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幼兒園的男教師

初邁進盤縣第二幼兒園的大門，我確實驚著了。萬沒料到，一座縣城的幼兒園會呈現出如此大的氣象，讓人有驚艷之感。

無論是整潔優美、氣派的校園環境，還是教師們在教學設備和輔導孩子的各種用具上所花的諸多小心思，都讓我像劉姥姥進了大觀園，不住地發出驚嘆。我真的不知，如今的幼兒園已經發展到如此先進、人性的地步。甚至連孩子都個個漂亮，聰明伶俐，讓我疑心是從人群里挑選出來的——但是，這么多孩子，要挑選也不容易吧？

出于自己的某些特殊原因，我對幼兒園及幼兒園里的孩子抱有一種特殊的復雜情感，以至于在教室里，看著孩子們燦爛的笑臉，一陣陣感動襲上心頭，忍不住要淚流。孩子們見到我也不怯，流露出一種興奮，提問時紛紛舉手作答，活潑亦落落大方。

隨行的幾位教師亦然，衣著得體，談吐優雅。讓我訝異的是其中居然有一位男士。他是一個二十多歲的小伙子，戴一副眼鏡，相貌清雅，文質彬彬。小伙子舉了一臺攝像機，一直在對我們跟蹤拍攝。我以為是幼兒園外請的攝像師，待走進教室，孩子們興奮地撲上來，有的抱腿，有的摟腰，有調皮的男孩索性吊在他胳膊和脖子上，親熱地稱呼他：代老師，代老師，我才一驚：怎么，這小伙子竟然也是幼兒園的老師？

小伙子淡然一笑，點頭稱是。

我確實有些暈了。在我的概念里，幼兒園里不都是女老師嗎？甚至從前都直接叫做"幼兒園阿姨"。出于對這個職業的尊重，才都改口稱為"老師"，怎么居然會有男老師呢？

一問，小伙子畢業于一所師范學院，是正牌大學生，人長得也是一表人才，找一份工作實在輕而易舉。可以想見，選擇做幼教是出于一種興趣或者說理想，而絕非無奈之舉。我問他，一個大男人，為何會選擇做"幼教"呢？不怕被嘲笑為"娘娘腔"嗎？他回答簡潔，質樸，說：孩子們需要男老師！

一語中的。

幼兒園時期被稱之為"學前教育"，似乎是讀書之前的一種過渡，一直不太受人重視，很多人甚至覺得，所謂幼兒園就是找個地方把孩子管起來，不亂跑不惹事，吃飽穿暖就萬事大吉。其實，六歲之前的環境、教育對兒童的性格和習慣形成具有至關重要的作用，甚至會影響一生。古話說：三歲看老，便是如此。幼兒園是一個模擬的小社會，而社會，是由男女共同組建的。任何一個社會，陰陽的失調都是不正常的。女性固然相對溫柔、耐心、會照顧孩子，但如果一個幼兒園里只有女老師，孩子看到和感受到的世界是單一的，不完整的。曾經有專家質疑，某些性取向有問題的人便是由于童年時期只接觸男性或只接觸女性造成的。男女的特性不一樣，對孩子的引導和影響自也不相同。女老師更多照顧了孩子們的生活，而男老師則會在另一些方面對孩子施以影響。

這位小代老師，他在幼兒園的主要工作便是為孩子們普及科普知識。學校對這位的男老師也相當重視，專門為他設有一間"天文觀察室"，里面有代老師自制的許多科技產品，還有就是像現在這樣，充當攝像師。他并未專門分配到哪一個班，而是全校學生共享的"品質資源"。每天各班學生輪番到他的"天文觀察室"上課，可以想見，他就像大熊貓一般受寵，不可或缺。

果然，我們不管是走在教室里，還是操場上，代老師所受孩子們歡迎的程度非同小可。每到一處，熱情的呼喊聲此起彼伏，聲聲入耳。尤其在操場上，有些膽大的孩子興奮地沖過來，不由分說便攀附到代老師身上，四五個孩子推推搡搡，幾乎讓代老師站不穩腳跟，親熱程度可見一斑。相形之下，幾位女老師包括校長在內反而顯得被"冷落"。我想，一方面，"物以稀為貴"。孩子們滿目所及，都是女老師，獨丁丁的一個男老師，自然備受關注。另一方面，男老師所起到的功能和作用，確非女老師能及，正如代老師所言：孩子們需要男老師。

縣城的幼兒園給我留下美好而深刻的印象。聽聞盤縣的每一個鄉鎮都設有幼兒園，我決心去鄉村看看。

此次采風，大家最統一而深刻的印象就是盤縣交通的變化，從2012年的"黔道難，難于上青天"，到現在的路路通，實在是天翻地覆的變化。去往鄉鎮已非難事，甚至說，極有野趣。

我們的汽車在山路上盤旋，目光所及，是炫美的秋色。彼時已是十一月的深秋，在北京，樹葉早已紛紛飄零，一派清冷肅殺景象：盤縣的植被卻仍是蒼翠茂密，恰是這深秋的時節，不僅是單一得有點傻的綠，淺綠、深綠、橘紅、金黃、冰紫……層層疊疊，暈染開去，豐富詭譎，美得像是一幅奢華的油畫。

公路盤旋而下，從上往下看，在層層疊疊秋的綠色里出現了一處童話仙境般的所在：一棟一棟尖頂的粉色、湖藍色小房子，宛如童話故事的城堡，坐落在群山里，眩人眼目，就像白雪公主在山里迷路奔跑，猛然見到七個小矮人的家。

這就是板橋幼兒園。

怎么，一所鄉鎮幼兒園也如此漂亮嗎？但凡太美的，都有些不真實，有些像夢。我迷迷糊糊地下車，進入園區，依然是整潔優美的校園，依然是處處獨具匠心的愛心設計，連孩子都依然個個整潔漂亮。

推開一間教室之門，里面一幅景象令我震驚：一個小伙子坐在椅子上，正在給一個小姑娘梳頭。他梳得嫻熟而利索，很快扎好了馬尾辮，小姑娘起身走了，又換了一個，這次是梳麻花辮……

原來，這也是一個男老師！和第二幼兒園的代老師不同，他是具體分配到班里，事無巨細什么都管。此時正是午休過后，一場午睡把小姑娘們的頭發全睡"散了"，現在，他面前坐了一排披頭散發的小姑娘，都在等著他一一梳好……給小姑娘梳頭，可非易事。小孩子的頭發本就滑順，不易服貼，加之孩子生性好動，剛剛要綁好，有什么東西突然引起她的興趣，一扭頭一轉身，全都垮了……我給自己女兒梳頭就是一樁苦差事，經常是事到臨頭功虧一簣，一生氣，索性給她鉸了一個短短的童花頭，每天用梳子隨便梳兩下了事。此事看著小伙子一雙大手靈巧地上下翻滾，很快扎好一個，接下一個……眼前這一幅圖景讓我感動，也讓我不禁嘆服，也暗自慚愧自己實在不是一個稱職的好母親。

待走近前去，我更加嚇了一跳：只見小伙子俊朗英挺，氣質超凡，站起來足有一米八以上，實在太帥了一些。如果說縣城那位男老師是"小清新"，這位男老師則是不折不扣的大帥哥。如果到了北京，推薦給導演，是做大明星的材料。當然，如果不屑于做演員，縱算做別的行業，怕也是很容易做出頭。我實在有些不能理解，如此資質的男生，為何會甘心"俯就"在一所鄉鎮幼兒園，做一名天天給孩子梳頭的老師？

對于我的貿然闖入，他有些詫異，我聽到他輕聲在問張女士，"這個女的是干什么的？"顯然，他并不知曉我是誰，因何而來，要干什么……因而擯除了做秀的嫌疑。張女士簡單向他說明了我的來意，他也許是沒聽明白，也許是不在意，對我點頭一笑，繼續專心給孩子梳頭。

我徑直走上前去，把我的疑問直白地問了小伙子，他似乎有些詫異我會如此提問，想了想，說：我喜歡孩子。他的回答如此簡單，如此天經地義。喜歡，還有比這更重要的理由嗎？我還想啰嗦點兒什么，他抱歉地一笑，說：對不起，我要給孩子們梳頭了，還有七八個等著呢。

他不再理會我，轉身回崗位，繼續給孩子們梳頭。

顯然，對他而言，此時給孩子梳頭，最重要。或者說，自己的本職工作最重要！至于我這個外人對他印象如何，將來會不會寫他，將如何寫他，這不是他關心的重點，他不介意。只有對自己的工作由衷地熱愛，并從中獲取無窮樂趣，方可達此境界。此時，我相信了他所說：選擇在鄉村幼兒園當老師，只因為他喜歡。還需要問什么嗎？不需要，都不需要了。

我情不自禁地拿起手機，希望拍下這幅畫面，因為實在溫馨，實在有趣。他卻并未如我所想，趕快擺出配合的理想的姿態，以供日后登上書籍，揚名立萬，飛黃騰達……而是抬起頭對張女士不好意思地笑著說：這有什么值得拍的嗎？沒必要吧，真的沒必要拍……

作別幼兒園，委實感慨萬千。兩個男老師，留給我不同，但都同樣新鮮而美好的印象。之所以對盤縣幼兒園出現男老師有感慨與夸贊，并非僅僅出于獵奇心理，而是因為，這是一個良好的趨勢。孩子們需要男老師。而男人愿意無視世俗的偏見，選擇在幼兒園當老師，一來，是他們自己有勇氣敢為人先，為今后幼兒園男女老師搭配的理想圖景開創先河，另一方面，更表明整個盤縣人所具有的開明通達的胸懷。一個人的能量終歸是有限，如果整個社會都在嘲笑和擯棄，很難有人能夠頂住巨大壓力，堅持做自己。而盤縣給予了這些小伙子寬容和鼓勵，正是有這樣寬松和愉快的環境，小伙子才能在幼兒園安心愉快地待下去，小朋友們也能在一個更加完善和諧的環境中茁壯成長。

……