何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)4-5歲第1冊(cè)
（國(guó)內(nèi)首套專(zhuān)為3-6歲兒童進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練編寫(xiě)的數(shù)學(xué)益智類(lèi)圖書(shū)，全書(shū)采用大豆環(huán)保油墨印刷）
"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》(全六冊(cè))是何秋光專(zhuān)為3—6歲兒童進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練編寫(xiě)的低幼益智類(lèi)數(shù)學(xué)產(chǎn)品。全套書(shū)共計(jì)6冊(cè)，即3—4歲(全一冊(cè))、4—5歲(全二冊(cè))、5—6歲(全三冊(cè))。
"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》(全六冊(cè))是以思維過(guò)程為主線，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，依據(jù)兒童生理、心理特征和認(rèn)知水平，為3—6歲兒童提供了數(shù)、形、量、時(shí)、空等方面的綜合練習(xí)，內(nèi)容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作，突出培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣，在現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力，是作者近40年來(lái)兒童數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究成果，并根據(jù)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容編寫(xiě)而成的。
她是我國(guó)著名幼兒數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家、"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程創(chuàng)始人
她現(xiàn)為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的客座專(zhuān)家、教師
她從業(yè)近40年，如今仍然活躍在教學(xué)一線，是我國(guó)為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系，又有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專(zhuān)家
自2000年起，她的數(shù)學(xué)特色課——"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程，在我國(guó)著名的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園始創(chuàng)，一直以來(lái)，深受廣大家長(zhǎng)、小朋友和學(xué)前教育工作者的喜愛(ài)
——她就是何秋光
何秋光
何秋光是我國(guó)著名幼兒數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家、"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程的創(chuàng)始人、現(xiàn)為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園客座專(zhuān)家、教師。從業(yè)近40年，她一直潛心研究"兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系"，并于2000年，在我國(guó)著名的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園始創(chuàng)數(shù)學(xué)特色課——"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程，一直以來(lái)，深受廣大家長(zhǎng)、小朋友和學(xué)前教育工作者的喜愛(ài)。
今天，何秋光仍然活躍在教學(xué)一線，已經(jīng)成為了我國(guó)為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系，又有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專(zhuān)家。她的理論體系本著以思維過(guò)程為主線(體系)，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體(手段)，為學(xué)前兒童提供數(shù)學(xué)與思維發(fā)展的綜合練習(xí)，開(kāi)發(fā)兒童的潛能，突出培養(yǎng)兒童學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣，在現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力。
何秋光出版的圖書(shū)有數(shù)十種，累計(jì)銷(xiāo)量更是超過(guò)了百萬(wàn)冊(cè)。
找特征(一)
找特征(二)
找特征(三)
找特征(四)
找相同(一)
找相同(二)
找異同(一)
找異同(二)
一級(jí)類(lèi)概念(一)
一級(jí)類(lèi)概念(二)
一級(jí)類(lèi)概念(三)
一級(jí)類(lèi)概念(四)
多角度分類(lèi)(一)
多角度分類(lèi)(二)
多角度分類(lèi)(三)
規(guī)律排序(一)
規(guī)律排序(二)
規(guī)律排序(三)
規(guī)律排序(四)
規(guī)律排序(五)
比大小
找相等大小
按大小正逆排序
比長(zhǎng)短
找相等長(zhǎng)短
按長(zhǎng)短正逆排序
比高矮
找相等高矮
按高矮正逆排序
比粗細(xì)
找相等粗細(xì)
按粗細(xì)正逆排序
比厚薄
按厚薄正逆排序
認(rèn)識(shí)上下(一)
認(rèn)識(shí)上下(二)
認(rèn)識(shí)上下(三)
認(rèn)識(shí)前后(一)
認(rèn)識(shí)前后(二)
認(rèn)識(shí)里外(一)
認(rèn)識(shí)里外(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)正方形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)正方形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)正方形(三)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形(三)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)梯形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)梯形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)三角形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)三角形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)圓形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)圓形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)半圓形(一)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)半圓形(二)
認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)橢圓形
圖形組合游戲(一)
圖形組合游戲(二)
圖形組合游戲(三)
圖形組合游戲(四)
圖形組合游戲(五)
圖形組合游戲(六)
圖形組合游戲(七)
圖形組合游戲(八)
圖形組合游戲(九)
圖形組合游戲(十)
圖形規(guī)律游戲(一)
圖形規(guī)律游戲(二)
圖形規(guī)律游戲(三)
圖形判斷游戲(一)
圖形判斷游戲(二)
圖形判斷游戲(三)
圖形判斷游戲(四)
圖形判斷游戲(五)
圖形判斷游戲(六)
圖形判斷游戲(七)
此套圖書(shū)緊扣學(xué)前教育大綱，根據(jù)《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容》編寫(xiě)，以思維過(guò)程為主線，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，突出培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣，更好地發(fā)展兒童的思維能力。從內(nèi)容策劃上，這套書(shū)顧及了剛由接觸數(shù)學(xué)的學(xué)前階段，到小學(xué)數(shù)學(xué)入學(xué)階段的"無(wú)縫對(duì)接"問(wèn)題。
——《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》
現(xiàn)今家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練極為重視，而市場(chǎng)上也有眾多門(mén)類(lèi)各異的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練圖書(shū)。而接力出版社2012年暑期出版的"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》則是一套具有先進(jìn)理念、科學(xué)方法和扎實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)的兒童思維訓(xùn)練本。
——《中華讀書(shū)報(bào)》
早就聽(tīng)朋友提起過(guò)何秋光老師，她在北京師范大學(xué)幼兒園開(kāi)設(shè)了一門(mén)"數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程，已經(jīng)有十幾年了，特別受家長(zhǎng)的歡迎。上過(guò)她這門(mén)課程的孩子，大多升入了北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)和中關(guān)村一二三小，數(shù)學(xué)成績(jī)都特別棒，特別聰明。
——熱心讀者
女兒的數(shù)學(xué)思維老師編寫(xiě)的，給女兒課后復(fù)習(xí)用，很有創(chuàng)新能力的一本書(shū)，可以鍛煉孩子的思維，推理力。
——亞馬遜熱心讀者
孩子很喜歡，一個(gè)晚上都在看，孩子很快“玩”完了第一冊(cè)，又對(duì)第二冊(cè)下手了呢。書(shū)中圖畫(huà)精美，還有手工配合，使我家4歲的寶寶樂(lè)的直拍手，可以說(shuō)真的是一本寓教于樂(lè)的好書(shū)。
總體感覺(jué)和迪士尼的兒童數(shù)學(xué)的那種差不多，但不如迪士尼的生動(dòng)。
何秋光老師在我們的城市做過(guò)一次讀者見(jiàn)面會(huì)，當(dāng)時(shí)帶孩子去了，非常喜歡，買(mǎi)回家后，一下子做了好多3-4歲的，其中有些孩子在幼兒園也學(xué)過(guò)，孩子還是非常喜歡，喜歡貼畫(huà)的形式。
書(shū)的內(nèi)容不是很深，跟我買(mǎi)的小紅花系列的比，個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有小紅花的題好，買(mǎi)的4-5歲的題，分享日拿到幼兒園去分享，三歲半的幼兒園的孩子幾乎都可以做，另外，還是用剪刀剪，沒(méi)有貼貼的孩子那么喜歡
非常好的一套書(shū)，趣味性很強(qiáng)，很多細(xì)節(jié)孩子非常喜歡，準(zhǔn)備把剩下的幾輯買(mǎi)全
這本也非常適合四五歲的孩子學(xué)習(xí),開(kāi)拓思維還是挺不錯(cuò)的,作為數(shù)學(xué)的啟蒙開(kāi)發(fā)也不錯(cuò)噢
下（一）認(rèn)識(shí)上下（二）認(rèn)識(shí)上下（三）認(rèn)識(shí)前后（一）U認(rèn)識(shí)前后（二）認(rèn)識(shí)里外（一）認(rèn)識(shí)里外（二）認(rèn)識(shí)和復(fù)何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)
挺不錯(cuò)的，給妹妹買(mǎi)的，她超喜歡，很能鍛煉孩子的思考的能力
里面的畫(huà)面很有質(zhì)感，孩子喜歡，拿到后還沒(méi)有做，希望對(duì)孩子有幫助
何秋光是中國(guó)很有數(shù)學(xué)教育方法的人值得學(xué)習(xí)
以為看到別人孩子看，覺(jué)得這本書(shū)很好，果斷出手
我們很喜歡這種玩玩的書(shū)，能在玩中學(xué)到不少知識(shí)
小朋友們很喜歡這個(gè)書(shū)，因?yàn)楹⒆铀魅恍。侵橇Φ陌l(fā)展超乎想象，2歲的孩子基本就可以數(shù)數(shù)了，可以先叫他們數(shù)數(shù)，分類(lèi)，以后再做更復(fù)雜的內(nèi)容。不錯(cuò)的設(shè)計(jì)，書(shū)本的質(zhì)量也很好。
孩子，大多升入了北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)和中關(guān)村一二三小，數(shù)學(xué)成O績(jī)都特別棒，特別聰明。 ——雜志之家熱K心讀者
內(nèi)容循序漸進(jìn)，建議購(gòu)買(mǎi)，可以鍛煉孩子的思維能力，對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)啟蒙。
不錯(cuò)的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)，分年齡段，這次先買(mǎi)了四歲到五歲，和孩子一起讀起來(lái)。當(dāng)當(dāng)買(mǎi)正版書(shū)放心。
這本書(shū)很鍛煉思維，發(fā)現(xiàn)真是從小重那鍛煉哪方面的思維就是強(qiáng)一些。幼兒園老師還夸說(shuō)是不錯(cuò)。
別人推薦買(mǎi)的，何秋光的書(shū)，和邏輯狗很像，比邏輯狗便宜，但是也比邏輯狗更實(shí)際一點(diǎn)吧，因?yàn)槊菜七@種學(xué)習(xí)的意味要更多一點(diǎn)，而邏輯狗是玩的感覺(jué)更多一點(diǎn)，這可能是國(guó)內(nèi)書(shū)的通病，不過(guò)何秋光在國(guó)內(nèi)書(shū)還是不錯(cuò)的了，紙張也很好，很不錯(cuò)，已經(jīng)快看完了。以后會(huì)陸續(xù)收的
書(shū)本剛收到就來(lái)發(fā)心得了哦。昨天下午定的書(shū)，居然今天下午就到貨了，相當(dāng)給力，書(shū)本是給我外甥女買(mǎi)的，回去給她們看看，應(yīng)該不錯(cuò)。小孩子的字可要從小時(shí)候練習(xí)起呢。不過(guò)這些都需要父母做引導(dǎo)，想想孩子和大人一起做題，也是相當(dāng)溫馨啊。
孩子對(duì)數(shù)學(xué)只有數(shù)的概念，看了這本書(shū)她覺(jué)得數(shù)學(xué)好有意思
膠版紙Y包裝平裝更多【媒體評(píng)論】 此套圖書(shū)緊扣學(xué)前教育大10綱，根據(jù)《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容》編寫(xiě)
入過(guò)3-4歲覺(jué)得在國(guó)內(nèi)思維訓(xùn)練書(shū)里還是比較上乘的，雖然有應(yīng)試教育痕跡，娛樂(lè)度相對(duì)低，但是對(duì)于我國(guó)國(guó)情適應(yīng)度很高，另外三本慢慢收齊。其實(shí)何秋光另外一套真心不錯(cuò)，我就是先入那套才決定收這套的。畫(huà)風(fēng)也很可愛(ài)，小朋友很喜歡。
4歲半女兒非常喜歡！從3歲多開(kāi)始，看這一套書(shū)，對(duì)數(shù)學(xué)思維的鍛煉非常好，目前已看完一本。涂色，找不同，規(guī)律尋找，都是她非常喜歡的。推薦各位買(mǎi)！
何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)4-5歲第1冊(cè)，很好的書(shū)，寶寶喜歡，買(mǎi)書(shū)一直都是在當(dāng)當(dāng)。
作為一套以學(xué)前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為切入點(diǎn)的圖書(shū)來(lái)說(shuō)，何老師的書(shū)在體系搭建上是科學(xué)的，在游戲編排上是負(fù)責(zé)的。另外，在這其中何老師還融入了思維訓(xùn)練的元素，并嚴(yán)格按照3—6歲孩子的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)要領(lǐng)編寫(xiě)此書(shū)。孩子們真的能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
——《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》 現(xiàn)今家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童數(shù)學(xué)A思維訓(xùn)練極為重視，而市場(chǎng)上也有眾多門(mén)類(lèi)各異的數(shù)學(xué)思維何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智
——熱心讀Y者【書(shū)摘插畫(huà)】何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)4-5歲第1冊(cè)（國(guó)內(nèi)首套專(zhuān)為3-6
