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一路走來:從無名災童到信息先鋒圖書
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一路走來:從無名災童到信息先鋒

一路走來,既是一個無名災童到信息先鋒的成長之路,也是中國現代社會變遷和進步的真實寫照。
  • 所屬分類:圖書 >計算機/網絡>項目管理 IT人文  
  • 作者:[薛華成]著
  • 產品參數:
  • 叢書名:--
  • 國際刊號:9787302376385
  • 出版社:清華大學出版社
  • 出版時間:2014-08
  • 印刷時間:2014-08-01
  • 版次:1
  • 開本:16開
  • 頁數:--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝
  • 套裝:

內容簡介

本書是我國管理信息系統專業奠基人之一薛華成教授的自傳性人生記錄。作者兼具傳奇性與現實性的成長歷程,不僅反映了一個災童如何在苦難的環境下奮發圖強,樂觀成長,取得一個又一個成功,從而成為著名的教授和信息管理先鋒;而且反映了中國現代社會幾十年的變遷和進步。本書讀來既不乏趣味,又使人從中得到頗多感悟和激勵。

EN-US style='mso-bidi-font-size:10.5pt'>21世紀的信息時代,主人公一路堅持不懈,一路樂觀向上,從一名無名災童成長為信息先鋒。他并非有什么聰明天資,更沒有優越的家庭條件。憑著堅定的信念、不懈的努力,他終于走通了一條成功之路,實現了自己的夢想。希望讀者能從主人公的酸、甜、苦、辣中得到啟發與激勵,走出自己的成功之路。

編輯推薦

傳奇而真實的經歷,跌宕而現實的生活,挫折與成功,平凡與不凡。一路走來,既是一個無名災童到信息先鋒的成長之路,也是中國現代社會變遷和進步的真實寫照。

從戰亂年代,到解放后,再到21世紀的信息時代,主人公一路堅持不懈,一路樂觀向上,從一名無名災童成長為信息先鋒。他并非有什么聰明天資,更沒有優越的家庭條件。憑著堅定的信念、不懈的努力,他終于走通了一條成功之路,實現了自己的夢想。希望讀者能從主人公的酸、甜、苦、辣中得到啟發與激勵,走出自己的成功之路。

作者簡介

薛華成,1935年生于河北石家莊。1938—1952年,輾轉于西安、重慶、廣元,間斷就讀小學、中學。1952—1956年,在陜西咸陽西北工學院就讀本科。1957年,在清華大學電機系做副博士研究生,之后留校任教。1980年,在清華大學經濟管理系任副教授、教研室主任,領導創建管理信息系統專業,為我國管理信息系統專業奠基人之一。1985—1999年,在復旦大學管理科學系任副教授、教授、系主任。2000—2005年,在澳門科技大學任教授,領導創建行政與管理學院,歷任副院長、院長、名譽院長。1992年起享受國務院有突出貢獻專家政府特殊津貼。曾入選《中國20世紀知名科學家學術成就概覽管理學卷》。

目錄

Ⅰ苦難的童年

第Ⅰ-1回難童小學籌開學無名災童來報名

第Ⅰ-2回不速男嬰降人間和諧家庭起波瀾

第Ⅰ-3回民族災難降華夏小家難逃生死劫

第Ⅰ-4回為國修路葬他鄉妻兒老小陷困頓

第Ⅰ-5回災童生活似地獄九死一生聽天命

第Ⅰ-6回孩兒錯,媽媽淚孩兒知過記一輩

第Ⅰ-7回窮苦孩子不怕險艱難蜀道變樂途

第Ⅰ-8回暫讀成績驚全校無力自立又得離

第Ⅰ-9回得了第二卻流淚難過究竟為哪般

第Ⅰ-10回黎明前有最黑時挺過恐懼迎新生

Ⅱ閃光的青春

第Ⅱ-1回迎來解放脫苦難一路高歌奔光明

第Ⅱ-2回浩蕩大軍入秦關一路留戀中學情

第Ⅱ-3回撰稿贊師惹爭議稿差反得好聲譽

第Ⅱ-4回騰飛路上有跌宕峰登三好領頭羊

第Ⅱ-5回自覺學習掌方向入黨確立終生愿

第Ⅱ-6回海外關系否留蘇發奮高躍畢業關

Ⅲ遲到的成熟

第Ⅲ-1回艱辛旅途奔職場首發工資寄母親

第Ⅲ-2回興奮走進清華園清風撲面心生敬

第Ⅲ-3回激浪洶涌順水流務本沖前把住舟

第Ⅲ-4回聽話出活入干列初驗厚德得業績

第Ⅲ-5回特殊年代得鍛煉務本進取歷人生

第Ⅲ-6回干校改造績難言務本鍛煉總有益

第Ⅲ-7回生產創新業績高受冤挨批心不解

第Ⅲ-8回信息革命概念生公開演講惹擔憂

第Ⅲ-9回樹挪死,人挪活死活要靠自把握

第Ⅲ-10回留學難成終成行信守保障按時歸

第Ⅲ-11回當退不退賽老驥回首前瞻探規律

Ⅳ未了的心愿

第Ⅳ-1回一生歷練告來者但愿旅途少坎坷

第Ⅳ-2回事業未成身欲退未了心愿托后人

后記

在線預覽

一列火車急速地飛馳在華北大平原上,直奔山西高原,把初秋的玉米莊稼地快速地拋向后面。它咆哮著,好像被群狼追趕的野豬,沒什么威風,倒露出了幾分凄慘和無奈。車上擠滿了逃難的人群,車頂上、車廂連接處,甚至窗外都掛滿了人,人們也不顧自己的行李衣物,只要自己能掛上列車,走一站,算一站。在列車的后上方,遠遠地看去有幾架日本飛機,盯著列車的尾巴緊緊地追趕著。

車上一個舊式的列車包廂里,擠了9口人,包括爸媽,三個男孩,兩個女孩,以及孩子的三叔和四叔,還擠了六七個大箱子。因為是鐵路職工關系才拿到了這一家的車票。一家人一清早就進入了車廂。因為局里還有點兒公務交代,爸爸長坤來晚了點兒。不想車門口已擠得無法上車,只好由窗戶爬進,千幸萬幸,好在全家在一起了。稍微定神以后,長坤發現,所帶的箱子不對了。問道:

"我準備的書箱怎么沒帶來?"

"東西實在太多,我們又抬不動,就拿了一箱您常用的工具書。"大嫂帶著怯懦和抱歉的眼光解釋著。

"完了,完了,你們這些沒用的東西,你們把什么東西都不要,也應當把我的書拿上呀!否則我怎么工作?沒工作你們吃什么呀?家產是死寶,知識是活寶,你們懂嗎?"長坤氣急敗壞地叫嚷著,坐在椅子上,拼命地抽煙,眼睛望著窗外,理也不理大伙兒。所有人都愣愣地屏住呼吸,一聲不響地望著他,連兩歲的他最喜歡的小妹妹都不敢哭,只是哭喪著臉,瞪著懷疑的大眼睛。大嫂沒弄明白似的眼睛含著淚水,強咽著怨情,她多么的傷心,這是長坤對她的第二次紅臉。她萬萬沒有想到這也是一次紅臉,以后想要看到他的紅臉也不可能了,剩下的只有自己的淚水。

其實這也難怪家人,準備逃難時,大伙都是想著出去避一避。說不定出去十天個把月,日本人鬧鬧退了,就可以回來了,許多值錢的東西也沒很好地收拾,倉倉促促地拿了點兒急用的東西就走了,把家交給了老管家讓他注意鎖好門就行了。誰知就此踏上了不歸路,已經走上了不歸路的及時步——"家破"。實際上"人亡"也早已開始。自從1937年日本人鬧了盧溝橋事變以后,這一帶已經人心惶惶,百業凋零。一般人都不敢踏上從石家莊通往北平的路。長坤的二子、三子生病沒能很好地就醫,就過早地離開了人世。在整個民族的危難中,這點兒家事只掀起了小小的波瀾就過去了。整個民族有多少個家庭都在唱著"家破人亡"的悲歌。

"于無聲處聽驚雷",一聲巨大的爆炸聲把大家由睡夢中驚醒。接著的是機槍的掃射聲,人們的哭喊聲、救命聲。走廊中有人嚷著,有人在車頂上被機槍射中,掉下去摔死了,有的車廂被子彈射穿了……明顯地感到火車比以前跑得更快了。長坤也忘記了剛才的事情,急促地命令大家坐到地下,讓孩子們睡到椅子底下。突然一顆子彈射進了車廂,射進了放在架子上的書箱,劃破了一本書。大家驚恐不已。接著是短暫的寧靜,然后車廂一片漆黑,車慢慢地停下來了。原來是火車開進了山洞。敵人的飛機看見前面快要到山洞了就趕緊拉高,從山頂上掠過,它們在山頂上面盤旋了幾圈,也俯沖下來,投了幾枚炸彈,又掉頭回航了。列車在山洞中等了半個多小時,看見外面已無太大動靜,就試探著開出了山洞。

此時天色已晚,西下的太陽已無力照亮大地,但在遠方的山頂上還發出亮光,朦朧的天色實際上沒什么美景,但對于剛從又黑、又悶、又熱的隧道中出來的人們,簡直就像進入了春光明媚的花園,人們大大地松了一口氣,好像在享受著"大難不死,必有后福"的歡樂心情。人們都好像感覺到已經逃出了虎口,回到自己的家了。經過這場劫難,人們對日寇徹底丟掉了幻想,而對同胞更加親切了,相互爭搶少了,相互幫助多了。 (P11-12)

網友評論(不代表本站觀點)

來自隨波**的評論:

恩師手錄。薛教授是中國信息科技專業教學科研的創始人,70年代開始就把畢生精力專注在推動中國信息化建設事業,其參與撰寫,朱镕基總理主編的管理教材是黨校管理教學的主要教材之一,其撰寫的\'\'管理信息系統\'\'是國內大專院校最經典的教材。薛教授從抗戰災童到信息化推手和導師的人生,也體現了老一輩專家學者孜孜不倦的理想追求,景仰之。

2014-09-27 13:23:29
來自隨波**的評論:

薛教授是中國信息系統專業的創始人,一直積極推動國內的信息化建設和信息革命,薛教授先后在清華大學、復旦大學、澳門科技大學創建了管理信息系統專業。其一再出版的《管理信息系統》教材是國內大專院校的最主要教材,沒有之一。薛教授孜孜不倦、不斷思考的教學態度值得我們學習。

2014-09-29 18:24:34

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