溫格瑞爾和施密特的《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》是最早出現(xiàn)、流行較廣的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)教科書。它在經(jīng)驗(yàn)觀、凸顯觀和注意觀基本框架下，而深入地討論了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究方法和內(nèi)容，系統(tǒng)地闡發(fā)了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基本原理；既有認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論的一般介紹，也有對(duì)一些重要專題的深入探討；不但反映了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，而且也不乏作者自己的研究成果和創(chuàng)見。內(nèi)容豐富，見解新穎，注重實(shí)用，是讀者學(xué)習(xí)和研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的藍(lán)本和重要文獻(xiàn)。
本書從經(jīng)驗(yàn)觀、凸顯觀和注意觀這個(gè)總體框架來(lái)安排全書內(nèi)容：章到第三章主要在經(jīng)驗(yàn)觀的框架下討論了認(rèn)知范疇、原型、范疇層次、概念隱喻與轉(zhuǎn)喻等重要概念；第四章在凸顯觀的范圍內(nèi)討論框架及與之相關(guān)的構(gòu)式；第五章討論了注意觀的解釋潛力；第六章討論了以整合為核心的語(yǔ)言在線(或曰“即時(shí)”)處理，并與關(guān)聯(lián)理論的一些信條聯(lián)系起來(lái)。第七章討論認(rèn)知理論在象似性、語(yǔ)法化、詞匯演變中的解釋力及其在外語(yǔ)教學(xué)中的作用。
序
第二版前言
出版商的致謝
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緒論
及時(shí)章 原型和范疇
1.1 顏色、正方形、鳥和杯子：對(duì)詞匯范疇的早期經(jīng)驗(yàn)主義研究
1.2 范疇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：原型、屬性、家族相似性和完形
1.3 語(yǔ)境依賴與文化模型
第二章 范疇化層次
2.1 生物體和具體物體的基本層次范疇
2.2 上位范疇和下位范疇
2.3 概念層級(jí)
2.4 范疇化和復(fù)合詞形式
2.5 基本層次范疇和基本經(jīng)驗(yàn)：行為、事件、特性、狀態(tài)和處所
第三章 概念的隱喻與轉(zhuǎn)喻
3.1 隱喻和轉(zhuǎn)喻：從言語(yǔ)修辭格到概念系統(tǒng)
3.2 隱喻，轉(zhuǎn)喻和情感范疇結(jié)構(gòu)
3.3 作為思維方式的隱喻：來(lái)自科學(xué)和政治的例證
3.4 用轉(zhuǎn)喻思維：潛力與限制
第四章 主體與背景
4.1 主體與背景，射體與界標(biāo)：早期對(duì)于介詞的研究
4.2 主體，背景及兩個(gè)隱喻：簡(jiǎn)單小句句型的認(rèn)知解釋
4.3 其他類型的凸顯及認(rèn)知處理
第五章 框架及構(gòu)式
5.1 框架與腳本
5.2 事件框架和開啟注意力視窗
5.3 特定語(yǔ)言框架及其在敘述文本中的使用
5.4 構(gòu)式語(yǔ)法
第六章 整合和關(guān)聯(lián)
6.1 隱喻，轉(zhuǎn)喻和概念整合
6.2 語(yǔ)言分析與描寫中的概念整合
6.3 廣告文本、謎語(yǔ)和笑話中的概念整合
6.4 關(guān)聯(lián)：一種認(rèn)知語(yǔ)用現(xiàn)象
第七章 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的其他問題
7.1 象似性
7.2 詞匯演變和原型性
7.3 語(yǔ)法化的認(rèn)知方面
7.4 對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
人名索引
主題詞索引
譯后記
很好！
理論性很強(qiáng)，待我慢慢咀嚼，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
不錯(cuò)包裝好
