漢竹圖書，健康的閱讀
"現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，怎樣讓孩子贏在起跑線？"
"孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，特別貪玩怎么辦？"
"孩子很任性怎么辦？"
"為什么別人家的孩子都很懂事，自家的孩子卻總是很叛逆？"
……
別急，只要翻開(kāi)本書，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
眾所周知，卡爾威特是教育界的奇才，他把一個(gè)出生后被認(rèn)為有些先天不足、略顯癡呆的嬰兒嘔心瀝血地培養(yǎng)成一位舉世矚目的"神童"。這個(gè)孩子在成為"神童"之前，其不足之處要比上面提到的讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題多得多，也嚴(yán)重得多。可以說(shuō)，上述問(wèn)題相比于卡爾威特當(dāng)初在教育孩子時(shí)遇到的問(wèn)題，簡(jiǎn)直就是"小兒科"。
卡爾威特之所以能在教育孩子上取得如此巨大的成功，甚至是奇跡，無(wú)疑是得益于他科學(xué)的教育方法。
要想要孩子贏在起跑線，卡爾威特天才教育法給出了很好的方法，根據(jù)"兒童潛能遞減法則"，抓住挖掘孩子巨大潛能的黃金時(shí)期，便可事半功倍地達(dá)到效果。
要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、不貪玩，在"學(xué)習(xí)是一件快遞的事情"這章中，你可以采用各種有趣的小游戲，讓孩子慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。
要想讓孩子聽(tīng)話，就要走入孩子的內(nèi)心世界，要找到孩子"任性叛逆"的心理動(dòng)機(jī)、從源頭上解決問(wèn)題。而這些恰好可以在"培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)"一章中找到答案。
教育孩子是每個(gè)父母都關(guān)心的問(wèn)題，本書正好針對(duì)父母常見(jiàn)的頭疼問(wèn)題，給出了切實(shí)可行又簡(jiǎn)單的解決方案——讓父母在輕松中教、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)，讓親子關(guān)系在游戲中變得融洽。
本書的特點(diǎn)是將"卡爾威特天才教育法原理+游戲"相結(jié)合，講解語(yǔ)言輕松、簡(jiǎn)潔，用一說(shuō)就懂、一看就會(huì)的平實(shí)文字，將"卡爾威特天才教育法"的原理簡(jiǎn)明扼要、深入淺出地闡述明白，讀來(lái)絕無(wú)負(fù)擔(dān)感。另外的特色是每章節(jié)針對(duì)相應(yīng)的原理，搭配了十分簡(jiǎn)單、易操作，而且適合中國(guó)孩子身心成長(zhǎng)特點(diǎn)的親子小游戲。對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心智發(fā)育有很好的幫助作用。
本書通過(guò)兒童潛能遞減法則、卡爾威特的家庭教育法、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練五官、培養(yǎng)好習(xí)慣、獨(dú)立生活、培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、教孩子掌握與人交往的能力8個(gè)方面，、科學(xué)地培養(yǎng)孩子心智健康發(fā)展。而針對(duì)這8個(gè)方面的小游戲，也是非常簡(jiǎn)單、有趣的，能讓孩子在短的時(shí)間內(nèi)愛(ài)上這些小游戲，讓"卡爾威特天才教育法"的理論，能夠結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落地。
相信，在讀過(guò)這本書后，家中的孩子不僅會(huì)變得更聰明，而且父母與孩子間的親子關(guān)系也會(huì)更其樂(lè)融融。
李利
美國(guó)PAT資格認(rèn)證國(guó)際育嬰導(dǎo)師
中國(guó)親子教育活動(dòng)創(chuàng)始人之一
中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)會(huì)員
中央電視臺(tái)寶寶大賽專家評(píng)委
從事幼兒教育近20年，在國(guó)內(nèi)著名的早期親子教育機(jī)構(gòu)及幼兒園加盟連鎖機(jī)構(gòu)分別擔(dān)任要職，熟悉不同年齡階段幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及總體發(fā)展情況，擅長(zhǎng)幼兒教育領(lǐng)域親子、音樂(lè)教育、幼兒園課程等相關(guān)培訓(xùn)。
研發(fā)多套特色型、綜合型0~3歲早期親子課程、幼兒園托班全套課程，并多次在母嬰雜志及各地大型幼兒園傳授交流，得到了幼兒園教師的認(rèn)可和好評(píng)。
及時(shí)章 卡爾·威特: 兒童潛能遞減法則
每個(gè)孩子都是天才
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
快樂(lè)手指偶/ 五顏六色的絨線球
殘酷訓(xùn)練會(huì)扼殺孩子的天賦
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
精油按摩/ 抓抓小絲巾
從孩子出生那天就開(kāi)始教育
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
摟摟你，抱抱你，我愛(ài)你 / 媽媽在這里/
看看圖畫書
不要錯(cuò)過(guò)孩子潛能的發(fā)達(dá)期
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
發(fā)音游戲/ 一個(gè)接著一個(gè)跑
抓住模仿的時(shí)候教育
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
模仿媽媽做動(dòng)作 / 嗚嗚嗚，開(kāi)火車
3歲前的教育決定孩子的一生
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
認(rèn)識(shí)媽媽的臉/ 學(xué)表情/ 尋找媽媽的臉
第二章 卡爾·威特的家庭教育法
正確喂養(yǎng)
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
餅干圓圓/ 剝香蕉皮，吃香蕉/ 水果排排看
吃得太多，有礙大腦發(fā)育
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
嘴巴能做什么/ 小小美食家
讓孩子愉快進(jìn)食
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
多彩果蔬汁/ 米飯變熊貓
保持健康的身體
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
小魚游呀游/ 踢踢媽媽手掌/ 彩帶飄飄
加強(qiáng)體能訓(xùn)練
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
追小狗/ 寶貝向前爬
如何教育才不會(huì)傷到孩子
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
小蜜蜂，嗡嗡嗡/ 謝謝和再見(jiàn)
不能強(qiáng)迫施教，要以理服人
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
冰箱貼/ 踩影子/ 找家
正確對(duì)待孩子的表現(xiàn)
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
兒歌錯(cuò)讀/ 好多為什么
父母教育目標(biāo)要一致
卡爾· 威特經(jīng)典游戲
搖搖晃晃坐搖籃 / 炒豆子/ 歡樂(lè)親子列車
……
第三章 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情
第四章 訓(xùn)練五官
第五章 培養(yǎng)好習(xí)慣，讓孩子受益一生
第六章 獨(dú)立生活是一切能力的基礎(chǔ)
第七章 培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)
第八章 教孩子掌握與人交往的能力
附錄
寶寶健康發(fā)育監(jiān)測(cè)卡
讓孩子愉快進(jìn)食
為了讓小卡爾不在飲食問(wèn)題上受到影響，卡爾· 威特特別注意培養(yǎng)他的飲食習(xí)慣，
在吃飯時(shí)，盡力讓小卡爾愉快地進(jìn)餐。很多父母總是擔(dān)心孩子吃得太少
或者害怕孩子不會(huì)吃，就餐時(shí)如臨大敵，全副精力應(yīng)對(duì)，這不行、那也不對(duì)，
挑這樣、揀那樣，無(wú)形中就給孩子造成了一種壓力。久而久之，孩子把吃飯當(dāng)
成一種負(fù)擔(dān)，這不僅給孩子的進(jìn)食帶來(lái)了影響，還會(huì)給父母帶來(lái)多余的麻煩。
父母?jìng)儜?yīng)該知道，只要向孩子提供足夠的食物，可以確信他絕不會(huì)挨
餓。只要孩子不太貪吃，就應(yīng)該讓他覺(jué)得吃東西是一件重要和愉快的事情，一
件自己想做和能做的輕松自然的事情。
卡爾·威特的經(jīng)驗(yàn)
讓孩子愉快地進(jìn)食有利于增進(jìn)孩子身心各方面的發(fā)展。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，食物不應(yīng)該是一種
款待，也不應(yīng)該是一種義務(wù)，千萬(wàn)不要用食物賄賂他，也不要用不讓他吃來(lái)懲罰他。父母完
全沒(méi)有必要去浪費(fèi)時(shí)間和精力把食物當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰或威脅的手段來(lái)調(diào)教孩子。
吃飯時(shí)批評(píng)孩子會(huì)影響他的就餐情緒。因?yàn)槿说那榫w好壞對(duì)胃腸的消化功能有著直接
的影響。當(dāng)孩子情緒不好時(shí)，會(huì)通過(guò)神經(jīng)反射作用影響胃腸的消化功能，造成食欲缺乏、消
化功能紊亂。要把管教孩子和進(jìn)食食物分開(kāi)，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧輕松的進(jìn)食氣氛和環(huán)境，
讓孩子獨(dú)立自主、自由輕松地用餐。
卡爾·威特經(jīng)典游戲
多彩果蔬汁
適合年齡：2歲以上
用具準(zhǔn)備：水果、蔬菜若干種，玻璃杯練習(xí)方法：1.父母把不同顏色的水果和蔬菜打成汁，如蘋果汁、梨汁、柚子汁、西芹汁、胡蘿卜汁、黃瓜汁等。2.先一一讓孩子品嘗，說(shuō)出是什么味兒，比如胡蘿卜汁微甜，有一種濃濃的胡蘿卜味兒，濺在身上會(huì)把衣服染黃；柚子汁酸甜中有一點(diǎn)苦味；西瓜汁是漂亮的紅色；黃瓜汁是漂亮的淡綠色；蘋果汁剛打出來(lái)是淺茶色，一會(huì)兒就變成深茶色啦！3.把打出來(lái)的這些漂亮汁水放在一個(gè)個(gè)小玻璃杯里，讓孩子自創(chuàng)雞尾果蔬汁，即將兩三種果蔬汁組合到一起，觀察它自然的分層現(xiàn)象，嘗試哪些雞尾果蔬汁混合后的味道好。4.引導(dǎo)孩子給雞尾果蔬汁起名，如"海邊晚霞""粉紅女孩""彩虹船""清風(fēng)好涼"等。
米飯變熊貓
適合年齡：3~6歲
用具準(zhǔn)備：米飯、餐具、果醬
練習(xí)方法：1.讓孩子洗干凈手，自己來(lái)做卡通便當(dāng)。2.方案一：將一小碗白米飯倒扣成熊貓胖鼓鼓的臉，用黑米飯圍成熊貓的"黑眼圈"，旁邊用蘆筍和芹菜做成"箭竹"。3.方案二：讓孩子用芝士和番茄醬兩種顏色的意大利面，堆出加菲貓臉上和身上的"花紋"，然后用煮熟的蘑菇來(lái)塑造加菲貓的銅鈴大眼，用煮熟的一片南瓜來(lái)當(dāng)它的大嘴，用香菜來(lái)鋪就加菲貓出沒(méi)的草地。4. 方案三：攤一個(gè)圓圓的煎蛋做娃娃的臉龐，兩顆葡萄做娃娃的眼睛，一顆櫻桃做娃娃的嘴。5. 游戲結(jié)束后，讓孩子把飯吃掉。
小提示
現(xiàn)在很多父母遇到的喂養(yǎng)難題是，孩子吃飯時(shí)大部分蔬菜碰都不碰；豆子花生，
都說(shuō)"夾不起來(lái)"；筷子用不好，也不會(huì)用小叉子吃面條，小手很笨拙，所以動(dòng)不動(dòng)
就要求父母喂飯；還有的孩子，動(dòng)不動(dòng)提議"去吃麥當(dāng)勞"，嫌自家吃飯"太沒(méi)勁"，
因?yàn)闆](méi)有漂亮的引導(dǎo)員姐姐帶著做游戲，等等。這一系列的頭疼事，其實(shí)都可以通
過(guò)父母帶著孩子做餐桌游戲來(lái)解決。餐桌游戲鍛煉了孩子各方面的能力，還讓他愛(ài)
上和爸媽圍桌吃飯的溫馨感覺(jué)。
