基本理念：叢書以滲透新課標(biāo)教育教學(xué)理念為宗旨，根據(jù)由“知”至“會”的認(rèn)知心理學(xué)理論和艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)遺忘曲線理論進(jìn)行各欄目創(chuàng)設(shè)和結(jié)構(gòu)編排，著力于知識與能力的同步訓(xùn)練，著力于過程與方法的同步體驗，著力于在練習(xí)過程中獲得情感與價值觀的同步熏陶，著力于學(xué)生創(chuàng)新合作意識與終身學(xué)習(xí)能力的同步培養(yǎng)。
編寫目的：幫助學(xué)生及時理解、鞏固所學(xué)知識，提高綜合學(xué)習(xí)能力，在充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上提升活學(xué)巧練、舉一反三的學(xué)習(xí)技能。
核心亮點：
1.同步性
依據(jù)《教參》并結(jié)合教學(xué)實際合理劃分“課時”，使每課時練習(xí)與新授課內(nèi)容程度同步化，突出實用、有效的特點，增強(qiáng)可操作性。
2.新穎性
以習(xí)題為載體，突出題目的“新材料、新背景、新題型”特色，體現(xiàn)課標(biāo)全新的人文精神，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.分層性
既考慮到大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供普遍性的練習(xí)，又為學(xué)有余力的學(xué)生提供了綜合性、靈活性較強(qiáng)的題目，有利于教師實施因材施教的原則，有利于學(xué)生提高作業(yè)的練習(xí)效益。
4.性(僅限初中學(xué)段)
叢書對每課時的練習(xí)都標(biāo)明“參考時間”，讓學(xué)生通過、規(guī)范的練習(xí)達(dá)到教學(xué)要求。“”可有效加強(qiáng)學(xué)生對作業(yè)的自主管理能力，提高解題速度和質(zhì)量，更能提升學(xué)生的自信心，避免在考試中出現(xiàn)瞻前顧后的不良心態(tài)
人教社經(jīng)典力作，《小學(xué)同步閱讀》升級版，再現(xiàn)輝煌！讓作家?guī)銗凵祥喿x！
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語文同步閱讀精華版(同步閱讀 課文作家作品系列)(適用1、2年級)“一套配合現(xiàn)行語文教材的學(xué)生同部讀物，課文作家強(qiáng)烈推薦”本書精選了冰波、金波、張秋生等著名作家的作品。與語文教材同步，由作家和教材編寫者共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學(xué)生提供更適宜的閱讀材料。按學(xué)生的年級分級閱讀，低年級以童話和兒童故事為主，中高年級以散文、小說、科普為主。低年級全文注拼音，方便學(xué)生自主閱讀。本套書共八冊，分別為《小熊過橋》、《春天的圖畫》、《金色的小船》、《花的學(xué)?！?、《企鵝寄冰》、《雨點兒》、《稱贊》、《棉鞋里的陽光》。
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為完成課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求，人教社教材編寫者策劃編制了一套與課標(biāo)教材同步配套的課外閱讀材料，配合人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文小學(xué)一至六年級，供學(xué)生課外閱讀使用。
同步閱讀圍繞各冊教材專題單元選取篇目，與教材結(jié)合緊密，指導(dǎo)性明確，為鞏固識字、發(fā)展語文能力提供有力保障。
所選閱讀教材文質(zhì)兼美，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有利于學(xué)生積累語言、開闊視野、豐富見聞，并在潛移默化中提高人文素養(yǎng)。
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1. 春天
2. 春天在這里
3. 春天的聲音
4. 春天的雨
5. 春天的圖畫
6. 燕子飛回來了
7. 三月，我們?nèi)ブ矘?/p>
8. 鑰匙
9. 背書包
10. 午飯
11. 三條小魚
12. 小熊和小兔
13. 煎餅帽子
14. 媽媽，您猜猜
15. 宇宙到底有多大
16. 小樹謠
17. 鳥樹
18. 九只鳥
19. 走進(jìn)大山
20. 高樓之間的客人
21. 小小的希望
22. 星星和花
23. 牽?；?/p>
24. 早晨好
25. 小星星
26. 露水
27. 彩色的雨
28. 夏天的扇
29. 古詩兩首
……
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結(jié)合課本的主題春天，能幫助孩子認(rèn)識到春天的特點。
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春天的圖畫：語文一6年級下冊同步閱讀帶你愛上閱讀！語文同步閱讀精華版（同步閱讀課文作家作品
在幼兒園的時候，就買了一年級上冊。買這么早其實是有兩個原因，一來，我想看看一年級的閱讀難度、識字量；二來，通過一本書培養(yǎng)他朗讀的習(xí)慣。后來發(fā)現(xiàn)效果不錯，之后有追加了一年級下冊和二年級上下冊。
書包午飯三條小魚小熊和小兔煎C餅帽子媽媽，您猜猜宇宙到底有多大小樹謠鳥樹九只鳥走進(jìn)大山高樓之間的客人小春天的圖畫：語文一年2級下O冊同步閱
文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文A章，為學(xué)生提供更適6宜的閱讀材料。按學(xué)生的年O級分級閱
文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學(xué)生提供Q更適宜的閱讀材料。按學(xué)生的年
書不干凈。差感。還沒給小朋友看，不知道他們覺得如何。
春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀閱讀材料。按學(xué)生的年級分級閱Y讀，低年級以童
訂價才6.5元，運費要5元，算起來就貴了。內(nèi)容還不錯，娃娃喜歡。
人教版的書，應(yīng)該不會有印刷錯誤吧，給孩子讀放心。
馬上一年級下冊了，買來讓孩子結(jié)合課本一起學(xué)習(xí)
這部書便宜 正版 是人教版語文同步閱讀 字體大 紙張薄 只是閱讀 無做題項目 帶拼音 一年級學(xué)生都能讀下來 詩歌和散文隨筆比較多 小清新的風(fēng)格 老師推薦購買 挺好的
提前看看，為上學(xué)做好準(zhǔn)備。文字?jǐn)⑹龊唵蝺?yōu)美，很多讀起來朗朗上口。
給孩子讀讀增長閱讀量，孩子比較喜歡看的，朗朗上口的小文章，孩子拿著印章，讀完一篇，蓋一個章。
小孩子很喜歡，一拿到手就破不及待的看，真心的感覺很不錯，反復(fù)看了好幾遍
學(xué)校要求買的同步閱讀書。價格比書店實惠，有需要還會來。希望能多多搞活動。
活動買的，是同事的孩子老師推薦的，適合上小學(xué)的孩子，孩子快上小學(xué)了，先讓他多讀書，愛讀書的孩子不會壞
給孩子買的，每年都要買很多書看。學(xué)校的同步閱讀。
對我們有幫助，非常值得推薦的一套讀物，學(xué)數(shù)學(xué)非常有益
質(zhì)量不錯，內(nèi)容是同步的，孩子喜歡，天天帶到學(xué)校讀。
內(nèi)容是很不錯的，作為小朋友的同步讀物，有的有趣有的詞句很美有的寓教于樂，但是紙質(zhì)真不怎么樣。
兒子的書都是當(dāng)當(dāng)入的，沒事逛當(dāng)當(dāng)已成為生活日常，關(guān)鍵活動力度還大，就這么即便家中的書兒子都還沒來得及看，又開始屯上了下一波，先屯著吧，慢慢看，給兒子做課外閱讀補(bǔ)充
月，我O們?nèi)?植樹鑰匙背書包午飯三條小魚小熊和小兔煎餅帽子媽4媽，您猜10猜宇宙到底有多大小樹謠鳥樹九只鳥走進(jìn)春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀U春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀各欄目創(chuàng)設(shè)和結(jié)構(gòu)編排，著力
