18歲至28歲這一時(shí)期中，很多年輕人獲得了相應(yīng)水平的教育和培訓(xùn)，對(duì)很多人而言，這是一段經(jīng)常發(fā)生改變的時(shí)期，生命中一個(gè)新的階段出現(xiàn)了--成人初顯期。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期潛心研究，本書作者阿奈特教授開(kāi)創(chuàng)性地提出了"成人初顯期"的概念。他認(rèn)為，成人初顯期既不同于青少年期，也不是成年初期，而是人生獨(dú)立的時(shí)期。作者提出的"成人初顯期這一概念"目前已經(jīng)在國(guó)際上引起了廣泛的關(guān)注。迄今為止，已經(jīng)召開(kāi)七屆成人初顯期學(xué)術(shù)研討會(huì)，今年有來(lái)自個(gè)30多個(gè)國(guó)家與地區(qū)的五百余名學(xué)者參加了會(huì)議。不同文化、不同國(guó)家與地區(qū)從事心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)工作等專業(yè)研究的學(xué)者，從不同角度與領(lǐng)域?qū)Τ扇顺躏@期理論進(jìn)行了廣泛深入而有意義的探討，發(fā)展中國(guó)家的學(xué)者也逐步深入探究成人初顯期在自己文化中的適應(yīng)性與獨(dú)特性。作者提出了成人初顯期階段的五個(gè)特征：成人初顯期是自我同一性的探索時(shí)期、成人初顯期是處于夾縫感的時(shí)期、成人初顯期是充滿機(jī)遇的時(shí)期、成人初顯期是不穩(wěn)定的時(shí)期、成人初顯期是自我關(guān)注的時(shí)期。作者在書中進(jìn)一步探討這五個(gè)特征是否適合于中國(guó)城市18歲-25歲的年輕人。與版相比，在第二版中作者增加了四章內(nèi)容，分別是：數(shù)字原生代，社會(huì)地位的重要性，遇到的彎路與死角以及初顯期成人的順應(yīng)力。與此同時(shí)，作者在實(shí)證分析與事例選取上做了深一步的拓展與創(chuàng)新。
近些年來(lái)，二十多歲年輕人的生活發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)新的生命階段出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的潛心研究，《長(zhǎng)大成人：你所要經(jīng)歷的成人初顯期》作者阿奈特教授開(kāi)創(chuàng)性地將此生命階段命名為“成人初顯期”。他認(rèn)為成人初顯期既不同于青少年期，又與成年初期有所區(qū)別。阿奈特教授全新提出的成人初顯期概念及相關(guān)書籍的出版吸引了眾多學(xué)者的廣泛關(guān)注。
持續(xù)訪談、思考與寫作不斷深化著阿奈特教授對(duì)于成人初顯期的研究。本版更新并豐富了阿奈特教授的研究結(jié)論。長(zhǎng)達(dá)十多年的持續(xù)性研究使阿奈特教授了解了很多年輕人的成長(zhǎng)故事，并發(fā)現(xiàn)盡管面臨這個(gè)全新的挑戰(zhàn)，成人初顯期年輕人已能非常熟練地掌控并化解各種矛盾情緒。同時(shí)，阿奈特教授反駁了許多當(dāng)今對(duì)成人初顯期個(gè)體的負(fù)面評(píng)價(jià)。他認(rèn)為這些年輕人積極進(jìn)取，并愿意為創(chuàng)建美好世界貢獻(xiàn)綿薄之力。
段鑫星，教授，博士生導(dǎo)師，山西平遙人。北京師范大學(xué)心理學(xué)博士，美國(guó)楊伯翰大學(xué)(Brigham Young University)訪問(wèn)學(xué)者，現(xiàn)任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)。
在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，承擔(dān)省級(jí)及以上課題多項(xiàng)；創(chuàng)立MEAP(煤炭員工幫助計(jì)劃)，創(chuàng)建段鑫星心理課堂( WWW.xxduan.com)：出版著作《從成長(zhǎng)成才到成功》《大學(xué)生心理健康教育》《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)》《愛(ài)是青春的舞蹈》等12部，出版譯著《烏合之眾》《長(zhǎng)大成人》《青少年心理學(xué)》《時(shí)間心理學(xué)》等；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)多項(xiàng)。
Jeffrey Jensen Arnett，杰弗里 延森 阿奈特美國(guó)克拉克大學(xué)心理學(xué)教授，成人初顯期研究學(xué)會(huì)創(chuàng)始人及執(zhí)行董事長(zhǎng)。
中文版序
第二版序
及時(shí)章 步入成年期的漫漫長(zhǎng)路
成人初顯期的形成：四大變革
什么是成人初顯期？
誰(shuí)需要成人初顯期
成人初顯期的文化背景
第二章 處于成人初顯期的個(gè)體特征：四個(gè)案例的描述
Rosa：“我愿意為美好生活而不懈努力”
Steve：“未來(lái)變幻莫測(cè)”
Charles：“我非常自由”
Angela：“我想讓我的生活井然有序”
結(jié)論：成人初顯期的主旨與變奏
第三章 從沖突到合作：新型親子關(guān)系
多數(shù)時(shí)間：親密與和諧
搬出去，搬回來(lái)，住在家里
逐漸走向平等的親子關(guān)系
父母的干預(yù)太多嗎？
金錢是多數(shù)沖突的根源
有關(guān)離婚的各種觀點(diǎn)
結(jié)論：父母對(duì)子女的終生影響
第四章 愛(ài)與性：新自由，新問(wèn)題
有緣相識(shí)
成為伴侶
性：新機(jī)遇新問(wèn)題
結(jié)論：自由的代價(jià)門
第五章 步入婚姻
尋找情投意合的結(jié)婚伴侶門
同居：踏入婚姻前的嘗試門
隨愛(ài)而來(lái)的孩子：?jiǎn)紊砟赣H的難題門
“可怕的孤獨(dú)感”：離婚的陰影門
結(jié)論：希望與恐懼并存的婚姻門
第六章 大學(xué)階段：迂回曲折
大學(xué)生涯素描
經(jīng)歷大學(xué)門
“慕課與間隔年”——未來(lái)巨浪
結(jié)論：大學(xué)是探索期的安全避風(fēng)港
第七章 職業(yè)歷程：不僅是工作
找到合適的工作門
夢(mèng)想、幻想和沒(méi)有夢(mèng)想門
失業(yè)和就業(yè)不充分
結(jié)論：高期望值和艱辛的現(xiàn)實(shí)門
第八章 “數(shù)字原生代”：成人初顯期的媒體應(yīng)用
與數(shù)字媒體共生的成人初顯期門
成人初顯期如何使用媒體門
結(jié)果導(dǎo)向模式如何解釋？
使用媒體會(huì)破壞社會(huì)關(guān)系嗎？門
結(jié)論：對(duì)成人初顯期個(gè)體媒體使用狀況的
大體解釋門
第九章 意義之源：宗教信仰與價(jià)值觀
第十章 社會(huì)階層到底有多重要？
第十一章 致命彎道與死胡同
第十二章 有時(shí)告別也是轉(zhuǎn)機(jī)：成人初顯期的抗逆力
第十三章 從成人初顯期到成年人：成年意味著什么
參考文獻(xiàn)
譯后記
