本書是一部記載鄧小平自1975年至1997年的工作、思想和業(yè)績的編年體著作。年譜以大量文獻(xiàn)檔案資料為依據(jù)，翔實地記述了鄧小平在這一時期的主要活動，反映了他主持整頓工作、領(lǐng)導(dǎo)撥亂反正和改革開放、推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實踐和發(fā)揮的決策作用，反映了鄧小平理論的豐富內(nèi)容及其形成、發(fā)展和完善的過程，反映了鄧小平的革命精神和崇高的品格風(fēng)范。年譜再現(xiàn)了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)全黨、全軍、全國各族人民為開辟中國特色社會主義道路建立的豐功偉績，再現(xiàn)了中國改革開放的這一段波瀾壯闊的歷史。本書版本采用中央文獻(xiàn)出版社2004年版。
這部年譜分上下兩冊，102萬字，3500多條，融思想性、傳記性為一體，反映了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國各族人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路所建立的豐功偉績，真實再現(xiàn)了中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的波瀾壯闊的歷史。 鄧小平是中國共產(chǎn)黨第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。這部年譜記述了鄧小平同志從1975年至1997年間的主要活動，反映了他一生中輝煌的這一段歷史。這部年譜的歷史資料十分豐富，大部分是首次公開發(fā)表。
上冊
1975年
1976年
1977年
1978年
1979年
1980年
下冊
1981年
1982年
1983年
1984年
1985年
1986年
1987年
1988年
1989年
1990年
1991年
1992年
1993年
1994年
1995年
1996年
1997年
后記
1978年七十四歲
1月初 同意方毅對教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍管理工作的請示報告》所作的批示，并批送。方毅在批示中提出，已調(diào)出的好老師應(yīng)歸隊，質(zhì)量差的應(yīng)補課或調(diào)整，亂調(diào)好老師它用的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)糾正。
1月4日 下午，會見美國參議員愛德華·肯尼迪一行。在談話中指出：中美關(guān)系正常化的關(guān)鍵問題是臺灣問題。我們過去就已表明我們的立場和態(tài)度：臺灣問題是我們國家的主權(quán)問題，在屬于國家主權(quán)的問題上是沒有談判余地的。臺灣問題何時用何種方式解決是我國內(nèi)政，但在解決時我們會注意到臺灣的特殊情況。我們希望兩國正常化的進(jìn)程越快越好，如果這個問題很快解決，我相信兩國人民都會高興。歸根到底，中美兩國之間的關(guān)系問題，要從政治角度來考慮，要從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略觀點來解決。
1月7日 上午，會見艾倫·克蘭斯頓為團(tuán)長的美國國會議員團(tuán)。在談話中指出：如何解決臺灣問題是中國人自己的事，要我們聲明承擔(dān)不使用武力的義務(wù)不可能。我可以講到這個程度：在實現(xiàn)中美兩國關(guān)系正常化之后，我們解決臺灣問題，當(dāng)然要照顧到臺灣的現(xiàn)實，就我們來說，要力爭使用和平方式解決祖國的統(tǒng)一問題。但正如一九七三年對基辛格說的，中國人同你們一樣有兩只手。解決臺灣問題就是兩手，兩種方式都不能排除。用右手爭取和平方式，用右手大概要力量大一點，實在不行，還得用左手，即軍事手段。我們在這方面不可能有什么靈活性。要說靈活性，就是我們可以等。
1月上旬 同意方毅轉(zhuǎn)報的教育部、國家計委《關(guān)于一九七八年研究生招生計劃的請示報告》和教育部《關(guān)于全日制十年制中小學(xué)教學(xué)計劃試行草案的請示報告》、《全日制十年制中小學(xué)教學(xué)計劃試行草案》。
1月12日 審閱劉西堯關(guān)于盡早召開全國教育工作會議的報告，并批送、、李先念、汪東興等。
△下午，和、、汪東興等接見出席全國冶金工業(yè)學(xué)大慶會議、第三次全國農(nóng)業(yè)機(jī)械化會議、省市自治區(qū)知識青年辦公室負(fù)責(zé)人座談會、全國科學(xué)技術(shù)規(guī)劃會議、全國國營農(nóng)場工作會議、全國建材工業(yè)工作會議和全國商業(yè)局長會議等專業(yè)會議的代表。
……
