)筆和收筆的位置，控制好字的大小和結(jié)構(gòu)，以快的速度掌握漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，從而掌握漢字書(shū)寫(xiě)的技能。
及時(shí)組
1 草原
2絲綢之路
3 白楊
4把鐵路修到拉薩去
第二組
5 古詩(shī)詞三首
6 冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)
7祖父的園子
8 童年的發(fā)現(xiàn)
9兒童詩(shī)兩首
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12半截蠟燭
13打電話
第四組
14 再見(jiàn)了，親人
15金色的魚(yú)鉤
16 橋
17夢(mèng)想的力量
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20景陽(yáng)岡
21猴王出世
第六組
綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界
第七組
22 人物描寫(xiě)一組
23刷子李
24金錢(qián)的魔力
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27與象共舞
28彩色的非洲
毛筆字練習(xí)
庹氏回米格練習(xí)頁(yè)
買(mǎi)了小學(xué)的全套，字體很美，練字從小抓起，逐步提升吧。
為了教漢字購(gòu)買(mǎi)的，適合練字使用，與教材同步使用，效果更好
非常不錯(cuò)的商品，值得信賴的平臺(tái).........
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很劃算，內(nèi)容緊貼課文，字體漂亮、大氣，孩子看起來(lái)不費(fèi)眼，米字格更方便孩子臨摹，非常滿意～
字帖真的很好！不是描紅，還有臨摹
每學(xué)期都會(huì)給孩子買(mǎi)一本，作為預(yù)習(xí)和練字。
不錯(cuò)，孩子喜歡！
物流太慢，書(shū)不錯(cuò)
質(zhì)量不錯(cuò)，跟著課本進(jìn)度每天練習(xí)一下
不錯(cuò)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助
很不錯(cuò)的一套練字教材，有字詞，還有句段的練習(xí)，很好。
質(zhì)量好，孩子喜歡
閑來(lái)讓孩子多練習(xí)寫(xiě)字，挺不錯(cuò)的一款練字貼
書(shū)不錯(cuò)，挺好的
書(shū)還沒(méi)用，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)有破損，嫌麻煩不換了，但真心希望不會(huì)再有下一次
孩子一直都是用這本字貼來(lái)練字的，可惜墨水會(huì)化開(kāi)。
買(mǎi)第二次了，非常喜歡這個(gè)版本的字帖。班里老師推薦的。
這本寫(xiě)字教材的質(zhì)量很好，很適合我們這種小學(xué)生練字
這個(gè)學(xué)校三年級(jí)一直有發(fā)，高年級(jí)沒(méi)發(fā)，幸好當(dāng)當(dāng)有售賣(mài)。不錯(cuò)的練字書(shū)帖
很好，一直用這個(gè)，但五年級(jí)開(kāi)始有行書(shū)，小孩有點(diǎn)搞不定。
本人感覺(jué)挺好的練字教材，我一次買(mǎi)了四冊(cè)，暑假兒子練了四年級(jí)上下冊(cè)，進(jìn)步很大開(kāi)學(xué)繼續(xù)練五年級(jí)的
以前是學(xué)校有發(fā)的，現(xiàn)在沒(méi)有了，只好自己買(mǎi)，讓孩子假期練習(xí)，很適合。
這本書(shū)對(duì)孩子練字挺有幫助，發(fā)貨速度也很快，總的來(lái)說(shuō)是一次很滿意的購(gòu)物之旅。