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圖書詳情內(nèi)容簡介作者簡介目錄熱門圖書累計(jì)評價(jià)（56）

內(nèi)容簡介

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用考試：行政職業(yè)能力測驗(yàn)》細(xì)致分析了廣西公務(wù)員行測考試的命題變化趨勢及具體考情，系統(tǒng)講解了數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識判斷這五大專項(xiàng)的所有核心考點(diǎn)，并結(jié)合具有代表性的真題講述了行測快解方法，同時(shí)對考生進(jìn)行解題思維訓(xùn)練。

另外，本書為重難點(diǎn)題目配備了同步高清微視頻，通過手機(jī)掃描二維碼，即可實(shí)現(xiàn)視頻學(xué)習(xí)，在中公老師的幫助下輕松學(xué)習(xí)作答技巧和相關(guān)知識。

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用教材：申論》是由中公教育圖書編研團(tuán)隊(duì)主持研發(fā)，在深入研究廣西歷年考試真題的基礎(chǔ)上，以能力為導(dǎo)向，系統(tǒng)詳解廣西申論考試的各種題型，綜合提升應(yīng)試者對于方法的理解和認(rèn)識水平。內(nèi)容涵蓋廣西公務(wù)員考試申論大綱解讀，廣西申論常考的五大題型，其作答方法精湛，理論深刻實(shí)用。在題型后面，還附有全新的理論政策解讀和熱點(diǎn)知識，供考生復(fù)習(xí)備考。

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用考試：歷年真題精解行政職業(yè)能力測驗(yàn)》共收錄了2010—2017年共8套廣西行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題。每套試卷配有“答案總覽”和“真題精解”，同時(shí)每道試題配有視頻講解和文字解析。視頻均由中公專職師資講授，只需掃描二維碼即可直擊中公課堂。

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用考試：歷年真題精解申論》中包含2006年至2017年廣西真題，2017年國家真題分省級、市級試卷，2016年國家真題分省級、市級試卷，2017年北京真題，本書共16套試卷。2006年、2007年、2009年廣西真題只有答案沒有解析，作為廣西命題趨勢的參考。其他試卷每套試卷均有詳細(xì)的解題思路，手把手教考生讀材料、選要點(diǎn)。本書每道真題均有老師進(jìn)行講解，考生只需掃描旁邊的二維碼即可收看。

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用教材：全真模擬預(yù)測試卷行政職業(yè)能力測驗(yàn)》包含6套行測全真模擬預(yù)測試卷，均依據(jù)廣西公務(wù)員考試的考點(diǎn)和特點(diǎn)、題型和題量編寫而成。每套試卷均配有“答案總覽”和“試題精解”，便于考生核對正誤，查漏補(bǔ)缺。

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用教材：全真模擬預(yù)測試卷申論》由16套全真模擬預(yù)測試卷組成，每套試卷均嚴(yán)格依據(jù)考試大綱編寫而成，高度契合考試。試卷不僅參考答案合理，且加入了評分說明，提示要點(diǎn)之間的區(qū)別和分值構(gòu)成，讓考生不僅能知其然而且能知其所以然，實(shí)現(xiàn)科學(xué)訓(xùn)練。

編輯推薦

中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用考試：行政職業(yè)能力測驗(yàn)》具有如下特色：

1.掃碼聽微課程，學(xué)習(xí)經(jīng)典真題。本書每部分都配備具有代表性的真題，除文字解析外，還配有中公專職師資視頻講解，通過掃描二維碼可在線學(xué)習(xí)，中公老師一對一授課。

2.覆蓋核心考點(diǎn)，精講作答技巧。在本書編寫過程中，由具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的中公老師對歷年真題進(jìn)行深入分析，確定每種題型的核心考點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)設(shè)定章節(jié)、體例和結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)解題方法，突破分?jǐn)?shù)瓶頸。本書除考點(diǎn)講解外，還總結(jié)出各題型實(shí)用的解題技巧。力求為各位考生呈現(xiàn)每一道題目的快解方法，掌握了這些方法，就可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，突破瓶頸，從而提升考生的競爭力。

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中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用教材：申論》公務(wù)員考試的競爭越來越激烈，應(yīng)試者的備考也顯得越來越重要。在備考階段，適用而精當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)資料是必不可少的。您此時(shí)翻開的這本2018中公版《廣西公務(wù)員錄用考試專用教材申論》就為您的科學(xué)備考之路指明了方向。本書章節(jié)緊湊，論證嚴(yán)謹(jǐn)，使讀者既能學(xué)會(huì)解題的技巧，更能使自身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等得到切實(shí)的提高，是一本實(shí)用有效的輔導(dǎo)教材。

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中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用考試：歷年真題精解申論》真題是熟悉和準(zhǔn)備一門考試的好材料，它可以告訴你這門考試是考什么，也可以從中檢測出自身的薄弱之處。2018中公版《廣西公務(wù)員錄用考試專用教材歷年真題精解申論》就是您值得的選擇！本套試卷從考生應(yīng)考角度分析題型特點(diǎn)、命題思路及解答過程，使考生能夠真正了解考試過程，提升作答能力。本書每道真題均由中公教師講解，只需掃描二維碼即可直擊中公教師課堂。

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中公版 2018廣西公務(wù)員錄用考試專用教材：全真模擬預(yù)測試卷申論》，由中公教育公務(wù)員考試研究院團(tuán)隊(duì)潛心編寫而成。試卷以考點(diǎn)為綱，以廣西考試申論歷年真題為基準(zhǔn)，精心編寫，切實(shí)提升考生的作答能力。本試卷的編寫以求滿足廣西公務(wù)員錄用考試所需。

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作者簡介

李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對中央國家機(jī)關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無數(shù)考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

在線預(yù)覽

行政職業(yè)能力測驗(yàn)考情深度分析

行測科目經(jīng)過多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系。試題涉及知識面廣泛，考查的知識點(diǎn)繁多，包括政治、歷史、科技、人文、法律、數(shù)學(xué)、邏輯等眾多學(xué)科的內(nèi)容。近年來，試題的綜合性和靈活性逐漸加強(qiáng)，重點(diǎn)測查應(yīng)試者的思維能力，不僅要求應(yīng)試者對各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識有深刻認(rèn)識，還要能利用其中的原理和技巧，分析、解決各類問題。

下面我們將深入剖析近幾年的真題特點(diǎn)，并列舉具有代表性的真題，讓大家了解考試的總體情況及各專項(xiàng)的命題趨勢，明確備考方向。同時(shí)，點(diǎn)撥各專項(xiàng)的備考策略，以幫助大家有針對性地復(fù)習(xí)、科學(xué)備考。

2014—2017年廣西公務(wù)員行測考試題型題量統(tǒng)計(jì)表

一、言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)是行測考試中的常考題型，主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句表達(dá)。具體的考試特點(diǎn)如下：

1.邏輯填空考點(diǎn)穩(wěn)定。邏輯填空的考點(diǎn)較為穩(wěn)定，主要考查實(shí)詞、成語，偶爾涉及關(guān)聯(lián)詞。

2.語句表達(dá)穩(wěn)中有變。“穩(wěn)”指的是語句表達(dá)主要考查語句填充和語句排序這兩種題型，“變”指的是兩種題型的題量每年會(huì)有略微變化。

3.閱讀理解考點(diǎn)繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文、詞句理解和標(biāo)題添加等眾多考點(diǎn)。

近期真題]每個(gè)民族都有自己的品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而的民族心理必然善于揚(yáng)長避短，精于，長于“取其精華去其糟粕”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.去蕪存菁B.棄舊圖新

C.激濁揚(yáng)清D.撥亂反正

解析：A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華。與后文“取其精華去其糟粕”意義重復(fù)，故排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序。題干中針對的是“民族品格”“民族心理”，沒有新舊、正反之說，排除B、D。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指沖去污水，讓清水上來；比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。能夠體現(xiàn)“健康而的民族心理”，故答案選C。

近期真題]雖然沒有法律強(qiáng)制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對道德問題時(shí)，也總是會(huì)顯得，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會(huì)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.相形見絀回天乏術(shù)

B.愛莫能助孤立無援

C.左支右絀獨(dú)木難支

D.捉襟見肘力所不逮

解析：先看第二空，由“社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，必然陷入孤立、獨(dú)力難支的境地，由此可排除僅表局勢嚴(yán)重和僅表力量不足的A、D；“這種力不從心的根本原因……的矛盾”是對及時(shí)空的解釋，所填詞語應(yīng)與“力不從心”語義相近。“愛莫能助”形容心里非常愿意幫助，但限于力量或條件的限制卻沒有辦法做到。“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。“愛莫能助”強(qiáng)調(diào)辦不到，“左支右絀”側(cè)重窮于應(yīng)付，“左支右絀”與“力不從心”更呼應(yīng)，排除B，故本題答案為C。

近期真題]①然而哲學(xué)家羅素對康德不無諷刺地說，這只是一個(gè)出生在柯尼斯堡(康德的家鄉(xiāng))平原的人的想法，一個(gè)出生在阿爾卑斯山區(qū)的人就不會(huì)這樣想

②牛頓和康德都持有一種空間的觀念

③但這些事物與空間無關(guān)，對空間不產(chǎn)生影響，其實(shí)這是一種的虛空觀

④牛頓說，的空間，它與一切外在事物無關(guān)，它處處均勻，永不遷移；康德說，我們可以設(shè)想一種的虛空，里面空無一物

⑤我們的常識也支持這種看法，即空間是空的，可以在里面裝各種事物，或者說空間像一個(gè)舞臺，讓各種事物在上面亮相表演

⑥從空間的角度看首都，是一件很有意思的事，但在此之前，需要先討論空間的觀念

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.⑥④①②⑤③

B.⑥②⑤③④①

C.⑥②④①③⑤

D.④②⑤⑥①③

解析：⑥句引出關(guān)于空間觀念的話題，④句具體介紹牛頓和康德的空間觀念，⑥句更適合作為首句，排除D。③句開頭的“這些事物”指的應(yīng)是⑤句末尾的“各種事物”，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰茛郏懦鼵。②句總說“牛頓和康德都持有一種空間的觀念”，④句分別闡述牛頓和康德的觀點(diǎn)，故②句應(yīng)在④句之前，排除A。本題選B。

近期真題]文字概率相對于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運(yùn)算性和語義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)方式，在風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)人們對其能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進(jìn)化歷史上出現(xiàn)時(shí)間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域(語言和數(shù)學(xué))也不同，所以其特征上的差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運(yùn)算性表明，人們傳達(dá)或接受文字概率表征的信息時(shí)不會(huì)按照概率規(guī)則進(jìn)行審慎地運(yùn)算，文字概率更多地引發(fā)直覺式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。

對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.文字概率與數(shù)字概率不同

B.數(shù)字概率其實(shí)優(yōu)于文字概率

C.文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域

D.數(shù)字概率與文字概率的思考方式不同

解析：文段從特征、出現(xiàn)時(shí)間、隸屬領(lǐng)域、引發(fā)的思考方式等方面介紹了文字概率與數(shù)字概率的差別。文段只是客觀比較二者差別，“數(shù)字概率優(yōu)于文字概率”無法推出，排除B；C、D項(xiàng)只有二者差別的一方面表現(xiàn)，概括不。故本題選A。

二、數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算

數(shù)學(xué)運(yùn)算更加注重考查考生對運(yùn)算方法和策略的運(yùn)用，一直把傳統(tǒng)問題作為主要考點(diǎn)，包括以整除、比例性質(zhì)為主的基礎(chǔ)知識應(yīng)用，以排列組合、資源整合為主的組合類問題，以及常見的行程、工程、利潤等經(jīng)典問題。

近期真題]甲、乙兩車的出發(fā)點(diǎn)相距360千米，如果甲、乙在上午8點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相向行駛，分別在12點(diǎn)和17點(diǎn)到達(dá)對方出發(fā)點(diǎn)。但兩車在到達(dá)對方出發(fā)點(diǎn)后，分別將速度降低到原來的三分之一和一半，再返回各自出發(fā)點(diǎn)，那么在當(dāng)日18點(diǎn)時(shí)，甲、乙相距：

A.120千米B.160千米

C.200千米D.240千米

解析：甲、乙初始速度分別為360÷(12-8)=90千米/小時(shí)、360÷(17-8)=40千米/小時(shí)。第二次出發(fā)時(shí)，兩車的速度分別為30千米/小時(shí)和20千米/小時(shí)。當(dāng)日18點(diǎn)時(shí)兩車相距360-(30×6 20)=160千米，選擇B。

近期真題]在一塊四邊形水田里，以連接四條邊中點(diǎn)的形式劃出了矩形區(qū)域種植蓮藕，由此可知這塊水田一定是：

A.矩形B.菱形

C.對角線相等的四邊形D.對角線互相垂直的四邊形

解析：依題意，如下圖，矩形的四個(gè)頂點(diǎn)都是外圍四邊形各邊中點(diǎn)，則矩形四邊都是三角形的中位線，則矩形四邊與外圍四邊形的對角線平行，而矩形的鄰邊垂直，可知外圍四邊形的對角線垂直，選擇D。