這是一段尋找愛的旅程。
故事從封面已經(jīng)開始，小熊孤苦伶仃的眼神讓人愛憐，想要愛而不得的表情讓人同情。而翻開扉頁，又是熱烈的橘黃色和橘紅色搭配，暗示出小熊對(duì)愛的熱烈渴望。
小熊吉米的媽媽在他還很小的時(shí)候就去世了，爸爸在留給他一頂帽子后，也離家遠(yuǎn)走。成為孤兒的吉米，戴上爸爸的帽子，開始尋找愛。
作者在故事的開頭只是簡單描述了吉米的遭遇，但簡潔的文字卻精準(zhǔn)地刻畫出吉米的心情，“他忽然覺得心里空空的，仿佛破了一個(gè)大洞”，那種失落、寂寥、空空蕩蕩，只有身處當(dāng)中的人才能體會(huì)。讀者如果有失去親人的經(jīng)歷，相信會(huì)被這句話撥動(dòng)心弦。
吉米為老土撥鼠嚇走了老鷹后，就和土撥鼠——小奶奶相依為命。小奶奶為他烹調(diào)食物、扇風(fēng)、洗腳、說故事，讓吉米體會(huì)到了愛的陽光。所以，當(dāng)小奶奶死的時(shí)候，吉米難過得什么也吃不下。
后來，來了一只小兔子——小可愛，吉米仔細(xì)照顧小可愛，就如同小奶奶照顧他一樣?？墒?，當(dāng)小可愛遇見一只母兔子后，他離開了……
冬眠醒來后的吉米，決定帶上帽子，再度出發(fā)。有24小時(shí)，他救了一大群小動(dòng)物。有了這些“小朋友”的陪伴，他不再感覺心中有個(gè)大洞。
故事不算新穎，甚至可以根據(jù)這個(gè)故事鋪陳出一部長篇小說。但它給所有大讀者和小讀者一個(gè)啟示：愛，要在人生的旅程中不斷尋找。就像小熊吉米一樣，他先得到了土撥鼠小奶奶的照顧，感覺到了被愛，才逐步具備了愛的能力，去照顧小兔子，拯救其他的小動(dòng)物，所以只有被別人愛的經(jīng)驗(yàn)，才有愛別人的能力。就生命的本質(zhì)而言，每個(gè)人都是宇宙中的孤獨(dú)個(gè)體，唯有愛能使個(gè)體相互聯(lián)結(jié)、相互溫暖。
“愛”，對(duì)小朋友是一個(gè)抽象的字眼，而我們可以借助這個(gè)故事向孩子傳達(dá)愛的觀念，教會(huì)孩子們?nèi)邸?/p>
愛是可以教的，當(dāng)孩子生活在愛的懷抱中時(shí)。培養(yǎng)孩子的愛心的途徑就是讓孩子們感受到被愛，因?yàn)閻巯駛€(gè)水桶，只有先將水注滿，才能傾倒出來。心理學(xué)家約翰 戈特曼指出，如果孩子的父母從感情上關(guān)心孩子，那么孩子往往容易具有友善、寬容和同情的美德，相反，那些感覺被父母輕視和排斥的孩子，通常具有很強(qiáng)的侵略性。這個(gè)故事中的吉米，雖然沒有從父母那里感受到愛，但在尋找愛的旅程中卻感受到了別人的愛。
愛是可以教的，當(dāng)大人的教育方法得當(dāng)時(shí)。大人可以根據(jù)孩子的年齡，通過游戲、討論、示范等多種方式，幫助孩子界定愛的行為。例如，讓孩子了解，愛是關(guān)懷、愛是分享、愛是處處為他人著想。從身邊的一事一物關(guān)注起，讓孩子愛的感官更加敏銳，讓孩子具備更強(qiáng)的愛的能力。
愛是可以教的，當(dāng)父母和孩子一起閱讀像《我想要愛》的故事時(shí)。如果父母和孩子能在夜晚柔和的燈光下，一起閱讀這樣的故事，一起感受童話的美妙，一起思考愛的真諦，我想，此時(shí)親子之間傳遞的柔柔曖意，一定會(huì)和故事中濃濃的愛意匯成一體，給孩子留下深刻的印象。
2006年4月，我在杭州綠城育華小學(xué)舉辦“海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)觀摩研討會(huì)”時(shí)，首次聽到了《我想要愛》這個(gè)故事，那是由杭州長壽橋小學(xué)的婁屹蘭老師執(zhí)教的一節(jié)圖畫書閱讀課，會(huì)場洋溢著愛意和詩意，給我也留下了深刻印象。若干年后，那些聽了這節(jié)課的教師和學(xué)生們，還記得這節(jié)別致的“愛的教育”課嗎？
愛，要在人生的旅程中不斷尋找。就像小熊吉米一樣，他先得到了小土撥鼠奶奶的照顧，感覺到了被愛，才逐步具備了愛的能力，去照顧小兔子，拯救其他的小動(dòng)物。所以只有擁有被別人愛的經(jīng)驗(yàn)，才有愛別人的能力。就生命的本質(zhì)而言，每個(gè)人都是宇宙中的孤獨(dú)個(gè)體，唯有愛能使個(gè)體相互聯(lián)結(jié)、相互溫暖。
不一樣的故事，一樣的感動(dòng)——平裝圖畫書館>>
寓意很深的一個(gè)繪本，孩子只有不缺愛，才能更健康快樂，愛滿自溢……
和女兒一起讀吉米的故事，有強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)閻?，我們相聚在一起，因?yàn)閻?，我們感受著幸?！?
書不錯(cuò)，吉米好可憐，給孩子講的我都快哭了！尋找愛！
尋找愛的感覺、感受愛的滋味。懂得愛、珍惜愛、學(xué)會(huì)愛。
大聲的說出自己的心聲：我想要愛。讓孩子敢于表達(dá)，獲得充足的安全感，有助于培養(yǎng)健全的人格，買書一直信賴雜志之家
好有愛的一本繪本，我喜歡，兒子也超愛！圖畫里有許多小細(xì)節(jié)，可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、思考！
小熊當(dāng)初的想要愛，讓人憐惜；到被愛，讓人溫馨；又失去愛，讓人難過；到后來學(xué)會(huì)愛，讓人很開心。故事簡短卻很曲折，估計(jì)寶寶現(xiàn)在看不懂。
這本書把我看哭了，給孩子講的時(shí)候都忍不住落淚。這個(gè)從小沒有愛，心里就像破了個(gè)洞的小熊實(shí)在是太讓人愛憐了。小熊找到了愛，大家都很歡喜，我非常喜歡這本書！非常非常喜歡！強(qiáng)烈推薦！
很溫馨的故事噢，孩子看完，我自己看。小熊得到了愛，一開始是因?yàn)樗娜跣?，后來他獲得了更多的愛，是因?yàn)樗冻隽藧?。這就是人生??！
簡單明了的故事內(nèi)容，深刻而又明白的故事，讓幼小的孩子感受愛的高尚，愛的多樣性也讓我們學(xué)會(huì)用不同方法去感受和給予。愛，真是世界上最偉大的情感！
挺好的，看了別人的推薦買的，關(guān)于愛的故事，很溫暖
懂得愛，才能給予愛！愛不僅要放在心里也要掛在嘴上
付出愛，收獲愛。為周圍的人付出愛心，你也會(huì)得到周圍的人對(duì)你的關(guān)愛。對(duì)一個(gè)集體付出關(guān)愛，你會(huì)得到這個(gè)集體成員身上散發(fā)出來的溫暖！小熊的感受會(huì)和孩子的感情引發(fā)共鳴，所以這是一本提高孩子情商的好書！
愛是什么？是值得珍惜的，即使沒有也要去創(chuàng)造的，有付出才能有的。每個(gè)個(gè)體都很孤獨(dú)，都在渴望愛，更多的愛，讓我們一起勇敢地尋找吧。如果正在愛著，就說出來，爸爸媽媽，寶寶。。。。。。。。。我愛你們！
故事的情節(jié)感覺有點(diǎn)傷感，結(jié)局也不算太溫馨，但現(xiàn)實(shí)往往不就是這樣不盡如人意的么，能夠引導(dǎo)孩子無論處在什么環(huán)境都可以去愛，去尋找愛，就是這本書最大的意義了吧
很好的書，雖然沒有直接說出愛，但是通過行動(dòng)，讓大家都感受并領(lǐng)悟到了，有時(shí)候愛并不是掛在嘴邊，并不是特定的時(shí)候才有，愛就在我們身邊，一點(diǎn)一滴的每件事都融入了愛。
通過小熊的經(jīng)歷，讓孩子體驗(yàn)到孤獨(dú)和失去時(shí)的感受，以及對(duì)愛的渴求，得到愛的愉悅。
這個(gè)世界上愛有很多種，有父母的愛，親人的愛，朋友的愛。。。沒有了愛就會(huì)感覺空虛，寂寞。這本書讓孩子知道他是多少的幸福，有父母親人的愛，朋友的愛。讓他學(xué)會(huì)珍惜愛，學(xué)會(huì)愛別人與被愛。。
這是個(gè)愛的世界，每個(gè)人都要愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛與被愛
很溫暖的一個(gè)故事。我想要愛，就是要給孩子很多愛，孩子的愛多少都不嫌多啊。
熊想要得到愛，但他不是一味的索取，而是在給予和幫助別人的過程中得到了別人的愛。個(gè)人感覺整本書色調(diào)偏暗一些，不知道孩子會(huì)不會(huì)喜歡
看完這本童書，我都被感動(dòng)了，可憐的灰熊失去了父母的愛，但是卻在和鼴鼠奶奶和小兔寶寶的相處中學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，付出愛才能夠收獲愛，不知道寶寶是不是懂得了，但是相信愛的種子已經(jīng)在他的心里種下了。
有些書，孩子年齡小閱歷少可能感悟會(huì)少，但是隨著年歲見長，某個(gè)時(shí)刻會(huì)在心中泛起漣漪，就像我們年少時(shí)讀魯迅的課文，長大了，不是有很多句子會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)腦海里，比如那句～天下本沒有路，走的人多了，也就有了路。
看到小熊的眼神好想抱抱它，就買了，希望孩子能夠懂得愛自己愛家人和朋友
讓孩子懂得愛，學(xué)會(huì)愛別人！建立良好的人際關(guān)系！不錯(cuò)！
第一次看到封面的小熊，憂郁的眼神，就想著一定要買回來。書中的小熊的愿望很簡單，他渴望愛，并且也在尋找的過程中學(xué)會(huì)付出愛，這個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說很重要，我在講解故事的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)愛，接受愛，付出愛，享受愛。讓女兒明白愛對(duì)于每一個(gè)人的重要性。
東西不錯(cuò)，快遞給力。這個(gè)世界上愛有很多種，有父母的愛，親人的愛，朋友的愛。。。沒有了愛就會(huì)感覺空虛，寂寞。這本書讓孩子知道他是多少的幸福，有父母親人的愛，朋友的愛。讓他學(xué)會(huì)珍惜愛，學(xué)會(huì)愛別人與被愛
