科技之光》是"國民教育通識讀本"系列之一，介紹了人類史上對科技文明與進(jìn)步起到舉重若輕作用的天才大師的經(jīng)典巨作，以及科研技術(shù)創(chuàng)新，解讀了這些發(fā)明的歷程及對人類的貢獻(xiàn)，無論對中學(xué)生或大學(xué)生，都能開拓其視野，有利于養(yǎng)成國際性、批判性、創(chuàng)新性的思維。一本書讓你探索文明，打開世界，預(yù)見未來。
通識教育起于哈佛，后風(fēng)靡世界。本書秉承哈佛大學(xué)的教育理念，選取了包括愛因斯坦、牛頓、霍金、圖靈及眾多諾貝爾獎獲得者在內(nèi)的多篇著作，更有相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业木式庾x，讓讀者能夠以開拓性的思維重新認(rèn)識人類科技發(fā)明！
大師巨作：從愛因斯坦"相對論"、牛頓"運動定律"，到霍金"宇宙起源"……
專家新解：從中國"四大發(fā)明""薛定諤之貓"，到"虛擬現(xiàn)實(VR)"……
23篇精彩文章，博古通今、貫穿東西！你也可以像天才大師及大學(xué)學(xué)生一樣，成為一個真正懂思考、會思考的人，充分發(fā)揮你的創(chuàng)新精神！
◎師承哈佛大學(xué)通識教育理念，打開國人閱讀視野，與世界接軌！
通識教育起于哈佛大學(xué)，后被全球各學(xué)校奉為教育圭臬；而國民教育通識讀本，是中學(xué)生、大學(xué)生、在職人員等所有想自我提高之人的不二之選！
◎向愛因斯坦、牛頓、霍金、圖靈等大師學(xué)習(xí)如何向"硬實力""軟實力"俱佳的π型人才發(fā)展！
他們不僅是科技創(chuàng)新史上的天才，還是思維大師，更是人文導(dǎo)師，教你如何在充實自己"硬件"的同時，更具有人文精神的"軟實力"，讓你完成一個大寫的"人"的歷練。
◎經(jīng)典傳世名作 科技發(fā)明解讀 全視角的閱讀理念！
除了大師們的巨作外，更有對其進(jìn)行的審讀分析和相關(guān)著作的延伸推薦，在傳承經(jīng)典的同時，更能與時俱進(jìn)，去粕取精，開拓視野，拒絕做一個"只聽不思"的庸才。
◎知名教育學(xué)者、一線杰出教師、2011年中國教師報"非常教師"扈永進(jìn)精心選編！
兼具深度和廣度的專業(yè)解讀，直擊科學(xué)知識短板，打開世界，遇見精彩未來！
◎推薦閱讀：國民教育通識讀本之《文學(xué)的意義》《天下哲思》。
扈永進(jìn)
知名教育學(xué)者，中小學(xué)通識教育課程研制者與踐行者?，F(xiàn)居廣州。
著有《未經(jīng)編輯的聲音》《今日教育之民間立場》《走向批判的行動研究》《先秦諸子導(dǎo)讀》《國際理解讀本》等作品。
美索不達(dá)米亞發(fā)源地的技術(shù)革命.. ...斯塔夫里阿諾斯 / 013
技術(shù)之于人類文明............................... 018
重新認(rèn)識四大發(fā)明......................... 劉?仰 / 021
"李約瑟難題"：為什么工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？ 032
經(jīng)院哲學(xué)：中世紀(jì)的科學(xué)形態(tài)............... 吳國盛 / 037
鮮為人知的阿拉伯百年翻譯運動................... 043
定義和公理......................... 艾薩克·牛頓 / 047
上帝說，讓牛頓去吧！........................... 053
某些螞蟻養(yǎng)奴隸的本能..... 查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文 / 057
接受達(dá)爾文學(xué)說的道德顧慮....................... 061
"無用之用"相對論....................... 馮八飛 / 065
作為人文學(xué)者和社會活動家的愛因斯坦............. 074
一個測不準(zhǔn)的世界：海森堡和他的測不準(zhǔn)原理. 阿?波 / 079
由于測不準(zhǔn)，所以不確定......................... 085
一只特立獨行的貓：薛定諤之貓............. 吳保來 / 089
有一種實驗，叫作"思想實驗"................... 092
及時次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命..... 諾伯特·維納 / 097
第三次工業(yè)革命：活著是為了享樂................. 109
背叛牛頓：控制論的思想和方法............. 鮑健強 / 113
機器，正在生物化............................... 117
熵的定律........... 杰里米·里夫金、特德·霍華德 / 121
生命以"負(fù)熵"為食............................. 134
謎一樣的艾倫·圖靈....................... 曹?玲 / 137
那個15歲就讀愛因斯坦的中學(xué)生................... 149
悖論邊緣的世界圖景：
??從哥德爾不性定理到非嚴(yán)格決定論... 丁?利 / 153
霍金說，哥德爾定理保障了數(shù)學(xué)家們總有事情要做... 137
普里高津的范式................... 阿爾文·托夫勒 / 173
自然科學(xué)史的新豐碑............................. 187
狄德羅及其關(guān)于生命的談話....... 伊利亞·普里高津 / 191
使他將一種十分博學(xué)的思想帶給自然科學(xué)........... 199
混沌：一種新的科學(xué)思想與文化隱喻......... 韓雪濤 / 203
假如當(dāng)年丘處機沒有路過牛家村…… .............. 209
宇宙的起源................... 斯蒂芬·威廉·霍金 / 213
萬物理論》：蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責(zé)怪... 223
時間之箭源于量子糾纏？......... 納塔莉·沃爾克維 / 227
量子糾纏：鬼魅的超距作用....................... 234
仰望"上帝粒子"......................... 李?淼 /239
上帝粒子對人類意味著什么？..................... 246
科學(xué)家設(shè)想將反物質(zhì)作終極動力實現(xiàn)光速飛行. 張夢然 / 251
保羅·狄拉克：叩開反物質(zhì)的大門................. 257
尋找基因治療的"黃金手指"............... 王立銘 / 261
和以往一樣，他們借用了大自然的力量............. 270
虛擬現(xiàn)實頭盔：昨天這樣走來，明天將會怎樣？ 佚?名 / 275
VR和人類之前的玩法有何不同？................... 284
波普爾與現(xiàn)代科學(xué)理念..................... 澤?熙 / 289
你永遠(yuǎn)都無法證明那個黃鼠狼是不存在的........... 293
