趨向補語的認(rèn)知和習(xí)得研究》選取一個新的角度，嘗試把認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論，特別是意象圖式理論，運用到趨向補語研究之中，把研究重點放在趨向補語的意義何以產(chǎn)生,以及句法分布的所具有的理據(jù)上。進而對動趨式結(jié)構(gòu)的認(rèn)知特點和習(xí)得規(guī)律等做進一步剖析，所得結(jié)論使人耳目一新，讓我們對趨向補語有了一種新的認(rèn)識。本書理論研究與實際應(yīng)用相結(jié)合，在對趨向補語細致考察的基礎(chǔ)上，發(fā)掘漢語本體規(guī)律與語言學(xué)習(xí)過程之間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合對外漢語教學(xué)實際，詳細分析了英語母語學(xué)習(xí)者、日語母語學(xué)習(xí)者和朝鮮語母語學(xué)習(xí)者趨向補語的習(xí)得情況，并分別構(gòu)擬出了他們習(xí)得趨向補語的大致順序。
楊德峰，北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，2003年在北京語言大學(xué)對外漢語研究中心獲得博士學(xué)位，導(dǎo)師趙金銘教授，中國對外漢語教學(xué)學(xué)會和世界漢語教學(xué)學(xué)會會員。
序 言 …………………………………………………………………… 1
及時章 緒 論………………………………………………………… 1
及時節(jié) 趨向補語研究概況………………………………………… 1
第二節(jié) 研究內(nèi)容、理論基礎(chǔ)和語料來源………………………… 22
第二章 簡單趨向補語的對稱和不對稱………………………… 33
及時節(jié) “來”“去”的對稱和不對稱 ……………………………… 33
第二節(jié) “上”“下”的對稱和不對稱 ……………………………… 52
第三節(jié) “進”“出”的對稱和不對稱 ……………………………… 72
第三章 復(fù)合趨向補語的對稱和不對稱(上) ………………… 86
及時節(jié) “上來 ”“上去 ”的對稱和不對稱 ………………………… 86
第二節(jié) “下來 ”“下去 ”的對稱和不對稱………………………… 101
第三節(jié) “過來 ”“過去 ”的對稱和不對稱………………………… 121
第四章 復(fù)合趨向補語的對稱和不對稱(下)………………… 141
及時節(jié) “進來 ”“進去 ”的對稱和不對稱…………………………141
第二節(jié) “出來 ”“出去 ”的對稱和不對稱………………………… 148
第三節(jié) “回來 ”“回去 ”的對稱和不對稱………………………… 161
第五章 “VC了 ”和“V了C ” …………………………………… 171
及時節(jié) “VC了 ”“V了C ”的對稱和不對稱 …………………… 171
第二節(jié) 用于將來的“V了C ”…………………………………… 185
第六章 VC1C2 的賓語及構(gòu)成的格式 ………………………… 200
及時節(jié) VC1C2 所帶的賓語及構(gòu)成格式的范疇化 …………… 200
第二節(jié) “時間順序原則 ”與 VC1C2 帶賓語形成的格式 ……… 217
第三節(jié) VC1OC2 中賓語的語義類及范疇化 …………………… 230
第七章 趨向補語的習(xí)得情況…………………………………… 244
及時節(jié) 英語母語者趨向補語習(xí)得情況分析…………………… 244
第二節(jié) 朝鮮語母語者趨向補語習(xí)得情況分析………………… 263
第三節(jié) 日語母語者趨向補語習(xí)得情況分析…………………… 277
第八章 結(jié) 語……………………………………………………… 295
參考文獻 ……………………………………………………………… 300
