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第1章0歲培養(yǎng)"感性"

溫柔的表情和語言對女孩的成長至關(guān)重要

生養(yǎng)過男孩的媽媽及時次抱女孩的時候，一定會覺得這孩子怎么那么乖那么老實啊，因為男孩子總是手腳亂打亂踢，眼睛四處張望，經(jīng)常哇哇大哭、讓人摸不著頭腦，女孩給人感覺則像能用心與母親作交流一樣。

是不是女孩天生就溫柔老實，男孩天生就淘氣愛鬧呢？當(dāng)然不是，因為也有淘氣的女孩和老實的男孩子。不過，可以肯定的是，男孩女孩天生有著明顯不同的特征。

有一種為嬰兒設(shè)計的玩具，可以發(fā)出丁丁的聲響。有實驗表明，當(dāng)有人拿著玩具走近的時候，男孩會一直盯著被晃動發(fā)出聲響的玩具看，而女孩則會盯著手拿玩具的女性實驗員的臉看。男孩子容易對活動的東西產(chǎn)生興趣，女孩則對人的表情感興趣。也是由于這個原因，等他們再大一點，男孩子就會開始喜歡玩玩具汽車，女孩則會熱衷于過家家這樣的游戲。據(jù)說這是由于男女的眼部構(gòu)造天生存在差異所致。男孩子的眼睛擅長捕捉活動的物體分辨其位置關(guān)系，女孩的眼睛則擅長分辨物體的形狀和細微的變化，所以女孩更容易通過表情察覺到媽媽的情緒。媽媽在笑著看著我、媽媽好像很忙似的走過來面無表情地幫我換了紙尿褲、媽媽給我喂奶的時候有沒有看我等等，其實女孩總是在觀察這些的。然后，她可以判斷出今天媽媽很溫柔，或是現(xiàn)在媽媽有點生氣等等。

當(dāng)然小嬰兒都喜歡溫柔的媽媽，所以跟孩子接觸的時候一定要充滿愛意地看著她和她說話。特別是月齡階段，是孩子在父母的疼愛中形成自信的關(guān)鍵時期。此時她還不能說話、不會走路、不能自己吃東西，是離開父母自己什么都做不了的小嬰兒，所以父母必須認真對待和孩子的每一次溝通。

試試下面這些做法，孩子應(yīng)該會向你回報以笑容的。

○ 孩子哭了，首先看著她的臉，對她說"媽媽在這里"

○ 看著她給她喂奶

○ 換紙尿褲的時候，看著她對她說"我們來換紙尿褲了哦"

○ 開始吃輔食以后，正面對著她一起吃飯

○ 孩子能趴著以后，趴下來看著她

○ 會爬以后，要把自己的視線調(diào)整到孩子的高度，刺激孩子向前爬的意愿。

○ 和女孩說話時要看著她的眼睛

現(xiàn)在給你換紙尿褲哦！

媽媽在這里！

我們一起爬！

有的媽媽在哄孩子睡覺的時候一言不發(fā)，跟孩子沒有任何溝通，有的媽媽則會溫柔地和孩子邊講話邊哄睡。有研究表明，后者孩子發(fā)育得更快。所以請父母認真看著孩子的眼睛，表情豐富地與孩子接觸。

女孩都希望媽媽能夠跟她多講話。

鮮艷的色彩和不同的觸感提升女孩的感性認識

剛出生的時候，男孩經(jīng)常會收到藍色的禮物，而女孩多會收到粉色的禮物。可是，剛出生的女孩真的就更喜歡粉色而不是藍色嗎？其實更的說法是，女孩不管藍色還是粉色都喜歡，而男孩則對這兩種顏色都談不上喜歡。這也是由于男女的眼部構(gòu)造以及識別物體的方式有差異造成的。男孩子不善于識別顏色，而女孩可以分辨細微的顏色差別，所以對于男孩子來說黑白這種對比鮮明的顏色更能吸引他的注意力。對于女孩來說，她們會更喜歡紅色、橙色這樣明亮鮮艷的顏色，而且也更擅長識別紅色和粉色、藍色和綠色之間細微的差異。不只是顏色，據(jù)說女孩還擅長分辨物體質(zhì)感上的差異。

顏色明亮鮮艷的玩具

觸感柔軟的毛巾

五顏六色的裝飾品

不同質(zhì)感的物品

讓女孩從小接觸五顏六色不同質(zhì)感的玩具可以促進她感性認識的發(fā)展。具體有以下幾種比較有效的做法。

○ 給孩子顏色鮮艷的東西玩

○ 房間裝飾要用亮色

○ 給孩子用的毛巾和被褥要觸感柔軟

○ 給孩子不同質(zhì)感的玩具和物品

感受力，會成為孩子以后想象力的基礎(chǔ)。而想象力又關(guān)系到孩子以后是否能替別人著想，是否能理解別人的苦楚。為了讓孩子成為一個溫柔善良的人，從小時候開始，父母就要在不同環(huán)境中刺激孩子各種各樣的感性認識。

讓孩子感受各種細微的差異。

舒緩的音樂和兒歌對女孩特別有用

給嬰兒聽古典音樂對他有好處，這種說法你聽說過嗎？實際也有數(shù)據(jù)表明妊娠期間多聽舒緩的音樂，孩子出生以后食欲會更好，長得也更快。也就是說舒緩的音樂對孩子來說是有積極作用的。

可是還有一點是大家可能不知道的，那就是給男孩子聽音樂基本沒有什么作用。也就是，給女孩聽音樂可能會促進孩子更快成長，但男孩子基本不會有什么變化。這是由于男孩女孩小時候的聽力差異造成的。人們常說女孩說話早，實際上女孩的聽力也比男孩子好，細小的聲響女孩也能聽得見，所以她們理解和學(xué)習(xí)語言更快。因此，父母要多唱兒歌給女孩聽。女寶寶本來就喜歡媽媽溫柔的表情，再加上媽媽溫柔的歌聲的話，一定能夠達到促進孩子身心發(fā)育、穩(wěn)定情緒的作用。

不過，反過來因為女孩聽力好，所以她們也更容易聽到不想聽的聲音。

女孩能夠通過媽媽的語調(diào)聽出媽媽的心情好壞，所以對女孩說話的時候媽媽切記要語調(diào)柔和。還有，給孩子喂奶的時候或是孩子睡覺的時候，要多留意周圍的生活噪聲，好能給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的環(huán)境。女孩對聲音的大小和音調(diào)高低也很敏感，所以爸爸要注意用比平時更小聲、更溫柔的語調(diào)跟孩子說話。

女孩耳朵更好哦！

將敏感的女孩養(yǎng)得沉穩(wěn)些

女孩一般來說會比較安靜沉穩(wěn)，但是每個孩子有每個孩子的個性，所以也有不是這樣的。例如比較敏感的孩子，給她吃奶她哼哼唧唧哭個不停；看她困了往床上一放她馬上生氣大哭；好不容易哄睡了，一點點聲響或晃動又能把她吵醒。這樣的孩子會讓媽媽覺得很棘手很難帶，好不容易大一點了又會有新的困擾。這樣的孩子通常很沒主見，被小朋友搶了玩具就只會哭，上幼兒園也很難適應(yīng)，每天早上都哭著不肯上學(xué)等等。總算適應(yīng)了集體生活，可能又會因為朋友說了討厭她之類的話哭著跑回家來。可能有的父母會因為孩子的這種個性而苦惱，甚至擔(dān)心"我家孩子這么敏感，將來可怎么辦啊？"。但是，小嬰兒也有自己天生的個性，敏感也是她個性的一部分。敏感的孩子更善于察覺對方的情緒，更會替人著想。她們善于觀察又勤奮，一旦找到某件感興趣的事情就能將自己的潛力發(fā)揮出來。

敏感的孩子比普通的孩子感受力更強，身處相同環(huán)境中，她們會覺得聲音更大、光線更刺眼、冷暖感覺更強烈。因此，當(dāng)這樣的孩子要睡覺的時候，父母一定要保障環(huán)境安靜，不要有大的聲響和強烈的光線刺激。她們哭鬧的時候父母要多背多抱，也可以模仿胎內(nèi)環(huán)境，用柔軟的毛毯給她包裹起來哄睡。

隨著月齡增長，孩子開始能夠讀取媽媽的聲調(diào)和表情。當(dāng)媽媽很忙、語氣不好、表情嚴肅的時候，孩子會敏感地察覺到這種不同，變得不安起來。所以媽媽要更辛苦一點，與孩子接觸的時候要保持心情平靜，盡量避免當(dāng)著孩子的面批評大孩子或與家人吵架。

敏感的女孩特別多，當(dāng)然也有敏感的男孩子，父母采用同樣的相處方式就可以了。

○ 平靜地和孩子說話

我是爸爸，今天

你乖不乖啊？

誒？怎么了

孩子覺得你聲音太大了。你要溫柔平靜地和她說話。

不過也有個性和行動方式相反的孩子。這樣的孩子在睡覺的時候，就算周圍聲音很大，燈光很亮，她們也沒關(guān)系；有時，你批評她她也跟沒聽見一樣。與這樣的孩子相處的時候就不用特別小心了。

每個孩子都是不一樣的，就算是兄弟姐妹也存在差異，所以父母要知道與孩子相處的方式要因人而異。

敏感也是個性。

多多外出增強五感感受力

女孩總是很可愛，她們睡覺安穩(wěn)，媽媽一看她她就笑，所以父母經(jīng)常會讓她一直在家里悠閑地玩耍。可是，這樣太可惜了，因為0歲階段是女孩感性認識快速發(fā)展的重要時期。感性與五感功能密切相關(guān)，孩子通過看、聽、嗅、品嘗、觸摸等行為來認識世界，所以當(dāng)孩子4個月以后身體情況穩(wěn)定了，就可以趁孩子醒著情緒好的時候帶她出去散散步。

帶孩子散步的時候背著、抱著要比坐嬰兒車好，因為孩子與媽媽貼在一起的時候最安心，而安心的散步才能促進智力的發(fā)育。一起散步的時候媽媽要把看到的、聽到的、觸摸到的、嗅到的等所有自己能感受到的東西都用語言講給孩子聽。

○ "今天的風(fēng)很冷是吧，臉蛋都吹得涼涼的！"

○ "樹葉已經(jīng)變紅了，秋天到了！"

○ "天陰陰的，是不是要下雨啊？"

○ "看螞蟻在爬誒，它們是不是要回家呢？"

○ "好暖和，因為太陽公公出來了。"

○ "真好聞，是丹桂花的香味！"

○ "樹葉嘩啦嘩啦響呢！"

○ "松樹葉一根一根的。"

○ "這朵花是紅色的，這朵是黃色的。"

○ "這是水的聲音，河水在流淌。"

○ "蟲子在叫，是不是蟬啊？"

一顆善于感受的心最終會轉(zhuǎn)化成想象力，想象力又是可以描繪未來夢想、體會他人心情、讓人變得善良溫柔的非常重要的能力。想象力的基礎(chǔ)，也就是感受力，是要從孩子月齡階段就開始培養(yǎng)的。現(xiàn)在孩子還小可能看不出來，但是月齡階段感受經(jīng)驗豐富的孩子，到了2歲左右語言能力會有急速的發(fā)展，而且也會展現(xiàn)出在音樂、繪畫等藝術(shù)方面和運動方面的興趣和能力來。嬰兒階段獨有的親子時間里，一定幫助孩子多多感受不同的事物。

讓孩子接觸豐富多彩的世界，0歲階段她也能明白。

第2章1歲培養(yǎng)"自主性"

"快看快看"——這是孩子成長的表現(xiàn)，父母要認真回應(yīng)

剛滿1歲的孩子經(jīng)常會一邊指著某樣?xùn)|西一邊"啊啊"地叫，似乎在努力地想要跟你說什么。這種用手指物的行為是1歲孩子重要的發(fā)育表現(xiàn)。出現(xiàn)這個姿勢首先證明孩子有了想要了解的自己感興趣的東西。從此以后，媽媽就不再是一個人自言自語了，而是可以從孩子感興趣的事物出發(fā)展開與孩子的談話。媽媽要仔細留意孩子是不是在用手指著什么，然后告訴她"那是貓"。每一次孩子"啊啊"叫的時候媽媽都要告訴她一遍"那是貓"，這樣孩子就能理解那是貓了。不要使用喵喵、汪汪、嘀嘀等小孩話告訴孩子，而要告訴她正確的說法"貓"(或狗、車)，這樣孩子才能學(xué)會一個一個的小知識。此外，當(dāng)你為孩子不斷變聰明而高興的時候，也可以自嘲一下自己在外人眼中的"傻樣"。

當(dāng)孩子開始用手指物，就說明孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)與人溝通了。"啊啊"叫其實是孩子想要和媽媽說話的意思，所以當(dāng)孩子叫的時候，即使再忙也要看著孩子的眼睛，認真地給予回應(yīng)，圍繞孩子所指目標(biāo)展開話題，而不能敷衍幾句了事。如果孩子指物的時候是伸開整個手掌來指的，就說明她手指的運動能力尚未發(fā)育成熟，媽媽應(yīng)該多和孩子玩抓握物體的游戲，洗澡以后也可以幫助孩子轉(zhuǎn)動每一根手指，給予適當(dāng)刺激。

○ 反復(fù)多次教給她，孩子掌握的知識自然越來越多

啊——

啊——

貓在伸懶腰呢！

貓正在生氣。

啊——

啊——

貓在睡覺呢！

另外，有的孩子想要引起父母注意的時候不是用手去指，而是通過拽父母衣服等方式表達，我們稱之為"Crane Behavior"。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的行為的時候，父母要跟孩子一起走到目標(biāo)物附近，然后指著目標(biāo)物告訴孩子"這是貓"，親身示范孩子具體應(yīng)該如何做。

孩子"快看快看"的行為對于她對事物的理解、語言能力的發(fā)展、與他人間的交流有重要的意義，所以父母應(yīng)該為孩子的成長而高興——"她現(xiàn)在對這些東西感興趣了啊"，同時認真地回應(yīng)孩子。

要對孩子越來越廣泛的興趣愛好給予足夠的關(guān)注。

讓孩子多爬，促進她健康成長

1歲以后，孩子就會亂爬亂跑了。女孩一般走路會更早一些。但是父母不應(yīng)該單純地認為"走路越早越好"，必須讓孩子充分地爬行。現(xiàn)如今生活方式和過去不一樣了，很多時候就算想讓孩子爬，家里也沒有那么大的地方，桌椅家具堆滿了整個屋子，所以很多孩子都是沒怎么爬就開始走路了。再加上女孩更喜歡模仿媽媽和其他人的行為，所以看到兄弟姐妹或父母走路的樣子，很快就學(xué)會怎么走路了。但是，爬行可以鍛煉到孩子手臂和上半身的力量，這都是孩子保持身體姿勢正確的重要肌肉群。手臂有勁了才能在摔倒的時候撐起身體，向后倒時必須要靠腹部的力量弓起背讓屁股先著地。如果孩子手臂和上半身力量不夠的話，向前摔倒就會直接摔到臉，向后倒則會磕到頭。想要鍛煉孩子的手臂和上半身力量，爬是好的運動。

可是，不管父母多想讓孩子爬，她就是想站想走，你也沒辦法啊。這種時候，父母就要放低身體，采用一樣的爬姿來和孩子做游戲。女孩特別喜歡模仿大人，喜歡和大人一起活動，所以如果媽媽先趴下呈四腳爬姿勢(膝蓋不著地的爬)，然后對孩子說"你能嗎？"，她一定會高興地和媽媽一起鍛煉上半身的。

此外，讓孩子爬樓梯也是很有效的鍛煉方式，因為1歲多的小孩走路還不穩(wěn)，讓她上樓梯她一定會手腳并用的。而日常生活中最有效的鍛煉孩子上肢力量的方法是，媽媽和她牽手時只伸出自己的一個手指讓她使勁拉住。我們經(jīng)常看到有人握著孩子的手把她拉起來，這樣做真是白白浪費了孩子鍛煉的好機會。因為抓、握動作是可以鍛煉孩子的握力和臂力的，但是一定要讓孩子主動施力。對孩子的運動能力發(fā)展好的玩具就是室內(nèi)攀爬架，只要把它往屋子里一放，孩子就自然會動用手臂的力量玩起來，孩子上半身力量會逐漸變強。所以房屋比較寬敞的家庭可以設(shè)置一個試試。家里有女孩的父母更不希望孩子摔倒傷到臉，所以一定要有意識地把孩子養(yǎng)得很結(jié)實！

和孩子一起爬

利用攀爬架鍛煉孩子的上半身肌肉效果很好

手臂和上半身力量大了，孩子就不容易摔倒。

多讓她自己動手，父母不要過度插手，培養(yǎng)孩子做事的積極性

小孩1歲多，不管是男孩還是女孩，正是淘氣、讓父母困擾的時期。看到紙巾盒就把紙巾都抽出來，看到沙拉醬就把它擠光光，看到插座就用手指頭捅，屋里的所有柜門也都全部打開等等，真是一刻都不能不看著。可是1歲又叫體驗期，就是孩子親身體驗學(xué)習(xí)各種事物的時期，所以他的任何行為都是有意義的。像抽紙巾，也許是他想知道到底抽多少才能抽完；還有沙拉醬，他一定想親手摸摸這種既不是液體也不是固體的黏糊糊的東西到底是什么……所有這些行為都是他的興趣以及對某些事物的關(guān)心的表現(xiàn)，所以都不應(yīng)該阻止他。

可能有時你會想對他說"你這樣做很沒教養(yǎng)誒"，不過我勸父母們還是先不要去管教他。管教孩子也是要講時機的，3歲以后再教他禮節(jié)也不晚，因為要到3歲以后，他們記得規(guī)矩并遵守的能力才能發(fā)育成熟，而禮節(jié)、教養(yǎng)等與人際交往相關(guān)的意識要到4歲左右才能建立起來，因此，1歲多的時候，你即使教他這些他也理解不了。

眼前有高臺子他就自然地想爬上去，這是小孩子的本能。對于這個時期的孩子來說，攀爬是促進身體發(fā)育的非常重要的行為。很少攀爬的孩子，就會容易摔跤，容易變得很笨拙，所以一定要讓孩子從小通過不斷的摔跤跌倒學(xué)會如何摔跤。可是女孩的話，父母可能會擔(dān)心"她會不會從高處摔下來啊"，更擔(dān)心她會受傷，可能你隨時都想對她說"不要摔下來哦"。不過我的建議是，這種時候要對孩子說"要小心哦"，因為據(jù)說對孩子說"不要摔下來哦"會使孩子摔下來的可能性增加50%。因為這么小的孩子是無法理解否定句式的，只能記住這句話中的個別單詞，所以更容易摔下來。當(dāng)然，"不要摔跤"和"不要摔下來"是一樣的。

用否定句式提醒○ 讓孩子明白該怎么做

不要摔倒哦！

不要摔倒！

我不是跟

你說了嗎？

啊——

小心點哦！

成功了！

我小心了啊！

當(dāng)然有些事是真的有危險的，例如用手指頭捅插座孔等。這種時候不要只是跟孩子說"不行"，而是應(yīng)該告訴她"危險""會疼""燙"等孩子能理解的具體理由。就算孩子不能馬上理解，反復(fù)對她說她也是早晚能夠明白的。

1歲階段是做事熱情和行動力發(fā)展的重要時期，父母要注意，不要因為是女孩就過度保護，這樣只會扼殺孩子成長的萌芽。女孩喜歡模仿別人，喜歡與人交往，當(dāng)面對新的挑戰(zhàn)時，她們會希望媽媽能跟她一起做，還喜歡一邊和媽媽說話一邊玩耍。但是，在面對感興趣的事物時的勇敢程度，和一個人反復(fù)嘗試方面則要比男孩子差多了。

1歲階段的各種嘗試和失敗的體驗對于激勵孩子的做事熱情是非常重要的，女孩的家長更要有意識地多給孩子創(chuàng)造體驗的機會。女孩也要培養(yǎng)得勇敢些。

女孩也要勇敢。

對女孩來說，感受力非常重要。孩子關(guān)注某個事物的時候父母要表揚她

女孩在做一件事的時候特別重視和別人的共鳴以及分享過程。也許她還無法表達清楚，但是她會堅持一一報告"媽媽……(這是樹葉)""媽媽……(快過來)""媽媽……(立起來了)"等等，這是女孩的特征之一。女孩在向著目標(biāo)前進的時候會將過程分成很多步，然后一步一步地走過來。父母應(yīng)該接受孩子每一步的匯報，并給予表揚和鼓勵。

這里我為了讓大家好理解用了"表揚"這個詞，但嚴格一點的說法應(yīng)該是，認同孩子一點一點的變化成長，并用語言表達出來。也就是傾聽并認同。傾聽能傳達給孩子的信息是"我一直都在關(guān)心你"。"關(guān)心"是最重要的愛的表現(xiàn)，父母經(jīng)常關(guān)心孩子的成長孩子才有可能自己前進。"認同"傳達給孩子的信息是，我接受你的一切語言和行動，"我是一直支持你的"。能夠得到父母的認同，孩子會重新審視自己是不是在一步步接近目標(biāo)，也就能促進她進一步前進了。認同不是單純的表揚。

1歲多是最喜歡走路的時候。又要走，又要跑，又要爬，孩子什么事情都想試試看。這個時候父母不能用"真厲害""真?zhèn)ゴ?這種主觀性的語言來鼓勵她，而是應(yīng)該說"好快啊""走了一步啦""走到桌子那了"等等可以描述孩子行為細小變化的語言，讓孩子了解到自己的行為與父母的反應(yīng)和語言之間的關(guān)系，孩子會越來越聰明的。

其中，希望父母特別注意的一點是，不能總結(jié)性的表揚。比如，在公園玩了很長時間以后對孩子說"你今天玩得真好啊"。對于記憶力還不是很好的孩子來說，她不知道自己哪里做得好。你可以試著想一下，媽媽一定是每天都很努力地為家人準(zhǔn)備飯菜，平時吃飯從來不發(fā)表任何感想的丈夫如果突然有24小時對妻子說"這個月的飯菜真好吃"，妻子也會想"什么？你說什么時候的？"。我覺得說出自己每天的感想要比這種總結(jié)式的表揚更能鼓勵做飯的人。就算不是每天表揚也沒關(guān)系，"今天吃魚嗎？""今天你好像很忙啊"這樣表示出自己的關(guān)心，做飯的人也會很高興的。像這樣希望經(jīng)常有人與自己分享感受是女性特有的感性表現(xiàn)。

認真地看著我并支持我，我會很高興的！

教她"停""回來"，培養(yǎng)自律性

1歲多開始走路以后，一定要教會孩子"停"。可以跟孩子說"我們來做游戲吧，我說`停`你就要停下來"，然后讓她學(xué)會"停"。孩子會走會跑以后，就要讓她學(xué)停、回來和跟隨，然后是教她蹲等動作。這些動作與孩子的自律性有關(guān)。所謂自律性是指人的自我控制能力，它是忍耐、努力等能力的基礎(chǔ)。

孩子首先面對的自律性考驗是如廁訓(xùn)練。嬰兒時，孩子想尿尿的話只要直接尿在紙尿褲里就行了。到孩子快2歲的時候，她能了解想要尿尿的感覺了，所以有尿的時候會坐立不安，有時也能稍微憋上一會兒了。孩子控制尿尿的行為是與其自律性的發(fā)展密切相關(guān)的。

通過奔跑中突然停止或返回這樣的反復(fù)訓(xùn)練，孩子會慢慢具備自我控制能力。這種自我控制能力除了能控制動作以外，還能讓孩子控制想尿尿這樣的生理性沖動，甚至是感情上的沖動。孩子日常的各種活動都會對其成長發(fā)育帶來影響。

這個時期幫助孩子打好自律性發(fā)展的基礎(chǔ)，4歲以后她將會成為一個善于忍耐的孩子。不過就拿如廁訓(xùn)練來說，不能操之過急，首先要讓孩子體會到日常生活中的各種樂趣，同時培養(yǎng)她的自律性，讓她學(xué)會忍耐，這樣父母也能輕松些。

能控制身體也就能控制內(nèi)心了。

……