體育解說評論》立足體育解說評論的本質特征、基本原則、基本方法,介紹了體育解說員和電視體育解說評論、廣播體育解說評論、開幕式解說評論、單場賽事的解說評論等不同項目的解說評論的方式方法,引入了體育展示與現場播報以及富有特色的解說評論等案例,引導學生學會育解說員的各項技能,還結合對中華人民共和國解說評論史和解說員體育現場采訪與報道以及國外體育解說評論概況的簡要介紹,導入了體育解說評論相關的模擬實驗與課外實踐項目指引。全書針對不同媒體與不同項目的體育解說評論,作了、系統、科學的闡釋;針對大學生讀者,進行了切實可行的結構布局與知識點安排。在“互聯網 體育”時代,社會亟須數以千計的體育解說評論員,本書能成為他們的良師益友。
張德勝,1963年生,湖北新洲人,先后畢業于湖北大學、北京師范大學、華中科技大學,研究生學歷,博士學位,1999年湖北省有突出貢獻的中青年專家,2011年國家社科基金項目負責人,2016年第五屆全國教育科學成果獎獲得者。 現為武漢體育學院新聞傳播學院院長、二級教授、博士生導師,首批“湖北名師工作室”主持人,省級重點培育學科新聞傳播學學科負責人兼首席專家,省級中青年科技創新團隊負責人,省級精品視頻公開課《體育解說評論》和《現代體育與社會進步》課程負責人,省級試點學院改革項目執行人,省級實習實訓示范基地項目執行人,專事新聞傳播、體育觀賞、媒體體育教學與研究。 兼任中國高校影視學會體育影視分會副會長,中國體育科學學會體育新聞傳播分會副秘書長,湖北體育科學學會體育傳播分會會長。
目錄1
及時章 體育解說評論的本質特征1/
及時節體育解說評論的概念5/
第二節體育解說評論的本質12/
第三節體育解說評論的功能26
第二章體育解說評論的基本原則27/
及時節服務性原則29/
第二節新聞性原則33/
第三節傾向性原則38/
第四節技術性原則41/
第五節趣味性原則50
第三章體育解說評論的基本方法50/
及時節充分做好賽前準備55/
第二節賽中科學運用解說邏輯66/
第三節積極開展賽后總結73
第四章體育解說評論員74/
及時節體育解說評論員的崗位職責78/
第二節體育解說評論員的基本素養82/
第三節解說員與評論員之間的組合與配合90
第五章電視體育解說評論90/
及時節電視體育傳播的符號解讀94/
第二節電視體育解說評論的內涵與功能100/
第三節電視體育解說評論的特點與要求120
第六章廣播體育解說評論120/
及時節廣播節目特性125/
第二節廣播體育解說評論的過程133/
第三節廣播體育解說評論的要求149
第七章開閉幕式及大型活動的解說評論150/
及時節開幕式的解說評論156/
第二節閉幕式的解說評論161/
第三節大型活動的解說評論171
第八章單場賽事的解說評論172/
及時節賽事直播前的準備180/
第二節體育解說的過程與邏輯190/
第三節賽后評價與分析192
第九章不同項目的解說評論193/
及時節項群理論看各類體育項目解說的總體特征198/
第二節體能主導類項目的體育解說207/
第三節技能主導類項目的體育解說218
第十章體育展示與現場播報219/
及時節體育展示概述229/
第二節體育展示的賽前籌備231/
第三節體育展示的賽時運行239/
第四節播報員的重要地位245/
第五節體育展示的延伸251
第十一章富有特色的解說評論251/
及時節女性解說評論264/
第二節方言解說評論271/
第三節新媒體解說評論288
第十二章體育解說評論員的培養與發現289/
及時節國內外體育播音專業教育295/
第二節體育解說評論大賽300/
第三節體育解說人才培養314
第十三章新中國體育解說評論史315/
及時節廣播時代的體育解說評論321/
第二節電視時代的體育解說評論338/
第三節媒體融合時代的體育解說評論345
第十四章解說員體育現場采訪與報道346/
及時節體育解說員的出鏡記者角色扮演350/
第二節體育現場采訪359/
第三節體育現場報道369
第十五章國外體育解說評論概況370/
及時節北美地區體育解說評論概況375/
第二節歐洲體育解說評論概況389/
第三節南美洲體育解說評論概況396/
第四節大洋洲體育解說評論概況403
第十六章模擬實驗與課外實踐403/
及時節成品節目的多元解說評論實驗409/
第二節同一賽事文字與聲音互換報道實驗413/
第三節身邊賽事的體育解說評論實踐