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學(xué)習(xí)就是一次修煉——馬鴻旭

高中的時候就覺得學(xué)習(xí)就像是角色扮演的游戲，我們是游戲的主角，有體力，有魔法，有各項(xiàng)敏捷、力量、內(nèi)力的數(shù)值，然后去一關(guān)又一關(guān)地打小怪升級，鍛煉了能力就去打關(guān)底的Boss。有的人能力強(qiáng)，打倒了Boss獲得了裝備，修煉起武功來更加得心應(yīng)手，有的人能力弱，可能早早就被Boss擊殺馬下。三年之后大家各自修煉結(jié)束，統(tǒng)一組隊(duì)去打人生的大Boss叫作高考，有的人打贏了，拿到了頂級的裝備和人生下一場戰(zhàn)爭的入場券。有的人打輸了，決定潛心修煉武功，明年再來。

學(xué)習(xí)正是一場一生只有一次的游戲，我們都知道要好好努力修煉，也知道打贏了大Boss有超出想象的好獎品。可奈何這個修煉的過程太漫長，太折磨，一點(diǎn)兒也不如游戲好玩，也從來沒有人給我們講游戲的攻略秘籍。古代江湖大俠，必是遇到一個高深莫測的師傅對其掐脈診斷然后對癥下藥指點(diǎn)調(diào)教，彌補(bǔ)少俠先天之缺陷，弘揚(yáng)其過人之處，也必是有一本武功秘籍助其修煉，所以事半功倍。

我們苦于沒能遇到一個師傅給把把脈，看看我們究竟是為啥學(xué)習(xí)不好。是因?yàn)樽⒁饬Σ患校且驗(yàn)閺?fù)習(xí)方法不對？也苦于沒有一本秘籍教我們怎么有效地修煉武功，三腳貓的功夫能強(qiáng)身健體但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能稱霸武林。

我自不敢當(dāng)那位高深莫測的師傅，但久病成醫(yī)，從高中起細(xì)細(xì)數(shù)來，遭遇了所有可能遭遇的不測。也許請鄰居家一個考上清華北大的孩子給你講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他會說兩個字：學(xué)唄。但學(xué)霸永遠(yuǎn)不懂得跌進(jìn)谷底的人想要重生的渴望，和爬上來的艱辛。所以，此時作為一個從鋒芒畢露到臥薪嘗膽再到意氣風(fēng)發(fā)的"過來人"，可能更適合講一講如何從最"后進(jìn)生"逆襲成學(xué)習(xí)的"高富帥"。

2005年的自己永遠(yuǎn)想不到多年后竟然可以斗膽公開分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而且一分享就是出書！因?yàn)槟且荒晡艺胫藢W(xué)！

2005年中考，我考到了當(dāng)?shù)睾玫母咧校⑻崆氨凰^集結(jié)了方圓100里天才少年的奧賽班錄取，驚喜激動之余更是買了新電腦新游戲準(zhǔn)備血戰(zhàn)一個酣暢淋漓的暑假。可就在設(shè)備安裝妥當(dāng)，零食準(zhǔn)備充沛，家務(wù)做完能保障連續(xù)8小時無干擾的時刻，電話響了，"馬鴻旭你好，我是吉林一中奧賽班的劉老師，首先恭喜你已被一中奧賽班錄取，為了盡快完成高中教學(xué)進(jìn)度，以便各位同學(xué)能夠盡早接觸各類奧賽考試，選擇自己擅長喜歡的科目，并提前進(jìn)行充分完備的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，現(xiàn)在決定下周一奧賽班提前開學(xué)上課"。"啊……好……啊……"人在受到驚嚇后往往行動反應(yīng)遲緩，屏幕上應(yīng)景地顯示出"No one can survival"，這才想起來看一眼日歷，呵，真巧！今天周日！

我的中考之后的暑假呢？想當(dāng)初備考期間我是如何如何計(jì)劃，如何如何暢想，這才足以支持我挺過整個中考，如今5個打算去的中國景區(qū)、66本精挑細(xì)選的必讀書、100部電影和紀(jì)錄片統(tǒng)統(tǒng)被這一通電話扔進(jìn)了箱子底。

不行！我得掙扎，得折騰，如果現(xiàn)在這些計(jì)劃不執(zhí)行，你讓我怎么面對高考？怎么面對工作？怎么面對人生？我拿來支撐自己努力的計(jì)劃到頭來只是個響的"扯"。這是我和爸爸媽媽說的原話，而且不出意料地獲得了他們的贊同(是的，我是說獲得了他們的贊同，而且是不出所料)。回想起從小到大對我的開放式西化教育，他們好像從來不逼我做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。極度感激他們，我才至今有幸保留了對學(xué)習(xí)、科研與新知識獲取的渴望和樂趣。

假期結(jié)束了，我看完了大概39本書、77部電影，去了7個城市。但這……才是悲劇的開始！

正式回到學(xué)校已經(jīng)是一個月之后，我?guī)е荒樣有聦W(xué)期、新學(xué)校、新同學(xué)的喜悅來到班級。我清楚地記得及時堂是物理課，老師上來就宣布翻開課本到一章，用40分鐘的時間講完了課，發(fā)了一疊卷子，說："這些卷子晚上回去做一下，然后明天會發(fā)一些復(fù)習(xí)用的資料和試題，大家做好準(zhǔn)備下周晚課進(jìn)行這本書的期末考試。""WHAT!!!"當(dāng)時我已經(jīng)云里霧里地聽完了課，準(zhǔn)備依靠自己所謂的才智追趕，并期望在一個月以后成績躋身前茅的時候，給同學(xué)繪聲繪色地講講我這豐富多彩的假期!可這一周后期末考試的消息把我打擊得如同進(jìn)錯了分組的拳擊手，縱使使出渾身解數(shù)，卻又如何四兩撥千斤，撼動這群人一個月以來高強(qiáng)度的成長!

當(dāng)然，如果人生是一部完整的電影的話，那么在主人公出場瀟瀟灑灑過后一定要有一次沉痛的打擊才能讓故事顯得跌宕起伏，引人入勝。所以及時次期中考試不出所料地悲劇了，甚至悲劇得有點(diǎn)兒出乎意料。讓一個習(xí)慣了吃素的人被迫猛吃一個月的肉，這個人除了身體不適之外一定伴隨著極大的心理折磨。

是的，當(dāng)體會了將近半個學(xué)期的"后進(jìn)生"滋味之后，我甩甩袖子決定不干了，轉(zhuǎn)班去次一個級別的實(shí)驗(yàn)班。而且當(dāng)初我為自己的逃避找了種種的借口，如搞奧賽沒前途，風(fēng)險(xiǎn)大；趕鴨子上架的方式學(xué)到的知識不扎實(shí)，對自己以后的人生發(fā)展沒有任何幫助等等。借口可謂找了千千萬，自有一套如果不給我轉(zhuǎn)班，我就穩(wěn)坐全班倒數(shù)及時寶座三年的打算。

終于我在高一開學(xué)三個月之后轉(zhuǎn)到了相對奧賽實(shí)驗(yàn)班弱一點(diǎn)的英語實(shí)驗(yàn)班。按照電影的故事線索來說，此時此刻的主人公終于要在飽經(jīng)風(fēng)霜之后重新如魚得水大展宏圖了吧。但是，事實(shí)并非如此。

在當(dāng)時的英語實(shí)驗(yàn)班中，因?yàn)橹锌汲煽兒蛥⒓舆^奧賽班的經(jīng)歷，我無時無刻不顯現(xiàn)出一股子不成熟的痞氣。往往一個人的實(shí)力越弱就會越發(fā)努力地去顯擺自己，有個詞叫作虛張聲勢，放在當(dāng)時的我身上再恰當(dāng)不過了。由于在奧賽班已經(jīng)提前接觸了高一的所有課程，盡管學(xué)得可謂一片狼藉慘不忍睹，但這并不妨礙我在課堂上的臭顯擺。總覺得自己什么都會，抬頭看看老師板書，哦，講過了，不聽了。回家看看作業(yè)，哦，好像做過了，不做了。于是，按照故事的正常發(fā)展，期末考試也理所當(dāng)然地悲劇了，成績從入學(xué)的前5%下滑到了65%左右。

如果人生是一部電視劇，那么在故事的一定是主人公通過努力，終于獲得了事業(yè)和人生的雙重豐收。而且為了增加戲劇的效果，描述主人公努力的過程基本不超過5分鐘。而且一定會有一個深夜挑燈夜讀的鏡頭，一個呷一口濃咖啡皺一下眉頭翻一下材料的鏡頭，還有一個倒在書本中突然驚醒以表現(xiàn)又一夜未睡的鏡頭。緊接著就開始了連續(xù)幾個小時的關(guān)于他人生從此意氣風(fēng)發(fā)且一發(fā)不可收拾的描述。

但人生，也恰恰不如電視劇那么簡單。如果我只把故事講到這里，然后加幾句勵志的話，再通告一下截至目前的成績，的確會讓人精神抖擻一下，立刻要翻開習(xí)題冊做上那么幾十道題。但這東西就像雞血，過了勁兒就沒有任何的用處，別人的勵志故事只宣告了一個飽經(jīng)挫敗的高中生逆襲的可能，但這畢竟不是你本人，別人的所謂階段性成功只是證明了這一可能的存在，但這個過程中的思想的斗爭、身心的征戰(zhàn)、自我的審讀，然后又如何挑戰(zhàn)不可能、如何戰(zhàn)勝惰性、如何掌控心智等等，都是比結(jié)果更重要的東西。

所以，如果你需要的是一個簡單的勵志故事，那么此處就已經(jīng)是結(jié)尾，故事的暫時結(jié)局是這個孩子盡管沒能考上理想中那所國內(nèi)頂尖的大學(xué)，但也去了全國前十的學(xué)校，讀上了他最喜愛的專業(yè)，做著自己最感興趣的工作，度著自己現(xiàn)階段能設(shè)想到的最美好的人生。如果你希望自己也能寫一個甚至更精彩的勵志故事，那就繼續(xù)跟著我的故事，慢慢體會。我從不敢標(biāo)榜自己是如何努力，如何聰明以及如何陶醉于自己的成績。但如果讓我講講如何在逆境中揭竿而起，我卻能給你講上三天三夜。

有時候也會想，有24小時可以皺皺眉頭就做出一道大題，給同桌講完還不忘加一句"其實(shí)不難"，鄰居家的孩子還經(jīng)常因?yàn)槟惆ちR，"你看看人家那誰，怎么就比你強(qiáng)那么多！"也會想，有24小時給父母一份漂亮的成績單，讓媽媽可以不用做了一桌飯菜等著你回家還得思前想后怎么安慰沒考好的你，讓爸爸也可以不用非得跟自己心愛的兒子姑娘漲紅了臉，喊粗了脖子，夜深人靜扇自己嘴巴，怒其不爭。有24小時，能讓那些曾經(jīng)低看了你一眼的人重新認(rèn)識真正的你，但也許他們礙于面子不會當(dāng)面認(rèn)可你的成績，但這根本不重要。重要的是每個學(xué)生都有一個想爭及時的愿望，沒有人就是想爭一名，可是我們卻有從心理到方法到目標(biāo)到計(jì)劃各個方面的阻礙。

記得初中時的班主任趙暉老師曾經(jīng)和我說："當(dāng)個好學(xué)生其實(shí)太簡單了，每天做的都是自己擅長的也早就熟透了的事情。但成為一個好學(xué)生又太難了，如果想超人一等，就一定需要比別人多一等的努力。"

所以，如果讀到此處，你埋藏在內(nèi)心深處的那個成為及時的夢想又被撥動的時候，是否敢為自己的人生下一筆賭注，"如果此次不遺余力，能否給自己贏得一次及時？"