本書以圖譜的形式，介紹了醫(yī)學(xué)影像學(xué)各個系統(tǒng)的解剖、讀片指導(dǎo)和常見疾病診斷。解剖是影像診斷的基礎(chǔ)，本書將CT、MR的典型層面相結(jié)合，標(biāo)示所有重要結(jié)構(gòu)便于復(fù)習(xí)；疾病分析方法和診斷指導(dǎo)是眾多專家工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，可以幫助讀者快速建立正確的讀片方法和分析思路；典型病例分析包括疾病的診斷要點、典型圖片、相近疾病鑒別。編者來自全國近四十所重點院校的專家組成，通過解剖、診斷指導(dǎo)和疾病診斷的知識構(gòu)架幫助醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的初級醫(yī)師、臨床醫(yī)師、醫(yī)學(xué)生和研究生等快速學(xué)習(xí)和掌握各系統(tǒng)常見疾病的影像診斷。
《醫(yī)學(xué)影像學(xué)讀片診斷圖譜》——影像科初、中級醫(yī)師的一本內(nèi)容的案頭必備參考書！！
丁建平，20多年來一直從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)的診斷工作，研究方向為骨與關(guān)節(jié)影像診斷，主編了《骨與關(guān)節(jié)損傷影像診斷圖譜》《骨與軟組織腫瘤影像診斷學(xué)》專著、《骨關(guān)節(jié)X線片讀片指導(dǎo)》和《數(shù)字X線攝影術(shù)》等視聽教材，參編了《中華影像醫(yī)學(xué)-骨肌系統(tǒng)卷》、《臨床醫(yī)學(xué)問答》等著作。在本專業(yè)核心期刊《中華放射學(xué)雜志》、《臨床放射學(xué)雜志》和《實用放射學(xué)雜志》等80余篇。
作者語： 我2009年從河北醫(yī)科大學(xué)引進到了杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，從參與本科生及研究生的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)，轉(zhuǎn)變到了負(fù)責(zé)此項工作，對醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)的關(guān)注和思考也多了起來。工作中發(fā)現(xiàn)盡管醫(yī)學(xué)影像學(xué)的本科及7年制、8年制的教材都編寫的很好，并配備了相應(yīng)的圖片光盤，由于受到教學(xué)大綱的課時限制，教材中病例圖片較少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們利用光盤學(xué)習(xí)的頻率很低，甚至相當(dāng)多的學(xué)生直到課程結(jié)束，那張配套的圖片光盤從來也沒有打開過，這種現(xiàn)象在非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)更是普遍存在。通過紙質(zhì)教具學(xué)習(xí)仍是大多數(shù)同學(xué)們的，與同學(xué)們交流過程中也體會到同學(xué)們對相關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)用書的渴望。為了對教學(xué)T作盡一點微薄之力，產(chǎn)生了編寫一本配套教材的想法。
這種想法得到了北京大學(xué)及時醫(yī)院影像科工霄英主任的支持，在2010年濟南的傘圍放射年會期間，王霄英主任將此想法帶到中華放射學(xué)會青年委員會中進行探討，得到了宋彬主任及多數(shù)委員的贊同。于是此項工作出乎意料地變成了全國青年放射委員的一個集體活動，委員們根據(jù)自己的專業(yè)特長自選內(nèi)容，經(jīng)過整合和微調(diào)后開始編寫。當(dāng)時的設(shè)想是按照本科教材結(jié)合7、8年制教材的目錄為基礎(chǔ)，對教材中涉及的疾病按照每個疾病的每個種類一套典型圖片的體量，以典型圖片、簡介病史、圖片說明、診斷要點和相近的鑒別診斷進行組織材料，力求簡潔明了，便于學(xué)習(xí)和使用。
及時篇 頭頸部疾病影像診斷圖譜
總論
及時節(jié)x線成像
第二節(jié)計算機體層成像
第三節(jié)磁共振成像
第四節(jié)不同成像方式的應(yīng)用及診斷一
第二篇神經(jīng)系統(tǒng)疾病
及時章神經(jīng)系統(tǒng)解剖及診斷思路
及時節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)斷面解剖
第二節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)讀片方法和分析診斷思路
第二章顱內(nèi)腫瘤
及時節(jié)神經(jīng)上皮腫瘤
第二節(jié)髓母細(xì)胞瘤
第三節(jié)腦膜瘤
第四節(jié)垂體瘤
第五節(jié)顱咽管瘤
第六節(jié)松果體瘤
第七節(jié)聽神經(jīng)瘤
第八節(jié)轉(zhuǎn)移瘤
第三章顱腦損傷
及時節(jié)腦挫裂傷
第二節(jié)彌漫性腦損傷
第三節(jié)顱內(nèi)血腫
第四節(jié)硬膜下積液
……
第三篇 頭勁部疾病
