"經典"是民族智慧的結晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽之經典作為源頭活水。"經典"不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啟發。
十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。
從小教導兒童讀誦經典，不僅符合兒童學習的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生優雅人格的基礎。
讀誦經典同時可以提高孩子們的古文和白話文水平，有助于對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。
每天二三十分鐘，學習真的很輕松。
記憶是一切學習的基層，關鍵是給兒童背什么？應該背一生可以受益的東西。現在"死背"多了，將來才能"活用"。
該記憶的時候給他記憶，不該理解的時候不要強求理解，這才是合乎人性的教育法則。不要錯用教育原理而扭曲了人性，浪費兒童的好時光。
"經典"深奧難懂，那只是大人的理解，對兒童來說，背"經典"與背"廣告詞"一樣簡單，他沒有難易之分。
"經典"，只要從頭按照章節，一字一句讀下去背起來便是。
"不求理解，只求熟讀"，讀多了，他就會背；會背了，便成為一生的智慧財富。
只要懂拼音，有熱誠，就可以當老師。
"小朋友，跟我念"是教導孩子讀誦經典的六字真言。
家長、老師的信心和督導是成敗的關鍵。
教孩子讀誦經典不止是孩子進步，老師和家長也跟著一起進步。
我們和小孩一起讀，一樣的方法，讀多了自然會懂。
紹南文化秉承南師懷瑾先生的文化教化精神，以王財貴教授[和童讀經]之教育理念，傳播中國優良文化，吸收西方文化精華，以改善社會風氣為宗旨。
1998年以來，南懷瑾先生領導的香港國際文教基金會，將王財貴教授在臺灣倡導的兒童讀誦經典之理念，介紹給大陸，并在大陸成功開展了"兒童中國文化導讀"和兒童西方文化導讀活動，深受小朋友的喜愛，且得到了眾多家長、教師和教育專家的肯定和支持。目前，已有近百萬兒童在讀誦經典中受益。
這一系列的《兒童中國文化導讀》之"經典誦讀本"，是秉承全球"兒童讀經"發起人——王財貴教授的教育理念而編訂的，其特色是"大字"、"白文"。"大字"是為了節省目力，以保護兒童的視力，不僅適合兒童讀誦，更方便一般成人讀誦。"白文"而無解釋，是因"讀經"不同于一般的知識學習，其重點在于多接觸、熟習，只要多讀，自有浸潤，自有感發，自有理解。兒童時期的教育模式，當以讀誦董習為主，講解并非迫切之事。
現階段發行的經典讀誦本有十二種，依王財貴教授建議給兒童讀誦的優先順序是：(一)《學庸論語》(采用《阮刻十三經》注疏本，《論語》并參酌程樹德集釋本)；(二)《老子莊子選》(《老子》依《四部備要》明華亭張氏本，《莊子》采用郭慶藩集釋本)；(三)《唐詩三百首》(王財貴編訂之讀誦本)；(四)《孟子》(采用《阮刻十三經》注疏本)；(五)《詩經》(采用《阮刻十三經》注疏本)；(六)《易經》(采用《阮刻十三經》注疏本)；(七)《書禮春秋選》(采用《阮刻十三經》注疏本)；(八)《古文選》(王財貴選編)；(九)《詩歌詞曲選》(王財貴選編)；(十)《佛經選》(王財貴選編)；(十一)《孝弟三百千》(王財貴選編)。在此基礎上我們又選編一冊《中醫養生啟蒙》，總計十二冊。各書并皆參酌諸家版本而編訂。經書流傳至今，年代久遠，諸家所據版本難免有所差異，因此本系列讀本偶在篇末加以注明。
讀本中的注音，除特殊情況采用底本所注古音外，盡量采用現行的拼音。某些特殊的字，仍用繁體字。另請注意下列各種狀況：(一)一字多音，是漢語的普遍現象；讀音的不同，往往反映了字義的不同。在古書中，許多文字的讀音和現在習慣的讀音不同，這表明該字在文中的意思也與現在通常的字義不同。(二)假借字是古書中常見的同音替代字，其讀音按照該詞原來的讀音來標注，并在其旁附上一般的通行字，如"不亦說yuè悅乎"。通用字亦如是示之。(三)群經諸子中，遇孔子之名——丘，避讀為"某"，以表敬圣之意。
教育是百年大計，兒童學習任何一種學問，都應該要有師長的指導帶動與家長的督促鼓勵，才能有事半功倍之效；為發揚中國文化傳統，我們企盼賢明的家長和老師們，咸發至誠之心，共同來推動這項益國利民的千秋大業——"兒童中國文化導讀"活動，使我們中華民族的下一代成為"人文與科技融匯"的文明一代，讓我們的中國傳統文化代代相傳，綿延不絕。
紹南文化傳播公司 謹識
公元2000年9月28日
出版說明
大學
中庸
論語
學而第
為政第二
八佾第三
里仁第四
公冶長第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
鄉黨第十
先進第十
顏淵第十二
子路第十三
憲問第十四
衛靈公第十五
季氏第十六
陽貨第十七
微子第十八
子長第十九
堯曰第二十
正是我想買的書，女兒也我很喜歡。正版很贊 包裝不錯 印刷很正 內容不錯 性價比很高 紙質很好
王財貴教授老師的講座是十多年前看到的，從那以后兒子就沒斷了閱讀論語等經典國學，第一版注音版論語已經被翻閱爛了，這本性價比很高，字體清晰，注音準確，而且有大學和中庸！！！
每天讀，好在有注音，不然字都認不全，感覺還是可以的。因為自己沒有國學基礎，給四歲小朋友每天讀上一頁兩頁培養個語感也是用盡了洪荒之力了，必須給注音點贊
一本值得家長和孩子一起閱讀的好書，書中詳細講解了應該怎樣去讀，去理解這本書的內容，和孩子一起了解中華民族的文化！
買來和孩子一起讀，孩子并不理解意思，很多句子我讀起來都覺得拗口，但孩子好像并沒有這種感覺，只要多鼓勵孩子還是很愿意讀的，字大有注音，孩子自己讀毫不費力
中國傳統文化博大精深，國學教育是傳統文化傳承的很重要的一部分。雖然孩子小，還不懂，這也正是教育的最佳時機，面對一張白紙，才有無限可能。本書不錯，適合親子共讀。
學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一）《古文選》（王財貴選編）；（九）《詩歌詞曲選》（王財貴選編）；（十6）《佛經選》X（王財貴選編）；（十候不要強求理解，這
字大又有拼音，大人孩子都適合，不至于因為不認識字而放棄學習經典國學。每天讀一小段非常好，朗朗上口。
紙張質量還是不錯的。沒有異味，包裝也非常嚴實，圖書文字大小合適，簡單樸實，很適合讀給孩子聽，或者跟孩子一起讀。不花哨，反而精神集中。不過其中個別注音還是有些出入。但相較而言，能如此已經可以了！
學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一領導的香港國際文教基金會，將8王財貴教授在倡導的兒童讀誦經典之理念，介紹給大陸，并在大陸成功
如果作為一本兒童讀物，這本書的紙張和排版真是太好了。紙張略微發黃，不象雪白的紙張那么刺眼，能保護孩子的視力。字體和行間距大小疏密適中。全文標有拼音，易于孩子閱讀。今天女兒讀了第一頁，抑揚頓挫，接受程度很好，會鼓勵女兒堅持朗讀的。
紹南文化秉承南師懷瑾先生的文化教化精神，以王財貴教授[和童讀經]之教育理念，傳播中國優良文化，吸收西方文化精華，以改善社會風氣為宗旨。經常要孩子誦讀幾句，積少成多，增加文化底蘊。
《大學》剛讀 我們家孩子三歲讀有點長 就在 呵呵但很喜歡 謝謝
字很大 內容淺顯易懂 孩子很喜歡 正在學習論語 對這個比較感興趣 推薦給同同事的小孩了啊哈哈哈 經典
介紹了好多朋友購買，印刷什么都很好，字體清晰！雜志之家值得信
大字排版，全部文字都有注音，所以讀古文就不難的。這是簡體字版本，而且用的紙比較輕，色微黃，這些考慮都很適合兒童誦讀時使用。我家沒有兒童，我自己買來讀，對經典的理解體會逐日加深，我會用好這本書的，以后如有小孩子，可以和孩子一起讀！
學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一盡量采用現行的拼音。某些特殊的字，仍用繁體字T。另請P注意下列各S種狀況：（一）一字多音，是漢語的普遍N現象學庸論語(4注音版6)——兒童中國文化導8讀之一在其旁附上一般的通
學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一學庸論語(注R音版)——兒童中國文化導讀之一學庸論語R注音版——兒童中國文化導讀之一作者8紹南六陽貨第十七微子第十八子長第十九堯曰第二十出版信息書名學庸論語注音版—
一本好書改變人的一生！經典必須要好好學習學習！
已經買了很多本了，幫朋友買了許多！印刷也很好！贊一個！
同音替代字，其讀音按I照該詞原來6的讀音來標注，并在其旁附上一般的通行字，如10不亦說ｙｕè悅乎。通用字學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一一Y）《孝弟三百千》（王財貴選編）。在此基礎上我們又選編一冊《中醫養生啟A蒙》，總
孩子參加周末國學班用的教材，大字，有拼音，方便孩子指讀。中華傳統文化學習，需要從小孩開始抓起，“讀書百遍其義自見”，雖然現在小，還不懂其中含義，但畢竟是精華，朗朗上口，吟誦起來更是好聽！每周上一節國學課，教一、兩小段，每天在家自己吟誦復習，一學期下來竟然會背《中庸》全篇了！
學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一導的兒童讀誦N8經典之理念，介紹給大陸，并在大陸成功開展了兒童中國文化導讀和兒童西方文化導讀活動，深據版本難免有所差異，因此本系列C讀本偶在篇末加以注明W。
全球兒童讀經10C發起人——王財貴教授8的教YK育理念而編訂的，其特色是大字、白文。大字是為了節學庸論語(注音版)——兒童中國文化導讀之一一般的知識學習，其重點在于多接觸、熟習，只要多讀，自有浸潤4，自有感發，自有理解。兒童
現在經常讀，我讀孩子聽，讓她跟我一起讀她不愿意，我就自己讀， 可以平心靜氣，越讀越寧靜。 非常感謝王財貴老師，大字注意 讀起來方便，對于沒有接觸過古文的人來說可以簡單的入門。不至于因不認識字而遠離經典。
