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課堂觀察(II)：走向專業的聽評課圖書
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課堂觀察(II)：走向專業的聽評課

2008年版《課堂觀察：走向專業的聽評課》，呈現聽評課的一種新范式 ——課堂觀察的LICC范式：基于證據、技術與合作，構建了課堂觀察專業合作共同體，界定了一個4維度20視角68觀察點的問題域，規范了課堂...

內容簡介

2008年版《課堂觀察：走向專業的聽評課》，呈現聽評課的一種新范式 ——課堂觀察的LICC范式：基于證據、技術與合作，構建了課堂觀察專業合作共同體，界定了一個4維度20視角68觀察點的問題域，規范了課堂觀察的基本程序與關鍵環節。

現在這本《課堂觀察Ⅱ：走向專業的聽評課》奉獻的是LICC范式基本成熟后的樣態。全書分四個部分：研究進展、觀察故事、觀察工具、觀察課例，從理論到實踐，多方位地呈現2008年后課堂觀察LICC范式的新進展。作者崔允漷、沈毅、吳江林試圖在更宏大的課堂研究中思考LICC范式的關鍵元素：如何讓證據更，技術更專業，合作更聚焦？ 《課堂觀察Ⅱ：走向專業的聽評課》由華東師范大學出版社出版。

編輯推薦

如何讓證據更？如何讓技術更專業？如何讓合作更聚焦？于是，又有了眼前這本《課堂觀察Ⅱ：走向專業的聽評課》。如果說《課堂觀察：走向專業的聽評課》呈現的是聽評課范式轉型時的思考，那么，《課堂觀察Ⅱ：走向專業的聽評課》奉獻的是LICC范式基本成熟后的樣態。 本書由崔允漷、沈毅、吳江林編寫。

目錄

前言

研究進展

01 課堂觀察研究綜述：2008—2011/崔允都、王冰如、王小平

02 課堂觀察LICC范式：貢獻與局限/崔允都

03 課堂觀察的關鍵環節：從觀察點到推論/吳江林、林榮湊

04 課堂觀察在余高：2008年之后/沈毅、俞小平、郭威

觀察故事

05 課堂觀察，我們走近你/孫香花

06 合作，我們一步步走入勝境/鄭超

07 課堂觀察，讓荒地變花園/管國新

08 這一年，我們步步登高/曹天福

09 一路有你/鄒定兵

10 我的被觀察和觀察/姚遠

11 課堂觀察路上，我跋涉著/勞立穎

觀察工具

12 學習支架的設計與利用/吳江林

13 學生動作技能的形成/高志遠

14 課堂互動與教學目標達成/喻融

15 教學環節與學習目標的達成/鐘 慧

16 課外教學資源的利用/姚國忠

17 OAE學案與多媒體課件的結合/姚遠

18 通過數學例題發展學生的空間想象能力/吳亞東

19 模型在課堂教學中的運用/鄭超

20 課前預習檢測題的設計和結果處理/彭小妹

21 評價信息的獲取和利用/姜平

觀察課例

22 化學組：學習目標的預設與達成/毛紅燕

23 生物組：促進學習的課堂評價/吳江林

24 政治組：素材資源的開發與利用/徐曉蕓

25 物理組：學習信息的獲取與利用/董國彬

網友評論(不代表本站觀點)

來自無昵稱**的評論：

幫學校買的，東西比較多，而且種類也很多，但是一本都沒有少，不錯

2015-03-11 09:28:39
來自無昵稱**的評論：

書籍不錯，課堂觀察研究的專業書籍。只是編輯的排版不理想。

2014-04-16 14:55:57
來自無昵稱**的評論：

就是作者的日記的感覺，對于讀者幫助不是很大，課堂觀察量表不明確，如何課堂觀察不具體，沒有多大參考價值！

2014-03-14 08:56:29
來自無昵稱**的評論：

學生的心路歷程，知識的理解和把握，分析與思考的習慣和能力，都需觀察。

2014-06-21 13:18:41
來自無昵稱**的評論：

專業評價的角度很新穎，讀后對評課有很大幫助

2014-05-11 11:30:16
來自無昵稱**的評論：

自覺在課堂觀察負面很是欠缺，希望有一本專業的書籍來引領自己成長，相信這本書會讓我得到成長！還應該再買第一本的，O(∩_∩)O

2013-11-11 15:45:22
來自無昵稱**的評論：

本書提供的觀察量表和課堂實例對我很有幫助，看了很受啟發，我喜歡！

2013-10-12 14:53:51
來自無昵稱**的評論：

課堂觀察模式，專業評課，都是新名詞嘛，教育有關的。

2013-11-01 13:52:45
來自風雅客**的評論：

懂得如何聽評課是每一個教師及教研員的基本功，本書理論較系統，一些觀點頗具啟發性。

2014-08-04 02:07:30
來自bt1015**的評論：

很專業的一本書，可惜就是沒有數學的案例。看了這本書不久，學校也要做觀察了，正好用上。

2014-11-07 18:56:55
來自考考123**的評論：

余高的老師能靜下心來搞研究，是我們需要學習的。不光學怎樣課堂觀察，還要有很好的教學環境。

2014-04-02 19:07:52
來自無昵稱**的評論：

書已經收到，質量很好，發貨速度很快，服務態度很好！

2015-12-25 09:45:54
來自無昵稱**的評論：

內容很實在，沒有太深的說教理論，對于課堂改進有幫助。

2015-04-12 17:53:32
來自無昵稱**的評論：

對教師發展很好地一本書，如何評課，如何改進自己的課，設計量表

2015-05-30 14:15:01
來自我靠譜**的評論：

一本很適合教師品讀的經典大作，真心的不錯哦！

2016-09-28 16:57:23
來自無昵稱**的評論：

當當的貨還是快，只是鄉鎮不到，自己還付郵費怪，怪

2016-10-20 07:14:27
來自一泓溪**的評論：

課堂觀察2：走向專業的聽評課，對于教師的專業發展有很好的引領作用。這是一本不可多得的好書。

2014-04-03 22:21:26
來自無昵稱**的評論：

理論分析較少，主要是介紹一些教師的感悟和課例，需要第一本課堂觀察作基礎。

2016-02-14 22:37:48
來自匿名用**的評論：

課堂觀察(II)：走向專業的聽評課 包裝和印刷質量不錯，內容還沒看，不過早聞大名。物流很快

2017-02-18 07:20:23
來自小芝麻**的評論：

這是一本教師的專業書籍，以前作為教師只知道上課，卻不會評課、聽課，通過這本書的學習，我終于學會專業角度的聽課、評課了，原來聽課和評課也是教師上課的一部分。非常專業，值得廣大教師閱讀的一本書。

2014-01-27 20:25:05
來自黑鳥199**的評論：

如何掌握課堂，怎樣的課是好課，理論知識很重要。

2016-07-18 10:04:47
來自無昵稱**的評論：

課堂觀察的案例式片段式的編寫體例，不是很適應。

2015-11-16 14:16:21
來自孤飛一**的評論：

買書一直選擇雜志之家，喜歡的書籍先收藏，打折時就不猶豫了！

2017-05-07 12:00:50
來自qiqikan**的評論：

到貨很快。是老師推薦的。作為課堂觀察I的升級版。呈現課堂觀察范式。強烈推薦。

2014-04-23 10:18:23
來自無昵稱**的評論：

這本書為我們做“課堂觀察”的研究起到了指導作用。

2016-01-14 18:56:29
來自無昵稱**的評論：

書重點講了四部分內容，先是課堂觀察的理論依據，有好多知名專家的理論，重點講了崔永漷的觀察理論，第二是課堂觀察的小故事，還有各種觀察案例等，總之是一本從理論到實踐的適合教師閱讀的好書。

2013-09-10 09:02:32
來自匿名用**的評論：

很實用的一本書，課堂觀察數據分析很專業。希望有一定的實際操作性。

2017-07-16 08:21:27
來自墨小北**的評論：

這本書給專家們也許還能看出門道，過于注重工具，數據，模式，觀察點，讓這個觀課模式很不實際。不過學習了LICC模式的觀課還是有一定收獲的，主要是編書的問題，很多可以深入淺出的概念觀點被講的很復雜，看了幾遍，總體不推薦

2014-10-07 11:16:02

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