本書詳細(xì)介紹了加州大學(xué)的基本情況，并重點(diǎn)翔實(shí)的介紹了伯克利大學(xué)的學(xué)校概括、專業(yè)及相關(guān)情況，重點(diǎn)講述外國(guó)學(xué)生如何申請(qǐng)加州大學(xué)，特別是伯克利大學(xué)的方式、方法，分享成功案例，同時(shí)解讀在申請(qǐng)過程中遇到的問題及處理方法。作者通過親身經(jīng)歷，與大家分享成功申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，以供參考。本書適合正在或即將申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)教育的學(xué)生、家長(zhǎng)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)人員閱讀。
汪雨菡，浙江人，美國(guó)伯克利大學(xué)在讀學(xué)生
序言iii
及時(shí)篇 美國(guó)加州大學(xué)綜述
加利福尼亞州簡(jiǎn)介
舊金山灣區(qū)和伯克利簡(jiǎn)介
加州大學(xué)系統(tǒng)及本科申請(qǐng)簡(jiǎn)介
加州大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)各校簡(jiǎn)介
加州大學(xué)伯克利(University of California，Berkeley)
加州大學(xué)洛杉磯(University of California，Los Angeles)
加州大學(xué)戴維斯(University of California，Davis)
加州大學(xué)圣地亞哥(University of California，San Diego)
加州大學(xué)圣巴巴拉(University of California，Santa Barbara)
加州大學(xué)歐文(University of California，Irvine)
加州大學(xué)圣克魯茲(University of California，Santa Cruz)
加州大學(xué)河濱(University of California，Riverside)
加州大學(xué)墨賽德(University of California，Merced)
第二篇 標(biāo)準(zhǔn)化考試高分經(jīng)驗(yàn)
托福高分經(jīng)驗(yàn)
托福考試準(zhǔn)備之聽說讀寫——118 分得主陳煦
兩個(gè)月的托?！?10 分得主汪雨菡
SAT 高分經(jīng)驗(yàn)
讀萬(wàn)卷書，練千道題——2 320 分得主于云鵬
SAT 作文：以不變應(yīng)萬(wàn)變——作文12 分得主劉德心
SAT Subject Test 秘籍薈萃
數(shù)學(xué)和物理：查漏補(bǔ)缺，宜廣不宜深——800 分得主高悅
化學(xué)：高中知識(shí)，專有名詞——800 分得主汪雨菡
英語(yǔ)文學(xué)：評(píng)估，正確選擇——770 分得主張睿
美國(guó)歷史：自學(xué)資源，考試重點(diǎn)——740 分得主張睿
世界歷史：世界很大，歷史如歌——780 分得主于云鵬
ACT 高分經(jīng)驗(yàn)
關(guān)于小眾考試ACT——32 分得主汪雨菡
AP 經(jīng)驗(yàn)與討論
我們應(yīng)該考AP 嗎？——全5 分得主汪雨菡、蔡云玲、高悅
vi 走進(jìn)伯克利——留美本科申請(qǐng)歷程
加州大學(xué)AP，IB，A Level 考試轉(zhuǎn)換學(xué)分參考列表
AP(Advanced Placement)考試轉(zhuǎn)換學(xué)分列表
IB(International Baccalaureate)考試轉(zhuǎn)換學(xué)分列表
A Level(Advanced Level)考試轉(zhuǎn)換學(xué)分列表
第三篇 成功申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)內(nèi)高中學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例1 從善與從商——Haas 商學(xué)院工商管理專業(yè)劉德心
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例2 英美文學(xué)的光芒——英美文學(xué)專業(yè)達(dá)夢(mèng)園
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例3 走向陽(yáng)光加州——經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)專業(yè)唐詩(shī)
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例4 在A Level 中心度過的時(shí)光——計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)袁世展
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例5 回首當(dāng)年來時(shí)路——應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)、教育輔修高悅
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例6 曾經(jīng)與現(xiàn)在——政治科學(xué)、歷史專業(yè)董孟渝
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例7 緣分——分子細(xì)胞生物專業(yè)李歸漁
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例8 逐夢(mèng)的地方——文理學(xué)院李冬宇
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
案例9 那些寫故事的夜晚——文理學(xué)院徐雪薇
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
美國(guó)中學(xué)學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例10 為何步入沙漠？——化學(xué)生物專業(yè)、化學(xué)工程與工業(yè)工程輔修陳羽菲
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
新加坡高中學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例11 赤道上永遠(yuǎn)是夏天——經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)于云鵬
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
國(guó)內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例12 不一樣的精彩——數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)王劍
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
國(guó)內(nèi)大學(xué)交換學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例13 純粹、自在和溫暖——工商管理專業(yè)何知遙
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
美國(guó)社區(qū)大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
案例14 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想：從巴沙迪那到伯克利——生物化學(xué)專業(yè)、音樂輔修徐建
申請(qǐng)學(xué)生背景信息
viii 走進(jìn)伯克利——留美本科申請(qǐng)歷程
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)及感想
申請(qǐng)文書
第四篇 伯克利校園生活
羅伯特教授的七個(gè)片段
URAP——本科生科研項(xiàng)目
二胡DeCal 課的魅力
學(xué)校食堂打工的日子
對(duì)戰(zhàn)斯坦福的橄欖球賽——Big Game
在兩所截然不同的美國(guó)小學(xué)當(dāng)"老師"
真誠(chéng)——與美國(guó)室友相處的秘訣
在加州DIY 考駕照
為伯克利版"非誠(chéng)勿擾"現(xiàn)場(chǎng)伴奏
劍橋暑期交換游學(xué)記
且教且學(xué)且珍惜
第五篇 校方訪談和中美教育對(duì)比
伯克利喜歡怎樣的學(xué)生？——招生辦公室高級(jí)國(guó)際學(xué)生招生專員訪談錄
國(guó)際學(xué)生需要做好什么準(zhǔn)備？——國(guó)際辦公室國(guó)際學(xué)生顧問訪談錄
選擇所愛，為之努力——中美高中教育對(duì)比
從課程考核制度談起——中美大學(xué)教育對(duì)比
附錄
泉心基金給讀者的一封信
參考網(wǎng)址
后記：甘愿
感謝
