本書選用了30篇在崗輔導(dǎo)員工作案例，以供廣大學(xué)習(xí)和借鑒，希望能夠?yàn)閺V大同仁在摸索高校思想政治教育工作和學(xué)生成長成才規(guī)律的過程中提供一定幫助，為高校培養(yǎng)一支堅(jiān)定信念、善于學(xué)習(xí)、長于研究、結(jié)構(gòu)合理、能力較強(qiáng)的專家化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)揮一點(diǎn)示范作用。
本書選用了30篇在崗輔導(dǎo)員工作案例，并對案例進(jìn)行了一定的解析，主要包含黨建工作篇、團(tuán)建工作篇、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇、社會主義核心價(jià)值觀教育篇、就業(yè)指導(dǎo)篇、學(xué)生資助工作篇、大學(xué)生宿舍與社區(qū)文化建設(shè)篇、危機(jī)事件處理篇、心理健康教育篇。
童文勝，湖北蘄春人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授、研究生導(dǎo)師；中國軟科學(xué)研究會會員、湖北省人事考試閱卷專家組成員、湖北省教育廳“學(xué)生管理規(guī)定”審查備案專家組成員。2005年9月至2007年11月，參加中組部、團(tuán)中央組織的“中央博士服務(wù)團(tuán)”項(xiàng)目，擔(dān)任陜西省安康學(xué)院副校長，分管學(xué)校科研、教學(xué)、外事等工作。2008年1月至今，任職華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院，主要從事大學(xué)生思想政治教育、意識形態(tài)教育等相關(guān)管理工作及其理論研究，同時(shí)承擔(dān)社會保障學(xué)、軍事理論等課程的教學(xué)任務(wù)。參加工作以來，主持或參與guo家級和省部級社會科學(xué)基金項(xiàng)目、自然科學(xué)基金項(xiàng)目近30項(xiàng)，在《光明日報(bào)》和《管理學(xué)報(bào)》等報(bào)紙和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇。
黨建工作篇
03 以“一心四促”為核心，推進(jìn)高校學(xué)生黨建社區(qū)建設(shè)
13 黨立思想，人換新貌
團(tuán)建與學(xué)生組織建設(shè)篇
21 國旗伴我成長
26 結(jié)合團(tuán)建工作培養(yǎng)藥學(xué)英才
學(xué)風(fēng)建設(shè)篇
35 跨校區(qū)醫(yī)學(xué)新生專業(yè)思想教育工作探索
41 臨床學(xué)院如何開展學(xué)生工作
46 讓孤兒不孤獨(dú)
50 生米是如何做成熟飯的
56 用我的真心換你的真心
62 深夜，不再孤單
社會主義核心價(jià)值觀教育篇
67 誠信是磚，害人利己自己定
72 發(fā)現(xiàn)一滴水的光芒
77 踐行奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)航志愿服務(wù)
就業(yè)指導(dǎo)篇
87 畢業(yè)季協(xié)助你進(jìn)行自我認(rèn)知
學(xué)生資助工作篇
95 獎學(xué)金評定，重點(diǎn)何在？
101 "以勤代補(bǔ)，崗位育人"，精準(zhǔn)資助困難大學(xué)生群體
106 咬咬牙，生活會好起來的
大學(xué)生宿舍與社區(qū)文化建設(shè)篇
113 宿舍人際關(guān)系矛盾沖突與應(yīng)對
119 用耐心為你的成長助力
危機(jī)事件處理篇
129 千里追蹤，一路救援
134 突發(fā)危機(jī)事件的處理
心理健康教育篇
141 對抑郁癥學(xué)生的幫扶是一場長期斗爭
146 我陪你走出困境
152 一位患抑郁癥學(xué)生的成長故事
161 "陪"你畢業(yè)是我的使命
166 幫助是好的教育
171 和數(shù)學(xué)考試恐懼說再見
176 堅(jiān)守的力量
182 特別的愛給特別的你
187 終于，他笑了，那么陽光
宿舍作為當(dāng)代大學(xué)生zui基本的學(xué)習(xí)生活居住單元，學(xué)生24小時(shí)中zui長的時(shí)間在宿舍度過。近年，隨著學(xué)校整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生社區(qū)建設(shè)，校園學(xué)生宿舍逐漸形成按專業(yè)院系集中居住的態(tài)勢。
本書選用了30篇在崗輔導(dǎo)員工作案例，針對2000年以來，高校調(diào)整后出現(xiàn)的校區(qū)分散、95后大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題等，并對案例進(jìn)行了一定的解析，主要包含黨建工作篇、團(tuán)建工作篇、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇、社會主義核心價(jià)值觀教育篇、就業(yè)指導(dǎo)篇、學(xué)生資助工作篇、大學(xué)生宿舍與社區(qū)文化建設(shè)篇、危機(jī)事件處理篇、心理健康教育篇。
