寫這篇文章之前,我又把讀者來信仔細翻閱了一遍。
十六七的年紀,如花似霧,美得不可言喻。然而,他們并不察覺。這些來信中,無不卷裹著青春里的迷茫和哀傷。這個年紀,心里是喜歡過一個人的。雖不愿把小秘密與父母分享,為此彷徨,卻也想過為將來的路挑燈揮汗,孤注一擲。
這時的心,是敏感而又脆弱的。常常會因一句莫名的話心生歡喜,又常常會因一個毫無緣由的眼神黯然落淚。心懷里,我時刻惦念著這群素未謀面的讀者。我害怕他們因為這樣那樣的困惑而走錯路,從此陷入不可解脫的僵局。人生就是這樣,一步之差,往往就相去千里。
我坐在清冷的月光下給他們回信。我覺得,這個時候的自己是真實而又溫善的。如果可以,我多想伸出一只手,拉著他,帶他看清青春迷霧里的致命荊棘和坦蕩路途。
這是我無法完成的事情。我只能把一切成長的苦楚和煩惱寫進文章里,以一種樂觀而又積極的方式傳達給更多的人,讓他們因此而獲得力量,并堅信所有苦難都會有一個盈滿陽光的盡頭。
當然也有人問我,如何才能把文章寫好。心里很多情感沒日沒夜地堆積在那兒,卻不知從何下筆。
心中萬千事,下筆無一字。很多初學寫作的人,都會有這樣的感受。很多話要說,很多事要寫,可當筆握手中時,卻不知怎樣開始。
閱讀是寫作的命脈。
從表象上來說,寫作本身就是一種輸出。不論體力還是內在的積累。而閱讀,則是輸入。一個的寫作者,往往是嗜書如命的人。否則,一味輸出,又沒有新鮮的理念輸入,遲早江郎才盡。《傷仲永》所說的,便是這么一個淺顯的道理。
讀萬卷書不如行千里路,行千里路不如交百種人,交百種人不如受十次騙,受十次騙不如經一回死。黃粱一夢,大徹大悟,所說的就是這生死一念間的頓悟。
及時編 被風吹過的校園
那個長得像“黑社會”的英語老師(節選
“笑主任”瑣憶
有本事,你也撕
粉筆的童年是粉筆頭嗎
關懷的力量
孩子的固執
天一是個好孩子
我的十八歲,我的高考
好老師是一盞燈
陽光暖暖的,就像你
重讀經典課文
作文考試
及時編 被風吹過的校園
那個長得像“黑社會”的英語老師(節選)
每次上他的課我都心驚肉眺。
怕。怕什么?
怕他罵我,怕他用粉筆頭扔我,怕他大聲斷喝:“不想聽你就給我滾出去!
——其實他并沒有這樣對我,一是因為我好學勤奮,上課專心聽講;二還是因為我好學勤奮,上課專心聽講——我要是不專心聽講,他發起脾氣來,根本不會顧及被施暴的對象到底是男是女。
他確確實實這樣對待過一個男生。說是男生,也近30歲了——來電大上課的,沒有太年輕的。我們班年齡較大的同學,50歲了。
當時,他一手夾著煙,一手用粉筆頭狠狠砸向那個男生的頭。
他一瘸一拐地走到男生面前,對他說,你不想學就給我滾出去,少在這給我說話
前前后后的女生都讓你說遍了。我的課堂,堅決不允許你這樣!
聲音大得嚇人,整個教室的四壁都在嗡嗡作響,教室里安靜極了。
男生歪著頭站著,兩個人就那么對視著。
隨即,他轉過頭看著剛才說話的幾個女生,抽了一口煙吐出來,你們也這么大了不是小孩,讓我這么說你們,害臊不?想和他聊,出去好好聊,少在我這里說話!
教室里真是靜得嚇人啊,我真怕他和那個男生打起來。
可他依舊一副滿不在乎的樣子。說實話,真要打起來,他真不是那個男生的對手那小伙長得又高又壯,而他,1米65的個子,全身精瘦,兩條細腿還不一樣長。可能小時候得病落下了后遺癥,走路一瘸一瘸的。
但他一點也不害怕,站在一邊慢悠悠地抽煙,眼睛里噴著火,甚至充滿挑釁。
過了幾十秒后,男生站起來拿起包走了。走的時候,一直低著頭,有些尷尬。而他,一直靠著桌角在抽煙,這幾口,抽得特別痛快。隨即掐滅了煙頭,一瘸一拐地走上講臺,繼續講“虛擬語氣時態”。
我在腦海里用虛擬語氣造句,假如他們剛才打起來,后果會怎樣?
假如是別的老師,對這種上課說話的問題,會不會視而不見,上完課走人?
……
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