本叢書基于充分、廣泛、深度的史學(xué)閱讀，系統(tǒng)、詳細(xì)介紹了課標(biāo)和教科書核心內(nèi)容的史學(xué)研究成果，進(jìn)行了基于史料研習(xí)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，提供了有價(jià)值的史料教學(xué)資源，是歷史教師專業(yè)發(fā)展和日常教學(xué)必備的專業(yè)書籍。
參照學(xué)界研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，指向中學(xué)歷史教學(xué)中的核心內(nèi)容。 重視多地歷史教學(xué)專家、教研員和教師的分工合作研究。精選史學(xué)研究成果，了解學(xué)術(shù)研究前沿，提高認(rèn)知水平，增強(qiáng)駕馭能力。重視和加強(qiáng)史學(xué)閱讀，密切關(guān)注史學(xué)研究的發(fā)展，提高歷史教師的史學(xué)素養(yǎng)。不斷拓展歷史教學(xué)視野，加強(qiáng)課程資源意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
歷史學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任職教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副研究員。曾任教育部高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、中職歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，教育部高中歷史課程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目組核心成員，北京大學(xué)、中國教育電視臺(tái)“國培計(jì)劃”——初中歷史培訓(xùn)項(xiàng)目主持專家。專著：《民國時(shí)期中小學(xué)歷史教育發(fā)展研究》(岳麓書社，2008)、《史料教學(xué)的理論與實(shí)踐》(北京師范大學(xué)出版社，2015)。主編：《歷史教學(xué)設(shè)計(jì)》(華東師范大學(xué)出版社，2009)；《新版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》(北京師范大學(xué)出版社，2012)；《歷史教師專業(yè)發(fā)展叢書 及時(shí)輯》(共6冊(cè)，北京師范大學(xué)出版社)。《歷史教師專業(yè)發(fā)展叢書 第二輯》(共9冊(cè))近期將陸續(xù)出版。在專業(yè)期刊近百篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載30多篇。
目錄
北京人、考古、化石
甲骨文與青銅器
春秋時(shí)期的諸侯爭霸
商鞅變法
先秦儒學(xué)
春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴
秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制
秦朝的文化
秦朝的滅亡
“文景之治”
漢武帝
漢朝的“大一統(tǒng)”
絲綢之路(隋唐前)
光武中興
司馬遷與《史記》
造紙術(shù)
張仲景、華佗和李時(shí)珍
淝水之戰(zhàn)
北魏孝文帝改革
中國古代北方農(nóng)業(yè)的成熟
隋朝的滅亡
三省六部制
“貞觀之治”
“開元盛世”
后 記
華南師大黃牧航教授推薦:史學(xué)前沿與中學(xué)課堂相結(jié)合，高校學(xué)者與一線教師相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，歷史學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，發(fā)展評(píng)價(jià)與考試命題相結(jié)合，海外資源與本土經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，《史學(xué)閱讀與微課設(shè)計(jì)》叢書體系完備，素材豐富，論證有力，操作簡易，極大地拓展了中學(xué)歷史史料教學(xué)的廣度和深度，是有助于促進(jìn)中學(xué)一線歷史教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)專著。
對(duì)一線教學(xué)很有幫助！
內(nèi)容很豐富
適合一線教師！
史料教學(xué)是歷史課堂的重中之重！
值得收藏，很好
書的內(nèi)容很好，不過配送的包裝很差，送到的時(shí)候外包裝已經(jīng)破損，里面的書都露出來了，而且書的紙質(zhì)也不好，很薄，看前一頁能清楚看到背面的文字，這真的是正版嗎？
東西很好。內(nèi)容翔實(shí)。很可靠。
史學(xué)閱讀與微課設(shè)計(jì)系列的書都挺好的
非常不錯(cuò)的一本書，值得一讀！
推薦，備課有幫助，但包裝太差，到了都散開了，臟且皺
豐富的史料可彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)漏洞，文科生的專業(yè)書。很好
一直很喜歡這套書，已經(jīng)把能買的都買了，今天把古代史上收錄，一定仔細(xì)拜讀！
